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怎么看待学校的report card?

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鲜花(25) 鸡蛋(7)
发表于 2010-3-23 13:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
今年才第一次有评等级,A是100-80,B是80~60(?记不清了),好象以国内的眼光,B的分数已经很低了,特别是以国内那些双百要求来看。; G- O9 U- P9 T+ r
因为是第一次看到评分,没个概念,请教有经验的妈妈,怎么看待report card,怎么看待评分。
! ]9 {7 N' T0 ?; }& S再就是老师评语中要求提高的部分。
% i; w- L; R2 O1 L+ Y5 K* j谢谢啦!
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 13:15 | 显示全部楼层
我女儿也是,只有一个A,其他是B,好像还有一两个C,她读小一,不过我想素质教育,也没什么关系。
鲜花(54) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 13:33 | 显示全部楼层
我家老大也是只有2个A,其它是B和C,要在国内可能是属于比较差的了,可老师还是说他进步很大他读小二。$ ]; l# D, Z- V7 G0 i! U, b/ T
得C的是English和Social,这个Social没有什么教材我们想给他辅导一下都木办法。
1 h' ~8 o4 A+ ?问了别的家长,也都差不多。
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 13:43 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
她是English和phsical education为C
鲜花(140) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 14:53 | 显示全部楼层
怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的?
鲜花(35) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 14:58 | 显示全部楼层
本帖最后由 莫迭儿 于 2010-3-23 16:01 编辑 3 `, L: K" Y& c. y. b
9 n2 g6 [% d$ B3 Z6 j# k( r
Excellent, Satisfactory  is towards behaviors and efforts you kid put in.
2 Z; }6 ^2 t; c' DA,B,C,Ds are towards courses overall marks (English, Art, Phsical education, Science, etc.)
鲜花(3) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-24 08:59 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的?
1 O  B0 V" Z! [" [) Q' B( Rtutu 发表于 2010-3-23 15:53

" O* k$ P. L( G, fE相当于A,S相当于B,以此类推7 ^- b1 j& t( I3 {9 g. _5 o3 C
回答蓝MM的问题,偶觉得看家长的教育理念吧。6 w8 h% {( v. y, A! \, `
家长希望孩子从小就是A学生,花多一点时间课后帮助孩子预习复习,这样孩子可以对自己有信心,那就多关注孩子的成绩;
8 I+ O- K$ D/ U) V( H家长觉得从小养成好地生活学习习惯最重要,希望孩子可以独立自主学习,对小的孩子采取放养的方式,那就多关注孩子习惯的养成;
; @2 }2 e7 x+ x. i) p3 c( E家长更关注孩子性格的培养,认为性格决定命运,那就多INVOLVE到孩子每天的生活中,多注重孩子情商的培养。0 M. i% ^5 n* T6 M. r
还有些家长更倾向多方面地培养,那就都要做拉 呵呵。。。7 C' q4 D3 p* N& g0 [$ G0 _5 W
偶家的小孩子,偶们只做两件事。一是给自己确定目标,即确定要孩子将来成为什么样(德、智、体、性格等等),二是按照这个目标从小给她洗脑,哈哈
鲜花(25) 鸡蛋(7)
 楼主| 发表于 2010-3-24 18:50 | 显示全部楼层
怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的?8 K( ]+ w1 P. P. W% R  k* v8 o
tutu 发表于 2010-3-23 15:53

  Y6 N' B! A8 @( h+ dA     100~80      work meets standard of excellence8 Q  d& r/ H2 h/ o- P1 q3 w: z
B      79~65       work exceeds aceptable standard' J& R7 D6 y! v8 C( j: a
C       64~50      work meets aceptable standard
6 }, _5 y$ m/ E; H) Z* {D       49~0        work does not meet acceptable standard
9 I7 D* P+ r5 |. j% Z7 P3 l" P2 T. w1 T
你说的是EFFORT一栏,傍边还有一个是TERM2.
鲜花(25) 鸡蛋(7)
 楼主| 发表于 2010-3-24 18:54 | 显示全部楼层
本帖最后由 兰颜知己 于 2010-3-24 19:55 编辑 4 ^- d( o: y" K  W; W# x' R
- w" n3 V, M1 C2 e6 o* l. B1 r4 L8 w
谢谢楼上各位MMs的热心回复,不过发现学校与学校之间的评分标准好象不一样,周围有全A或只有个别项目B的孩子.
9 A& D9 Z; r! V* {7 Q; [# P( F% Y但女儿在的学校老师说了B是above average, 也就是说B已经很不错了,只是分数标准好象不高.
鲜花(113) 鸡蛋(1)
发表于 2010-3-24 20:00 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
我挺重视的。。。。不过也看不到其他孩子的,只好自己跟自己比啦,我儿子的英文就比上回好很多,虽然还是B,但阅读已经超出期待水平。。。。。。还有单词,自从开始每天写一遍后,每次听写都能全对,儿子自己也自夸是单词拼写最棒的之一。。。。。
鲜花(26) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-25 15:43 | 显示全部楼层
我个人觉得只要孩子努力了,有进步就行。REPORT CARD 我们也看,主要是看孩子哪里做得不足的,让她以后多在这些方面努力。English, 要鼓励孩子多读书,这样能提高孩子的阅读和写作-LA。我女儿特喜欢读书,除了从图书馆借之外,我们偶尔也买,她也从同学那里交换书看。
* t- G6 [8 d) ~0 I! Q& P学校给的资料里都会介绍SOCIAL的内容,好多东西我们真不知道,那些名字也特别难记,我记得有介绍土著人的文化,生活习惯的。这时候父母一定得帮孩子准备。
) v# m- T( W* X. h/ T我个人觉得在孩子刚入学或刚从国内过来,父母还是尽量多辅导和关心孩子的学习。等你觉得孩子已经知道该怎么学习了,你可以少参与些,但也要监督。
鲜花(3) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-26 18:57 | 显示全部楼层
我女儿这样跟我说的,对亚洲父母来说
8 }: S) ~3 B% q4 S! {2 q7 zA: average3 l$ G* q7 W8 O
B: bad
6 A: i& j  T% m/ _' u2 E/ [C: crappy(不知道是不是这样拼)
4 [' ^& [( A# MD: dead
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-27 17:52 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
我女儿这样跟我说的,对亚洲父母来说
2 G8 l+ V0 N: o9 kA: average' F) e- m% S0 q* a! K; x" E& D
B: bad
0 G' l$ H  z5 H0 a9 ?C: crappy(不知道是不是这样拼) & Q' _! ?7 s+ Y3 y0 V  n
D: dead+ V6 c, R7 A0 [3 ]2 S; S4 o' ]+ j
重庆人 发表于 2010-3-26 19:57

. t! C8 I% @1 A  N
: R" L" p9 h; a4 w  ]
鲜花(22) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-29 13:06 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
对于傲气的孩子, 找个较差的科目跟他(她)谈, 稍鞭策.4 N0 T7 _* K' Q
对于平常的孩子, 找出最好的科目跟他(她)谈, 多鼓励.
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