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如何让孩子守时间呢?

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发表于 2005-9-7 22:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
我的孩子做事情一直拖拖拉拉的。用什么方法可以纠正这个不好习惯呢?
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请不懈赐教!
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发表于 2005-9-7 23:13 | 显示全部楼层
子不教,母之过。
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发表于 2005-9-8 07:49 | 显示全部楼层
Originally posted by 又见清风 at 2005-9-8 12:13 AM:. Z& y3 x# M( o: h' e- M0 x
子不教,母之过。
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父可以逃过去了?
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发表于 2005-9-8 22:18 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
Originally posted by smallbilly at 2005-9-7 11:51 PM:
( z1 j. l7 J$ @- c& R9 c我的孩子做事情一直拖拖拉拉的。用什么方法可以纠正这个不好习惯呢?
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# P; D5 u5 P: Y9 U* O  c3 p2 ^请不懈赐教!
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发现孩子的兴趣是很重要的,他们愿意做的事情,你不用催就完成了。从他们的兴趣出发,进一步调动他们的兴趣,慢慢来别著急。
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发表于 2005-9-19 22:31 | 显示全部楼层
要看小孩子的年龄和做什么事情拖拉,一般来说,做事拖拉是小孩子的天性。4 \1 \% O4 f( P: U$ B: t- b3 o
我的小孩子4岁。以前晚上睡觉前的刷牙、洗脸可真麻烦,磨蹭。。磨蹭。。。
, `" g4 c  X8 D8 f' s0 c; C6 {后来,我给她定了规矩,8:00上楼洗漱,9:00睡觉。先洗脸、刷牙。。。,然后是story time(her favorite time),到了9:00如果没有完成她应该做的事情,也必须上床睡觉。这样她刷牙、洗漱阿这些事情变成了她自己的事情,动作快多了,剩下的时间(9:00之前)是她自己的。剩下的时间越多,讲故事的时间愈多,如果到了9点还没洗漱完,story time 就没有了。有一次story time就没有了,她很不高兴的哭闹,那也没办法,谁让她自己磨蹭了呢。规矩不能破坏。让她自己尝尝破坏规矩的后果也不是坏事。9 O' `9 e2 c* j" `. F
我想这个办法也适用上了学的孩子。9:00必须上床睡觉,这是规矩。作业做不完第二天老师批评,那是她自己的事情(当然了,这是国内的情况,这边学校是怎样教的,我还不太清楚)
2 W: t/ z' z( _- M* ^. |我觉得小孩子的生活习惯、学习习惯是很重要的,比如按时吃饭、按时睡觉等等,其他的不用强求拉。。。。
大型搬家
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发表于 2005-9-20 12:36 | 显示全部楼层
zt:磨蹭有原因% Y4 A' V# Y3 E& N4 M

8 g+ o) Q. V- M: Q3 V: R. X5 r& w晓锋妈妈是一个做事干净利落,从不拖泥带水的人。可儿子却是个典型的慢性子,做事总是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉。为此,他的一举一动让妈妈急得忍无可忍。她真的很想知道儿子为什么会这么做?
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  (妈妈在一边催促儿子快点儿写作业,可儿子却在那里拿一块小橡皮扔着玩,急得妈妈大叫:“你怎么5个小时都写不完作业呀?”)
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/ b* ^- @+ x2 D& A* j5 H  秋天的北京,秋高气爽,天高云淡,气候宜人,是北京最美丽的季节,也是晓锋妈妈最喜欢的季节。
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  走在上班的路上,想着这段时间她和晓锋之间发生的事情,她的心中既有喜悦,又充满了困惑,儿子那张倔强的小脸不时浮现在她的眼前。; e' Y3 B  X0 p- K- U0 ?* x
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  看着儿子那略微扬起的下颚,圆睁着的双眼,晓锋妈妈忽然感到一丝疑惑:“他真的是我的儿子吗?”
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0 q. b" c6 T2 Q$ j+ Y  晓锋妈妈是一个做事干净利落,从不拖泥带水的人。可儿子却是个典型的慢性子,他穿衣服、吃饭、写作业,样样事都磨磨蹭蹭、拖拖拉拉,不仅没半点像妈妈,简直就是妈妈的冤家。甚至有的时候,他的一举一动让妈妈急得忍无可忍。她真的很想知道儿子为什么会这么做? 2 G0 y" [% x) q- n8 ^2 @1 k: G
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  英新提示:晓锋的磨蹭与妈妈的利落有着直接关系。当他磨蹭、拖拉时,妈妈一定催促。晓锋成功地吸引了妈妈的注意,磨蹭持续发生。
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发表于 2005-9-20 12:36 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
刚一走进办公室,就听见一位爸爸正在义愤填膺地述说着自己的儿子。
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0 ?* c  d7 @% Y. B6 a  “我原来一直觉得孩子的学习,不用总盯着,孩子也是有自觉性的。但是,现实却令我十分失望。我们家飞飞最大的毛病就是磨蹭。明明十分钟能干完的事情,他却总要磨蹭半个多小时。”
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2 J+ l( K8 U1 Y- h& L3 z  “天哪!”不等他把话说完,快人快语的晓锋妈妈便大声感叹起来。6 r# ~: D0 W: Z+ A1 `1 `, m) J

