把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导

- S* j* O- I) [( T0 S初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
语文阅读题方法归类
4 @2 u7 ]& O7 U+ Y4 b一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
- R& X% P9 d- h7 N+ D$ f/ g: W) o0 W+ K   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
: W6 n8 n+ b! f7 c! t6 ?& Y   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
: @* _9 S% {6 B$ a   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
   六、描写角度：正面描写、侧面描写
   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
0 M8 [+ G' q! N/ M! _   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
5 `- ?3 a$ j" b   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
' w- p! z9 b7 P: I, d, N   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
' R( ^1 r8 T9 Y* x, Q/ {: l   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
1 D4 _% \0 j! {   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
8 L0 k- ^3 I5 F! g: J4 @   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
# ?" k' S7 \0 s6 ?   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文

   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
! m# ]9 @2 c& [' `   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
   二十四、其他：
   （一）
, i  n8 M8 }8 h   某句话在文中的作用：
* q2 d! o- Z( [$ c5 t" u% i   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
& t& x" ^) Y5 @- Z) e' U   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
   （二）
1 f; q' J! M/ }% K   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
   1、比喻、拟人：生动形象；
   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
' G4 ^1 r9 R- ?( I6 R) G   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
* N) e- q% U, T0 l. y2 e   答题格式：强调了＋对象＋特性
, @6 D4 ]) N& e6 \   3；设问：引起读者注意和思考；
6 \- m/ x5 `8 _3 x( [8 y- Z   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
; k$ X9 o3 X! ~& i" _  P- x   反问：强调，加强语气等；
   4、对比：强调了……突出了……
3 k- A3 ]' h( G' j- u/ G+ v   5、反复：强调了……加强语气
+ c  T6 N! l% w, f   （三）
   句子含义的解答：
5 O9 P5 ^' w" b: W   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
2 M2 Y$ o/ p9 {   （四）
; ~- K3 [2 r0 x2 @# d: _   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
  v+ z% a2 q/ v" f) F4 g$ f   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
# \0 u: [! {6 r0 b3 V$ w   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
2 C0 D, Y, z, B9 I6 h2 f4 G   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
   （五）
% Z: t* H# q8 C  T/ O  N   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
   （六）
   段意的归纳
+ }( g: G( h1 h9 C   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
) i1 J2 T) U3 N/ A/ I5 a   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
! [3 A4 r, ]7 a' b( T   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
+ Z& p# O& F8 m6 ^  ]+ a7 Y+ W/ _: O3 X    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。