音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
& |% L5 ]+ I+ [
元音共20个
9 E8 ~5 _" x7 T包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

- q. {* \& g, U% e' B* L) N辅音共28个
! |0 x- g) [# j包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
& j& Q3 ]. k: S  b7 J磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
/ q& P- |' ~: g& A2 h- A: I破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
# k: C* S7 i! v+ R+ M/ l边音1个：[l]
; I/ Q: U% {  C$ f+ R' w
; P& @4 Z1 U' _' \& M% L3 {$ x
如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
9 ^4 l7 F7 |% m8 `6 T
一、元 音 （Vowel Sounds）
3 T! k) y5 x, d$ t3 i" j
下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与

[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
  \! s/ `/ v) T9 ]( x是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

* z; `) \1 ^# ~; b: |  Y你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。
5 l3 q" x: E: Z
' o! c5 e+ n8 B9 n. E5 _( g请减速：

% t2 |* a+ p+ [, Q+ t4 h4 _Please say it again.
' L& J3 G1 g6 t5 I( Q
This is a sheep.

These are ships.

0 G6 M& S. Q2 v( d+ [4 N3 G慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
, n4 s1 k: f+ K4 R9 _
( C; u) y4 k( J) }3 z4 M第二组：[e]、[A]与[ei]
5 l" |: f: {0 y8 a7 g) ]
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

4 r( G, T7 `2 L) `# N1 [发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
$ D2 y' m1 e: [7 p) t发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

8 E  ]2 i& c2 ]请减速：
' T7 y9 a: |* D
+ j4 H- R6 F4 x7 P/ X9 jHe is very happy to receive a letter.
+ w% r8 x, X+ z8 f) A; }) s
: P) q+ T8 e- w  mTom is planning to take the cake back home.

) a4 i* x$ V+ q) ~) O) d+ LHe makes his bed before breakfast every day.
5 e- z, I3 _$ I( A

+ q3 R* {- P0 Q9 M- U. ]第三组：[[:]与[[]
0 I! [3 s9 o1 R2 P+ @% n
这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
! ~7 p( e8 F3 X+ v" r
请减速：

My father works very hard.
. N6 x: {, `# E
6 `7 \5 u3 C( w0 ~+ I, r+ FThe mother asks the little girl to buy some sugar.
# {0 Y$ U2 K4 _$ B( }6 m
: o  }5 m) j) ~- E' @" W1 w0 IMy sister prefers a purple skirt to a blue one.

4 g: t1 L2 O2 t3 f3 _- W
第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
8 M7 T7 r' c  d  I0 `4 e
[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
2 j8 ?6 v% i1 H  }$ W与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
  w3 h0 p0 t! U. T# p8 S4 b9 G
9 O1 @' v6 L" t- a  H: V请减速：

Well begun is half done.
* e3 }5 z* m/ Y3 i
You can drive a car to for lunch.

! g4 V8 a/ y' e% o/ FHe is telling a story about a dog.

第五组：[U:]与

; h+ c% @0 P% r( x; K2 j$ C发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
* R. O3 _8 C6 `" b# w1 @+ w发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

请减速：

/ e2 \' ?! y2 W1 X9 _Don't be rude; it's made of wool.

He put the cool picture into the pool.
: [& b0 E5 I( \! F+ Z- v" U7 G& ?
( u- [6 K8 ?' z3 ^% oThis is a very good book about rooms.
9 w' @; B. A- e1 b. a
7 G/ ^5 u# _  n. P8 C% ]
第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

% @5 Q; ~" [8 ]3 G: L' a* L4 {只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
6 D9 r" I$ A2 `4 z* V& J- Q5 |8 i$ \发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
9 x; x/ \6 X  W7 V$ Q  ~发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
$ K2 I2 J, A, W发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
$ N: L" Y- Y& R# \发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
5 R/ e5 o/ G" G6 a4 U发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
3 O7 ]- C# _. h1 A" h由于这一组都是双元音，所以音较长。


/ V3 y  Z% ~: M" }- F请减速：

The boys are playing with snow outside the houses.

I'm sure she has long hair.
# e5 V7 f3 F1 d+ [* k" t% {
* {/ Z8 B+ R% I4 C$ @3 iHow are you doing these years?
% e1 P4 }# q  L. t0 F( Z
* \2 i6 j$ l. {: A% O) ~" O" Q( D" @Where is your home?
2 p8 a% q& l0 e
! B1 O7 ^4 ]* W. H2 }* Z, D  p* _我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。

8 h9 M- r# c; {6 }2 t$ E, S, p. j
) x8 N: F* _4 w  k" P. G" P
3 j3 X+ [6 t% s" C
  g: z5 E: [* ]$ k3 ~/ q0 c
二、辅 音 （Consonant Sounds）


第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

& Z! O6 K2 `5 k; K- O6 r之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
. c( [/ v- d3 W0 O1 r* _9 _) m. O发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
' j) d& t/ P' F+ W
请减速：
' k/ m  J( `" Q1 W
These are some books and pens on the desk.
. u% j2 `4 v, y5 ~! }
- G; M9 H0 ^% U$ _" t7 u' ?Please wait a bit.
8 T' x& _! h: \/ p" N
& T0 G- I+ l: U9 C(2)[t]与[d]
3 ~3 F9 ?/ P0 P0 M4 _" Q[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
# X! L7 n9 I( k! T; E4 N8 i[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

请减速：
4 m+ `5 |8 L- X* B; j8 F6 }
The dog runs very fast.
* T/ Q, ?5 \5 {- t3 a( v
I have much work to do.