3 g. o, Q7 a$ t. Y, D5 e2 O  “又是磨蹭,难道我们的孩子们都商量好了吗?”, Q5 W0 ~1 s, u- L& B& i% g9 N

( T# B( [0 W5 j, x" j# ~$ ~  “其实,你们都知道我儿子学习挺好的,可就是干事拖拖拉拉的。”飞飞爸爸继续述说着自己心中的不快。* S, u) V: [* w7 w
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  “我常常看到他写作业时,总要摸摸尺子,玩玩笔帽,甚至拿一块小橡皮扔着玩,就能玩上一个多小时。你们说,那有什么好玩的呀?”6 G  v5 J, ?( U( ]* `. {# H

+ V! b( o- f4 H1 U, \. a, L2 L  “是呀。我女儿也是如此,一张破纸片、一把尺子也能玩上大半天。每天写作业都要写到晚上九点。对此,我是怎么也想不明白。”
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% D* N& g. w% ]2 R$ K: X  B  办公室内的父母们七嘴八舌地说开了。
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  这时,飞飞爸爸更为急切地说:“你们说的这些都不算什么!”1 \: c$ j/ e3 J7 Q
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  “我儿子那才叫可气呢。有一次期末考试,他拿着卷子左看看,右瞧瞧,心里美极了,觉得自己都会做,好像一百分已经稳稳地握在自己的手中似的。于是,就一边写,一边玩,结果到老师收卷子,他刚做完了一半。可就这样,他还有话说:‘我也可以得100分,不就是没别人快吗?’你们说说,这孩子气人不气人?反正我是快让他给气死了。”
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  “这有什么呀!这对于我们家晓锋来说,只是小菜一碟,他要是磨蹭起来可是有一定水平的。”
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# P( @) G$ L) U' n! p3 r  晓锋的爸爸、妈妈平时工作都特别的忙,经常不在家。所以,没有人监督儿子写作业,一般情况总要拖拖拉拉地写到晚上10点。
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  有一天,晚上都10点多了,晓锋妈妈才回家。一进门,她就看见儿子还在那里写作业呢。
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0 G( _$ v9 a; h" {% k  她顾不得换衣服,就三步并做两步地走上前去,着急地翻看着儿子的作业。结果发现老师留的作业一点儿都不多,可晓锋愣是一直写到了10点多。
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' _1 v% e* G+ q5 _6 N  o8 M  “你放学回来是不是又先看电视了?”
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' x, P' U# _# m, H+ z  “没有!”
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6 d2 e! X7 X! P+ G2 E8 E  “我五点钟就开始写作业了。不信,你问姐姐去。”" G/ M* ~" \2 @. c8 S" ]# p

% k# r! I& _4 r! h" ]# l, J; _( u  “五个小时你愣写不完?”
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  晓锋妈妈一看到儿子那磨磨蹭蹭的样子,就烦。' T! T# W" u8 Z! Q" V# L( b

: I* H! N( R4 {, Y8 v  英新提示:晓锋父母很忙,如果他表现好,父母不会关注他;相反,他磨蹭,父母很烦,免不了唠叨、责骂,孩子吸引注意的行为目的达到了。
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发表于 2005-9-20 12:37 | 显示全部楼层
这时,办公室内的一位妈妈忽然想起,自己的女儿曾跟同学说过:“磨蹭就磨蹭呗,反正也不会误事。”
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# G1 p- }* i* A( x% K% H9 S/ ~  “我们根本不用担心时间。早上,妈妈会一遍又一遍地叫;晚上,妈妈还会不厌其烦地催。”8 R# ]' i6 e) E) Q) \9 k8 O
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  “看来,孩子们磨蹭是有原因的。”想着想着,这句话就从晓锋妈妈的嘴中蹦了出来。7 `: h; e4 X+ u5 K$ O/ Q4 \
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  “你们大家都仔细想一想,其实,我们的孩子都是很聪明的。他们会想出很多计策来逃避他们不想做的事情。”那位妈妈随声符合着。$ v3 F  K$ l1 T5 v. f$ x, u
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  “没错!没错!”这时,晓锋妈妈迫不及待地将昨天下午发生的事说了出来。% K2 ~: l5 i# E/ X7 C; J! n% y* H" d

