音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

元音共20个
包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
9 w. _8 G* I* f' `
. \) E* c0 c: F4 n# M! l辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
/ T6 G& }6 E% A: k& o6 V磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
3 D+ T/ v( g! g破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
9 W. C  n7 |$ i# u1 A鼻音3个：[m]、[n]、[N]
) D$ @8 Q6 l& y. C半元音2个：[w]、[j]
" A8 l- d& g2 w! d! [1 ]4 l+ M% s; G边音1个：[l]
8 R1 a& Z( n. h5 C3 H4 n
0 }7 _% g. ^' L* \* t! j3 P
如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

7 d  V# U0 u. w* p一、元 音 （Vowel Sounds）

下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
- d* b# y9 e7 [3 _" M第一组：[i:]与
! @( m$ q; z+ R3 \
[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
0 C* z8 K4 N: ^$ y* b0 |* ]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

' }( g3 q( W6 |( i: P你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

6 @% `+ J$ J% |7 J* p4 M请减速：
# `1 Y8 C2 U  |0 S" Z3 t, ?: t1 l. q# r
" |. f2 \: l" D( {  X! r& N6 ~Please say it again.
4 O0 t" a3 L* Q- O5 U
1 g- K) a3 d- Z2 kThis is a sheep.
$ q* a- K9 P$ b8 c$ F4 p% F
# K0 D6 K' K- [* EThese are ships.

慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。

第二组：[e]、[A]与[ei]
! i" ?* ~6 S" Q5 `0 S8 k4 R
+ i; G/ b0 k, @  C+ x5 H0 v这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
+ u7 T/ {4 n8 `. O* u, A0 ?/ O/ ?% r: J& O
发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
$ y; D" E  Z3 k- g9 I" Q发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
& s7 e& i$ O* M9 o' g/ j发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

2 ^, L- J% T6 t& t" d$ I- [! N' z# k" W请减速：

He is very happy to receive a letter.

# _+ t3 @% [* J5 d8 }Tom is planning to take the cake back home.

2 [$ u' z- k; @He makes his bed before breakfast every day.


第三组：[[:]与[[]

这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
. B0 E* ]( }  @0 `5 z: `& O7 b
请减速：

% v7 V) H- G) p' k$ Z1 LMy father works very hard.
0 N) w) f  L3 D4 |
The mother asks the little girl to buy some sugar.
8 l9 ^/ \$ j% u
" ~$ z% n! O8 @  m; e3 S7 LMy sister prefers a purple skirt to a blue one.

% c' L/ {6 G. r6 M; q
" E( Y9 y# F) d4 V0 i& r; @第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

% a2 o, [- D' l! H( n$ d; |2 I之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
4 o% E% q, j" q; u- Q8 e: x4 }0 L
. W# ]' G7 d4 ?0 t# r[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
4 y- R+ |* `% h& S
3 e) Z# f' r. [6 g4 ?请减速：
$ t% r' ~% k2 k% q8 B3 o
Well begun is half done.

You can drive a car to for lunch.

He is telling a story about a dog.

第五组：[U:]与
* G1 s- M" d* _; t" V
发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
/ ^$ W% E: M7 a6 H- a# x" s$ \' m发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
# |7 B; J6 n6 u  d: |
2 v* o; e3 c0 o3 \4 J请减速：
" e0 @( O' u+ G: F1 q" j
7 t5 D' W9 m6 E" A, lDon't be rude; it's made of wool.

He put the cool picture into the pool.

( \0 F. q: }" g  RThis is a very good book about rooms.

8 t. C- ?% J% K1 N9 c
# o! ?6 o7 E8 A第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

9 n' n, m+ a) J: ]: i+ f+ q7 C只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
8 `6 v5 J% B/ ]( b: w4 `* Z0 u
发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
5 Q7 U" }1 K% m& n9 Y3 B由于这一组都是双元音，所以音较长。
' d3 K1 z5 X8 L" u% ?
! \# L( t$ @1 `6 e: F# u
' u! X) u9 p' h( _- ?; j请减速：

& ~' o, P! {3 _The boys are playing with snow outside the houses.
/ A8 S  }+ ?' F9 A9 S
9 K/ V3 _  t8 ?+ {% {4 eI'm sure she has long hair.
; b: K; `% A8 E. s" S  u
5 t5 ]) `( ^# j7 AHow are you doing these years?
; t& u: E1 _4 h5 d+ ^
  G2 e1 y7 y) |  k; o% N  T9 Z  OWhere is your home?
3 z  K4 L9 d/ u4 ?- H$ x, B
我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
0 h& D1 H" C$ ^) H0 {


! z/ G2 S: w( S5 x; E8 T5 J

二、辅 音 （Consonant Sounds）
+ n) _8 A$ s* r7 O; T: s6 t. M( X

' p2 }4 `. W8 ]2 E$ t& ?第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]
0 T  j8 X* x& b& U) h
之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
" D8 ^! n3 N2 q, e( `5 |, _  T(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

3 p. F/ v# O* ^1 B请减速：

1 @  i/ q6 o. l; o0 n  i, p. K1 M, JThese are some books and pens on the desk.

