 鲜花( 35)  鸡蛋( 0)
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10# 绿洲橘子 * V2 }8 r! F9 D! l, G* P' \% \+ G
* O; c" f! m- A1 c6 r S8 ~9 \- x凑个热闹,说个自身体会。
% X7 |: a ~, t& X" L9 m$ u我小的时候对音乐产生兴趣是因为邻居的小朋友有一个小小钢琴,不是每次都让我碰的。越是我不得手的东西对我的吸引力就越大。越有吸引力我越执着。后来妈给我找了老师后 ...
z0 A: n5 M9 ]. S" eBIGWOOOL 发表于 2010-1-17 22:51 
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呵呵,“欲擒故纵”确实是聪明的家长们爱用的招儿。' n% V4 d* u: a& j" A( i# f2 e
在入门阶段,家长往往比孩子领会的快,所以我有不少家长都学会了一些简单的乐曲,还不时跟着孩子“抢琴”弹。“现在是妈妈(爸爸)弹琴的时间了。”“我也想弹。”“你等会再弹吧!”“可我现在就想弹!”说完小屁股就上了琴凳,剩下爸妈在旁边偷着乐。) B4 c. P, Q/ ~# Q$ o1 r6 _5 R
家长对钢琴浓厚的兴趣会感染到孩子,让孩子觉得,爸爸妈妈这么喜欢弹琴,那弹琴肯定是一件愉快的事情。试想如果在一个家庭里,从来没有歌声,也没有任何关于音乐的讨论,更没有去过音乐厅和剧场,在这种家庭里的孩子能喜欢上弹琴,能真正爱上音乐吗? |
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