4 E  X7 Y" l% b4 Z8 j; }# r  P  昨天下午,晓锋妈妈急着去学校接儿子,可儿子却要做值日。没办法,一个人在外面等吧。百无聊赖的她东走走,西晃晃,无意中听到了两个小学生的对话。
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  “你作业在学校写完了吗?”% N! s( L) Y, n8 I4 L
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  “写完了。你呢?”5 y0 Y. Q! k- E

1 h/ T  [* U% i. N5 k- T& K) K8 B  问话的小男孩精明地摇了摇头,左顾右盼一番才趴在同学的耳朵边上,诡秘地说:“我故意没写完的,留了个尾巴。”% Q  A7 b, Z7 u8 o2 |

  v) W" c; M& w- X) @  (一个小男孩问同学:“你作业在学校写完了吗?”另一个男孩精明地摇了摇头,左顾右盼一番才趴在同学的耳朵边上,诡秘地说:“我故意没写完的,留了个尾巴。因为,学校作业都做完了,爸妈肯定还得给我留新的课外作业。”)
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  “为什么?”听话的小男孩有些惊讶地问。% x1 r$ S; g1 Y4 C2 j6 t
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  “这你还不知道,反正写完作业也不让玩。要是学校作业都做完了,爸妈肯定还得给我留新的课外作业。”
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, R' ]7 T" S! d) @  “对了,以后你也别那么快就写完作业,得留了一个尾巴,回到家后慢慢地写,一直到睡觉前才把它完成。这样妈妈就不会再给你留新的课外的作业了。”
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  另一个小孩听了这个主意兴奋地挥了挥拳头。! {+ O3 u5 r* V( M. _
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  “我想,从此以后他一定也会磨磨蹭蹭地写作业的。”讲述完故事,晓锋妈妈接着说。
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) _. n: p  u5 c! L7 D- X2 x  “看来,孩子写作业磨蹭还真的是有原因的。”大家很有感触地说。9 b9 O& ?1 X, A8 E1 p) w2 c

! Q+ ^0 Z; X' p  这时,那位妈妈像又想起什么似的,大声地说:“我女儿的好朋友就总说大人说话不算话!”2 O0 W4 U6 I, n  _( P8 q

+ h- U& b) e- p  ~% m3 y* Z7 j  原来,每天早上她女儿都会和好朋友一起上学。一天,她们两个在去学校的路上边走边聊。$ @/ t2 J: o. b

4 v8 g0 ~% n2 }/ T! F  “你知道吗,只要我很快将作业做完,我妈保证会给我留些新的课外作业。而且,有时明明说好只做两道奥数题,可要是见我做得快了些,她就会再给我留两道。你妈也这样吗?”
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  “差不多。”3 k1 {2 l, t$ o. t0 ]0 L/ {  x) z
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  “哎,怎么大人总说话不算话呀!”6 {& j7 p% W6 m' A9 S- [: t2 I

1 m2 Y. E8 e" e, X4 w- L, z/ A  两个孩子深深地感叹着走向学校。. U( W+ d/ Z9 A" {3 @

8 @- E+ c3 X$ C) m) J5 E  可就是这句感叹却深深地印在了那位妈妈的脑海中。于是,她很是感慨地说:“现在想起来,还真是我们这些做家长的做的不对。孩子故意磨磨蹭蹭地做作业,就是在和我们抗争。因为,他们知道即使写完了学校作业、课外作业,还有家庭作业和无数的练习在等待他们。总之,我们这些大人是不会轻易让他们去玩的。”
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" C& `( |5 L" o4 t# d  说话间,办公室的同事都频频点头。! z! h, T$ B5 c8 _% p
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  英新提示:上有政策,下有对策,孩子的创造力是无穷的,磨蹭的原因也是多种多样的,父母不得不反省自己。
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发表于 2005-9-20 12:38 | 显示全部楼层
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我们做家长的,都希望自己的孩子聪明,而且是越聪明越好。可是,却不知道,只有聪明的孩子才会不断的创新,制造问题。面对儿子层出不穷的挑衅,晓锋妈妈感到心力交悴,于是,开始向英新老师求援。$ U& f- L% r) S; [; u$ G6 }! J& v& Q
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  “孩子,其实你不笨,你也不坏,只是我们还没有找到教你的方法。”  i* A; O- [1 H( r. N( ^( B
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  “面对聪明的孩子,做父母的只能更加聪明才行。”
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  英新的话使她久久不能平静:我们在教养孩子的时候总是为孩子出现的问题而烦恼,我们从来没有把孩子出现的问题和我们自己联系起来。是我们家长一些做法不得当,才促使了孩子不良行为的形成,可是我们并没有意识到。$ R4 }& l6 o/ P1 p
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  这下晓锋妈妈明白了,她决定以后不那么累了。  d. Z: Y$ l% u! M7 I; g  x