Please wait a bit.
7 e; [# Y$ x% `% G; B$ ~6 `
$ M3 y$ L  x, w7 Z+ d) \) ^+ a(2)[t]与[d]
! i3 S2 u9 v. E[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
: B/ b7 j( F+ d" ^* r6 T+ K
请减速：
" Y0 b. `0 n8 g2 K3 L
The dog runs very fast.
8 u6 B! e  O2 b' ~
I have much work to do.
4 l$ T: b2 Y: F- S8 |3 L  ]4 v
(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
( y4 z' }6 m4 u[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

请减速：

( u$ }. h- I/ f* o7 E/ pHe is a good cook.
( `. \0 U, M4 I" _' k, ~9 H
They walk slowly toward the gate.

& T4 N& \* d1 g1 B- U' N# t
4 p. _$ `5 W) ?& y! G第二组：[f]与[v]

发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

. N' L0 P( Z2 E' {请减速：

It's a very sharp knife.

I'd invite you to visit, but I have a fever.


第三组：与[z]、[P]与[T]
( G# r- r2 l( X; q
这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
( v6 L0 j' G4 w" b: Z) Z
请减速：

& {5 T. z/ _+ ]1 nTom always[z] goes[z] to school by bus.

Something is better than nothing.

$ E7 ~; s: f, ^( }! N6 @* U1 Q- I1 TA mouse has[z] a mouth.
. @( ^! w) I; Q2 ^3 R$ T

' h1 V* c$ Q7 w第四组：[r]与[l]

, m+ m  M. u- m1 ^) D很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
, R) a# S2 `) d+ O# A; C
发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
& r  y5 s5 ^: z9 f. l( t5 V3 m
$ y6 [  U9 {4 V0 l* K$ \4 G0 }请减速：

$ M! O* }. P" X( N+ L( {) hPlease read after the leader.
- r. Z5 m/ B2 K* n7 {* U! M
They live in a house near the river.
& G+ c5 y) S# w7 \& d# z* G; a! v/ f  a
8 B+ z6 B- G- {5 F8 JLook at the light on your right.
  z' l8 b) E; k2 s
" a( B' t6 C0 E
第五组：[h]与[w]
0 F" Q  R2 I% q9 F% I
( d8 a  x% n1 B& N% J- A9 _发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
  i) \5 _! u$ S: U
请减速：
* a: f+ N9 f0 F  V7 ?7 a! p
What a nice hat!
9 n2 ^8 t7 P/ g! F. @/ r
" g$ }- r+ S3 C( i% xThere is a hole in the wall.


第六组：[F]、[V]与[j]
9 B( g; \2 u9 Y4 h4 C5 U: b+ F
发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
9 o' p' s& W2 E% h3 T, U[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
1 ~& m9 X$ D# }; w* @
' C, D6 Q5 E% o) W: n请减速：
6 u, d8 Q. |  U  t
% L8 B+ V1 G: i0 R! CIt's a pleasure to share your past experiences.

What measure would you take to handle this situation?
- U% z. _2 l* ~. @6 p

, M2 k! F6 A/ f. F" r" j第七组：[ts]与[dz]

; h# ]) l* S! N3 S7 V发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
; v! l/ V% n  s5 F) @% q发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

( Y& Z! _4 n) J" Z8 k0 B请减速：

These students are my friends.
8 w! r0 K! R. h# m
, _. p8 W8 W, b8 q4 k; mThere are lots of odds and ends in the huts.

6 F* T/ ^( I0 p2 b! I$ \
2 }3 F" @3 v! i* S第八组：[tr]与[dr]

/ u! T* Q. R6 Q4 l1 [2 ^发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
6 n2 a# m; w4 X: T
# S5 n$ ~" P9 i' p/ Y! A- W请减速：

I had a strange dream in the train.

He prefers strong drinks.

0 x, B. M7 [' k' W# i0 g$ s
第九组：[tF]与[dV]

发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
) P% \; L0 l! }
请减速：

John urges Jane to buy a digital watch.

They reach the village in the end.

- F9 m$ [' h6 ^
5 `" C5 p4 g9 I0 Q1 ?; p) o0 W, e
7 [, q* T/ p& J8 u! d* Y. o! K
第十组：[m]、[n]与[N]

这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

' ^) D3 h6 o5 O( Z' b发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
% k5 k! G+ ^7 U8 H+ U2 N+ R% F[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
  p. h' U4 i! z7 |: y) Q发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

; K6 p3 [) L. _1 H请减速：
, L# W+ C0 r9 `6 s
Jim makes noises in my room.
1 i: ]! n' Y& a
Your singing and dancing are charming.

; c. T) r# v- Y6 N所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
% b: y7 W$ {" F/ o; ?
2 d+ U& m& ^0 z, ^- j[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
  h; J: J* _/ t0 a" n. y
' E% `7 |3 L( ~还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
, y# Z# D+ c' H真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

9 B& k( k$ B$ Y# H
7 e1 i" w) r  `* M1 y6 b英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表
2 V# f3 u" ]  G: g2 j' q- `! H

) b, W1 x2 \# G- f# P. o英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
& q6 v  C% N: ]! h你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

) N" i( P6 I; J# |. P- _) B) S5 R
确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，