小朋友有大人的陪同多做做化学实验你会找到魔术的奥秘啊！

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记得我们以前上化学课时，遇到这样的一个问题。你可用哪些方法鉴别浓度相同的碳酸钠和碳酸氢纳溶液？
1 t: M/ Z0 {3 }+ s4 \; `7 L区别它们两者是可以用很多种方法的，但教师都要作出一一的评价，对成功者给予表扬鼓励，肯定他们思维的独创性。对不成功者也要肯定他们设计的积极性。这样就可以对学生有一个思考的范围在里面。成功的方法可以使用这几种方案做出实验效果，其中下列方法非常明显：（1）加氯化钡等溶液；（2）滴加盐酸；（3）滴加酚酞试液；（4）用PH试纸；（5）滴加硫酸铝溶液。
以前我们最喜欢上的就是化学课，因为可以开发自己的思维还可以实操一些有关化学的反应。感觉很新奇的。总之，它能激发学生学习化学的兴趣，培养学生的创新能力有着独特的功能，发挥着积极的作用。　设计实验，学生的参与热情很高，是培养学生思维品质和创新能力的有效途径之一。
: j! x% _% {/ [+ e, o4 G实操化学实验让我亲眼看到化学的反应，有些魔术也需要到一些化学材料的。所以这样我也还会变魔术。
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