8 H0 X8 ?# J, r! E3 v( m  晓锋妈妈的学习心得:
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  面对孩子的不当行为,该吃饭时继续看电视、早晨起床磨蹭、忘记带学具、放学回家乱放书包、作业拖到快睡觉时才写,甚至不能及时完成,因而耽误睡觉等,父母往往再三给予惩罚、提醒、警告、恐吓等,但孩子仍一再的犯错,而且花样翻新,令父母应接不暇。4 @: j+ [" T7 m8 G' I' p& U
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  孩子的创造力让父母们惊讶不已,禁不住发出这样的感叹:他怎么有那么多的鬼注意。许多父母也无奈地表示:“我也不喜欢唠唠叨叨的,可是,孩子就是不听,有什么办法?”
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  我们是否过多地承担了孩子应该担负的责任?是否剥夺了孩子学习独立自主的机会?“自然与合理的行为结果”能够帮助父母矫正孩子的不当行为,培养有责任感的孩子。
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  自然的行为结果:
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1 k+ m4 @# e: i- ]  每一种行为都会产生一个行为结果,例如:不吃饭自然会饿,不及时穿衣自然会着凉,早晨赖床自然会迟到,东西乱放自然会找不到……,这些结果是伴随行为自然产生的,叫自然的行为结果。父母只需提供机会让孩子体会自己行为的结果,孩子自然会从不当行为的结果中得到教训。
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发表于 2005-9-20 12:38 | 显示全部楼层
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合理的行为结果:) w% E8 S6 ]1 x! @0 L) ^. t
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  合理的行为结果是父母与子女讨论,由子女选择后产生的。运用合理的行为结果训练孩子,就是允许孩子自己从与父母所订的约定中学习社会规范,进而懂得彼此尊重。父母与孩子共同讨论事情的解决方案,鼓励孩子自己做决定,让孩子有选择的机会,选定方案后,确实执行,若孩子未能遵守约定,就必须从结果中学到教训。# u  @9 F9 w( y

$ ^- k3 r/ i; U5 @  过去,她总是把目光盯在儿子的身上,不仅搞得自己很累,儿子也烦得要死。从今往后,她要让儿子独自承担后果,若是磨蹭,自己晚了,肯定会遭到老师的批评的。她想,这样总要比自己每天着急忙荒地催促管用得多。8 {- H6 \3 b5 S$ j+ S# V
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  “妈妈、爷爷、奶奶,我回来了。”时间过得真快,不知不觉晓锋已经放学了。+ s( [" \, R- r5 O" O3 s
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  “妈妈,快来,我给你看一个好玩的东西。”晓峰一放下书包就大声的叫到。
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. N3 i3 t! i1 n# M, L  “来了,马上就来。”晓锋妈妈起身来到了儿子的房间。- s) |/ {. r/ Z

4 E$ h+ p  F4 j7 j3 D  晓锋兴奋得向妈妈跑来。5 c; M% ^! O+ x) S3 N; z
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  “妈妈,你看,你看!”
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  A: H( ]" G( l* r( J# \" g  只见他拿着一个磁铁,一张放了一些黑色铁沙子的纸。然后,他把磁铁放在了纸下面来回的移动。纸上的铁沙子随着磁铁的移动,翩翩起舞起来,而且还不时地变换着各种各样的造型,十分的新奇好看。/ _, b0 Y: A* t" m2 N, l- f
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  “真不错,这是谁发明的玩法呀?”5 }% s  r" U: `! ^7 q, _
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  “现在我们全班都流行玩这个。”
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  “妈妈,你知道吗,这些铁沙子特别不容易找。我们学校操场旁边有一个大沙堆,一下课,我们就冲到沙堆那里找这种铁沙。动作一定要快,要不然就被别人抢光了。”晓锋激动地边说边比划着。0 J  P; q+ \- ]0 p- Y