8 C! W; b, V: N(3)[k]与[g]
: {) j+ y- S& |发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
4 J+ i! `* T  a4 k3 C7 |3 u[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

请减速：
% y( v6 [; O7 ]. a. O2 y
) Y+ H% y* @4 ]- o5 C4 wHe is a good cook.
4 r% D  d8 m2 K* t
They walk slowly toward the gate.

0 ^, Z9 z$ c- F" S/ ?# d
第二组：[f]与[v]
9 ~3 ^, C3 W( n- k/ D
发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
$ b( l  H% F4 l8 y: `+ x: }[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

9 I4 Z2 e1 N6 L) H请减速：
( [# R6 @2 y3 Y
It's a very sharp knife.
) i  C( x6 G- Y. C  a
I'd invite you to visit, but I have a fever.
, N# u7 N* h: @$ \

第三组：与[z]、[P]与[T]
5 y/ {5 o7 j; \* c0 ?* D
这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
1 [/ v: A( V5 ]0 ~. j& [7 m! z
和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
/ L) g$ p% _' I% s+ I
; ?$ Y, y% V1 _4 }请减速：

; j( W0 w: E. f/ \' gTom always[z] goes[z] to school by bus.
3 V9 X' T5 w* @* z: R% i' E! `6 s
2 X2 u( V% E" \$ cSomething is better than nothing.

A mouse has[z] a mouth.
3 Z7 I; ^. E' B2 j2 U2 ?
8 |2 \8 N! ~. I9 }
5 }+ B* A/ N0 Q. c: H8 u( M+ Y第四组：[r]与[l]
+ F, k" o1 y% ]) F7 l: K
很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
3 w0 s4 K& t0 L1 J' n1 E
发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

请减速：
9 {8 J; d  ^4 X5 y: E: a
Please read after the leader.
* l( ?. L9 F& \3 K. l
They live in a house near the river.

Look at the light on your right.


* z/ v' w" A- {+ v' v1 G第五组：[h]与[w]
0 E. ^; `1 N, `. Q  Y  @6 u2 \
0 z, ~* K, r8 @  D5 @2 f发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
$ c$ k# G7 F0 u. X% @! T3 n
4 P( H5 m0 M2 a6 S" z3 d$ `请减速：
/ X. T0 h, f+ o
What a nice hat!

There is a hole in the wall.
( \. h- P; J, x' C: Q1 g1 @! r

第六组：[F]、[V]与[j]

- P! h8 l7 |" x发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

% W+ B3 u8 v1 z2 f( t请减速：

6 t' i; n6 K" eIt's a pleasure to share your past experiences.
0 g& L) F& u5 g5 o
; B! e: Q( C) K7 R% eWhat measure would you take to handle this situation?


第七组：[ts]与[dz]
% F) |0 c% T1 C# u0 v
$ t; }) b7 }8 ]发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

请减速：
5 U+ i6 |& T& S" f
% R8 o3 R6 x8 L6 |$ \: `These students are my friends.
8 J. p% M2 X: Z$ D* c( ^
There are lots of odds and ends in the huts.
" H! E* s! [1 z$ d2 g8 |* w7 Y5 s+ x
! l7 I8 p6 _0 q2 J& }7 p) {
% C7 B/ r, `! N. t! C% W% a; _第八组：[tr]与[dr]

发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

0 _6 m0 O1 L/ Y' b请减速：

) }% Z. [* @; [% m* mI had a strange dream in the train.

He prefers strong drinks.
. S1 T1 u4 X: W0 N  W) c; a- w* `: \
( d6 v& S/ S$ P0 v
第九组：[tF]与[dV]
* M: r* S0 t/ N7 G0 H: ^1 _2 U1 M
; k3 E+ s8 ^4 p$ G) ?0 J- I发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
3 Z" Y: Z9 F6 e1 v0 h  }
7 Y: g# p$ t7 m$ N1 ~请减速：

! `( `4 \+ n, B4 r9 ?% GJohn urges Jane to buy a digital watch.
  l& d' Y  s% |4 P; j
They reach the village in the end.
6 ]1 D) O5 w# f9 R1 v


. G/ G0 f$ H- P" O, c
第十组：[m]、[n]与[N]

- n- ]9 m9 o6 ?0 a这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
: R% X1 e5 ]7 j% Q1 Q6 i; j% e1 N
发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

& x- N5 c* o) n7 y, p+ i' V8 R5 O请减速：
0 j0 c, T# }1 l& _0 M9 J' G0 o! c% A
7 _  d! n( o4 M1 QJim makes noises in my room.

4 L: n4 [9 h! j' M1 f7 V0 kYour singing and dancing are charming.

$ F7 d* ?; l2 H) I  l+ c所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
  v# @; _9 S' Q. f5 U# V8 i
[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
3 v: A' P4 g) a; M* K
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
, ]* Y3 a) W. g& u- q真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

: o1 b0 K9 q: z2 n7 ?9 O还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

2 b) q" ?% Y0 o& A. L7 ]
英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表
& j% ]& l% g' O3 F  |* m6 s! G0 q
6 X% t% i( B# s5 o" v8 w9 r0 D0 y
' s- l% _# c( D/ \+ ~& m) S英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
! @/ F  m& D2 m  ~" h你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

% l# ?8 u: o8 P确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
# V. z0 R0 s# p3 ?4 j$ c$ {