6 F0 X" }/ z: H, o. R  “妈妈,我今天的作业在学校都做完了,我可以多玩一会儿铁沙子吗?”) _8 I, V# f" y5 u5 U

& w. M! L' s  [0 }( `' [  看着儿子恳求的目光,晓锋妈妈点了点头。6 F6 H" I. f  ]7 Z, u4 L; k+ K

' C2 [4 c# j! B. O  儿子兴奋大叫“耶!耶——!太棒了!”/ g, Z5 T: x+ C: m+ T

: r5 \+ v; m& C* o: u4 o  她爱惜地看着儿子红红的笑脸,摇了摇头,转身走进厨房开始准备晚饭。* l7 ~5 X) `2 c9 A/ M1 T

0 x7 [6 |3 @6 |8 V! B" t; D  儿子尝到了自己安排时间的甜头,提高了学习的效率,不再磨磨蹭蹭了。从几周前的十点多还在写作业的小磨蹭,到现在这个在学校就完成作业的小机灵。
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- [4 M8 M4 e1 O  f1 h6 |& S  知道晓锋的变化后,飞飞爸爸就连忙跑来取经。
( U( a2 t2 e9 s
+ c) l: J6 m$ H7 R/ P! Y  她告诉他:“这可是一个反反复复的过程,其间的辛酸只有经历过的人才能体会得到。”
1 t* X' _  T, M! `0 J( t9 O1 C/ i
+ q2 C9 h. T) E7 e/ l  晓锋妈妈一直希望孩子能够自己安排时间,自主学习,克服磨蹭的不良毛病。为此,他们一起制定了一个时间表:1、回家后先写学校作业;2、完成口算练习;3、完成奥数作业(不是天天有);4、背英语单词,听磁带,背课文;5、写大字,阅读课外书(如果有时间);6、晚上9点准时上床休息。
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0 s7 t2 {# S$ E6 y' M  w  结果效果并不好。常常是9点多了,晓锋还未完成学校作业。
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" A: r) u# w" b( h/ x  晓锋妈妈偷偷观察发现,没有人监督,儿子放学后并不按照时间表的顺序行事。他往往先看课外书,然后看电视,东转转,西逛逛,等着吃晚饭。饭后再休息半小时,常常是要到7点30分才开始写作业。, Q0 D6 Y* {5 O% U
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  晓锋妈妈也一再提醒儿子,要先写作业后看课外书,但效果不明显。3 d& P5 t! E: p
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  经过一段时间的磨合,她再次和晓锋坐下来商讨时间表的问题。
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  “晓峰,你最近的作业特别多吧?”& d5 p: m! X" K2 S6 c8 X& P
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  “也不是,我觉得每天写奥数作业和剑桥英语作业,太累了。星期一和星期三我有课后班,根本没有时间再做课外作业!”晓锋抱怨着。
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" X% k7 w3 F2 H; F5 H% |  T; `  她耐心地听儿子的诉说后,共同协商,详细讨论,重新制定出一个非常可行的时间表。1 N% M' r1 l4 Y2 N
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  按照时间表的要求,晓锋每天都在8点15分完成所有的作业,这样他可以有45分钟的自由时间做任何他喜欢的事情。
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+ B# f2 z3 v- ~2 Z- v# L9 M  他们同时约定,这个时间表先试行一周,如果有问题再加以调整。
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  结果发现晓锋常常在8点前就完成了所有的事情,高高兴兴地做他喜欢的游戏了。而妈妈再也不用跟在他屁股后面一遍又一遍地提醒,该做这个了,该做那个了。唠唠叨叨的妈妈和小磨蹭都不见了。7 w6 ^) |" A3 l" P

% f" @) f8 `# w5 C  渐渐地晓锋感受到独立的自由,同时也学到了负责任的态度和行为。$ h* Z8 {7 n( a, x& X+ b8 j

( p* W; b1 C+ E  晓锋妈妈看着井然有序做这个、做那个的儿子,也感到从未有过的轻松和成就感。# U/ \9 a2 t& I1 R

; k1 r3 U$ f  R; j1 ^' G  讲着,讲着,晓锋妈妈才发现,自己太投入了,竟然忽略了同事。
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  看着飞飞爸爸困惑的表情,她忍不住补充说到:“其实,对于孩子的磨蹭,我是深有体会的。上星期,我又碰到了同样的问题。”7 C8 S. q' ~5 P; p' p
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  “晓锋自己制定的时间表规定,上床睡觉的时间是固定的,到了9点钟,无论他的作业有没有写完,都必须上床睡觉。在这之前的时间,我尊重儿子的意见,按照他的安排顺序来写作业,做游戏。”
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  “有一次,他到了睡觉的时间还没有完成作业。我问他,是继续完成作业、但以后改变活动顺序,即先写作业再玩游戏,还是今天不写作业,第二天被老师批评,儿子选择今天完成作业,以后先写作业再玩游戏和阅读。我很高兴,并在第二天和儿子共同制定了那张新时间表,将儿子放学后的所有活动都列在表中,有章可循,儿子也感到心中有数。”+ B( T' k$ P0 c% [

) B6 K* a1 U8 w% V" {5 ^; q) i  英新提示:晓锋妈妈运用合理的行为结果,让孩子进行有限度地选择,孩子感到被尊重和学到为自己的行为负责。
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发表于 2005-9-20 12:39 | 显示全部楼层
“这张时间表得到了儿子的认同,经过一个星期的实践,我惊喜地发现儿子竟然可以自觉地按照时间表做事。既使我不在家,没有人监督,他也从不磨蹭、偷懒,做起事来有条不紊。”
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$ j5 E( E5 p$ ]4 x" A9 W& L5 M: s  我把发生的事情一股脑地讲了出来,然后,从书包里拿出我和儿子一起订的时间表,递给飞飞爸爸。
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2 n: T; ?* m9 b7 V/ R  “晓锋妈妈,如果晓锋到了睡觉时间还写不完作业,你真的就不让他写了,让他睡觉了吗?”8 K2 Z- q: d4 p; \' j% p
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  飞飞爸爸半信半疑的问。
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& Y+ t9 B. ~$ z( x" c# Y  p; M  “对呀,我以前也拿他没办法。现在我意识到,他写不完作业,第二天一定会遭到老师的批评,他必须自己承担这个结果。在这件事上,我非常坚定。但是如果孩子晚上睡觉晚了,长此以往,会影响身体健康,这就是我的问题了。所以我固定了睡觉的时间,9点必须上床。”晓锋妈妈笑着解释道。- B4 v/ c% D* D: T5 M6 Y4 L

9 {( p; V  [' `- u  英新提示:晓锋妈妈区分问题的所有权,写不完作业是孩子的事,自然的行为结果的体验可以帮助孩子校正不良行为。长期睡眠不足将影响健康,妈妈当然要参与。
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发表于 2005-9-20 12:39 | 显示全部楼层
“孩子良好的生活习惯一定要早养成。你可以想一想,是一次作业重要呢?还是一生的良好习惯重要?”
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  “哎——”飞飞爸爸叹了口气。" Z- n* e1 T" E; q- Q+ e
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  “其实,是我没有把好这一关,我认为每天写完家庭作业是必须要做的事情,所以睡觉时间就耽误了。是我没分清哪一个重,哪一个轻。”
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  然而,事情并没有就此结束,新的问题又接踵而至。& c8 c& U& E: q: H; }7 [# J

( \* s5 E2 R  D- X- M- a  一天晚上,晓锋妈妈正在厨房忙乎着,家里的电话突然响了起来。
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  “喂——”她接起电话。
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  “阿姨,我是飞飞,我想问问晓锋今天数学作业留的是什么?我没有记。”) `/ A) B, f, w2 B
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  “晓锋,你的电话,是非飞打来的。”( V) @( v5 e  m" |

6 E  f. w( S5 n% v  她大声的叫着正玩的不亦乐乎的儿子。
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1 j6 Y% O/ _9 o( X  儿子飞快的跑了进来,接起了电话。7 Y1 p1 n7 d8 ]* Y( b' j$ w& Q7 l

, K$ V, z6 J. `6 R1 m6 E  晓锋妈妈转身刚要走开,就听见儿子有些惊讶地大声询问:“什么,数学作业?我怎么不知道还有数学作业呀?真的有呀,可能是课间留的吧,我也不知道。”( y0 ~1 r( f7 ?& B- i9 t$ u* s

; X$ _& p6 P9 Q; W  儿子放下电话,晓锋妈妈已经大概明白发生什么事,自以为写完作业的儿子,根本就不知道还留了数学作业。% b; g6 y2 Q* d9 k' `% D
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  她静静地看着儿子,儿子不知所措的望着她,显然他已经知道自己的错误了。# ~# l  p  M; b# _% O! q

: E( ~! }! d5 i3 y0 d' J8 D  他生怕妈妈发脾气,赶忙拿出记作业的本子,仔细察看着。
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% b7 t! Q8 e1 Q8 M, K  “妈妈,你看,我记作业的本上真的没有记数学作业,可能是课间老师写在黑板上,可是课间我又不在教室里,所以没记下来吧。”
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  儿子望着手中的磁铁,说话的声音越来越小。) [7 ]& {; p4 f
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  晓锋妈妈心平气和的望着儿子:“妈妈知道,你课间的时候,肯定是飞快地冲出教室,去抢占沙土堆,收集铁沙子去了。等到上课时,黑板上的作业已经被擦掉了,对吗?”
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  O3 ]" n5 x/ a7 A2 K  晓锋不好意思地笑着点了点头说:“妈妈,我知道错了,你别生气,我这就打电话问其他同学数学作业的事儿。”
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& u5 }. F5 S& t  “晓锋,你因为玩磁铁忘记了记作业,我有点失望。不过,明天你仍然可以带磁铁去学校,但是明天要是再因为玩磁铁忘了记作业,影响学习,怎么办呢?”
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$ S1 n8 q0 B+ `9 e  “妈妈,我一定不会忘记作业的。如果我忘了,就一周不把磁铁带到学校去玩。”/ y/ {# ]' m" r  W& H9 T

8 p  F8 }8 t0 I) B# P6 M  “真的吗?如果再忘记作业,一个礼拜都不能玩磁铁了?”% g) i- J$ t6 O0 N

) h6 z# P0 h( r) w; R* ?  望着妈妈温柔而坚定的神情,晓锋拼命的点着头。: V! I! g$ X+ }# F+ J
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  “妈妈,你放心吧,我保证不忘记记作业!我现在去问作业了。”/ f# t- J( ^* l- w& ^
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  晓锋妈妈极有成就感地转身走进厨房。5 `2 q! H  ?! z% J- T4 F

4 `9 Y* d( }3 I3 R2 a  就这样,她慢慢地开始相信,孩子是有为自己做决定的能力,有解决自己问题的能力的。而父母的引导、信任是开启这种能力的金钥匙。* W5 c( ?# a) r
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  英新提示:晓锋妈妈用合理的行为结果帮助孩子找到解决问题的方法。
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发表于 2005-9-20 12:40 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
晚上,吃过晚饭。晓锋妈妈和丈夫坐在餐桌旁,喝茶聊天。她跟丈夫讲起了儿子忘了记数学作业的事情,以及最后的结果。丈夫认真地听着,一直没有说话。* t+ O2 R( c. F: J1 ]# _% ^
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  过了一会儿,他默默地站起身,走进儿子的房间,来到正在写作业的儿子身边:“晓锋,明天上学不许带磁铁了。”
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) x3 r5 G5 O5 \  儿子一下子就跳了起来,大声抗议:“不!我要带!”* V; [; A& s+ V  V
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  晓锋妈妈听见后急忙招呼丈夫,叫了半天,他才重新走过来。" e/ Q3 K- v! f
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  “你怎么了?”晓锋妈妈望着丈夫问到。' x- g: c* U2 D! {4 F) w2 ?, X6 _4 t3 D
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  “我都答应儿子明天可以带磁铁上学了,如果再一次不记作业,就不允许带了,我们已经达成协议了。”她提醒着丈夫。( P! q9 L- k; S6 C* N$ p' [5 f
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  令她没有想到的是平时脾气柔和的丈夫竟然大声地冲自己嚷道:“别以为你通过什么父母效能培训,就认为你的教育方法是最好的,我以前也跟儿子有过约定,要是忘记记作业,就应该受到惩罚。”& i$ d1 j' V- O( M
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  晓锋妈妈诧异地望着丈夫。( U2 z( k7 t6 V! z  k  x0 E

. _, p7 K9 k$ H9 h  “我没有觉得我的方法就是最好的方法,但是我们要的结果是什么呢?不就是让儿子以后记住记作业吗?”她不由自主地提高了嗓音和丈夫大声争执起来。- F% t( _  V% G# T2 s4 u8 w
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  显然听见声音的公公、婆婆走进厨房,装模做样地倒了杯水。然后,婆婆压低嗓音说:“小点儿声,孩子都听见了。”# R; ]3 e$ \$ `, Z

! U8 M- Q0 U, W& k) x: a" \% p  然而,就在婆婆要离开厨房的一瞬间,晓锋妈妈却看到她在那里冲我点了点头,表示他们的支持。
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5 Z  R% y4 q& e0 F- S& t  晓锋妈妈走出厨房,来到儿子的房间。
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  “晓锋,爸爸、妈妈有个问题,意见不一致,正在争论,不影响你吧?”
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  儿子眨了眨眼睛调皮地说:“妈妈,我正在认真地写数学作业,所以,我什么都没有听见。”, b6 e( {7 K, g

; P- G7 ~' M$ S6 w3 v: E, i& \  她欣慰地关紧儿子的房门,转身又走到餐桌前,对着坐在椅子上的老公大声地说:“是要接着和我辩论吗?来吧。”- g" b# {3 u) U9 I& B6 p  e# D

, v2 X4 v: z& p0 u& O  老公抬起头看着她,他们俩一直对峙着。过了一会儿,同时都绷不住了,一起笑出声来。' w& d2 j: x6 d% x3 ]+ U! x4 z3 |

' F! T" J7 n2 ~$ Y& p. F: M  “你坐下,喝茶吧。”丈夫笑着给她倒上一杯茶。9 W- ~! z8 z! s! a0 I1 A( A
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  “你看,我经常不在家,儿子越来越听你的了,和你也越来越亲近了。连我爸我妈都那么的支持你,他们自以为刚才在我背后冲你点头我没看见,其实我都知道。我在家里现在这么的孤立。我能不着急吗?。”3 P/ E) ]+ W5 O% c
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  喝了一口茶,晓锋妈妈忍不住笑了,直视着丈夫略显焦急的面孔。* C7 M, B, b, w, B0 B, A/ K7 E

9 D+ e: X2 c. v8 D9 F+ D7 n  “我明白了,你觉得大家都跟我好了,尤其是儿子,你心里不舒服,对吧?你是想和我争夺革命下一代。”9 s6 F3 h6 h1 n8 \. b9 @3 Z8 U
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  晓锋妈妈半真半假的玩笑话,逗得丈夫大笑起来。
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  “没错!我是得和你争一争了。否则我就落伍喽。”4 B& g4 V* p3 V6 X9 s6 K
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  她和丈夫同时爆发出一阵大笑,温暖的气氛使她无比的陶醉。% r  z& p0 \% v$ U' m* f

; z3 T2 P* @3 d  英新点评:) z% v* U/ v* ?" X. w

- b, H% U7 S6 v, Z6 P1 H$ [4 ^, D  面对孩子形形色色的磨蹭,父母首先要控制自己的情绪,判断孩子的行为目的,检视自己的反应,区分问题的所有权。
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  对于吸引注意的磨蹭,父母应该忽视不理他,并进一步让孩子体验自然的行为结果——完不成作业被老师批评,有助于改善行为。当孩子不磨蹭时,父母要及时鼓励,使良好行为得到增强。
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  对于父母不合理安排消极抵制的磨蹭,如父母一再“说话不算话”导致孩子作业总是做不完(竟然用5个小时),晓锋妈妈与孩子共同制定时间表,孩子有了更大的自主性和积极性,唠叨的妈妈和磨蹭的孩子就此盾形。
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  在孩子的成长中,允许孩子犯错,给孩子更大的改正空间,孩子感到被尊重,更有力量克服自己的错误。对于晓锋忘记作业之事,妈妈正是采用了合理的行为结果方法,在理解和接纳孩子的基础上,首先用“我的信息”告诉孩子“我很失望”,然后与孩子讨论问题并鼓励孩子自己作决定,获得孩子的承诺后,妈妈以问句形式重复孩子的决定,加深孩子的印象,同时也使孩子感受到妈妈的理解、信任、坚定。
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2 h1 `( z$ Q( |5 f2 B: g( P/ Z2 B  相信晓锋一定会遵守自己的承诺,即使再次发生了忘记作业的事,也没什么,父母不必生气、发脾气,或者指责、打骂孩子,也不必给孩子讲道理、谈心,只要按照孩子的选择,顺理成章地执行即可——孩子一周不可以玩磁铁。也许有的孩子会对这种行为结果的方法提出挑战,他们不愿意接受这种“一周不能玩磁铁”的结果,他们可能辩解、吵闹、哭叫、耍赖等,来试探你的决心(尤其是以前当孩子想达到某个目的时,常常采用这种方法成功实现的,更甚!),父母不必惊慌,只需要坚定而平和地告诉孩子,这是他自己的决定,父母不过是帮助、引导而已。从中孩子切身体验到自己行为的结果,得到相应的教训。长此以往,孩子才能形成责任感。! {+ [; q" ^' c* T  ?9 u2 b
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  对于以上行为结果的运用,有些父母觉得不忍心。但是为了培养负责任的孩子,父母必须坚持原则,态度温和,语气坚定。
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发表于 2005-9-20 20:06 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
wanner同学辛苦啦!+10分!
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发表于 2005-9-21 12:53 | 显示全部楼层
有收获!看来是得好好想象怎么让孩子养成手时间的好习惯了。谢谢Wander
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发表于 2005-9-21 23:17 | 显示全部楼层
真好!真好!
$ b* X8 v8 o1 e- O, w! v: P; u长知识!
大型搬家
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