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【尘世光阴之六】儿子学中文:无奈,但决不放弃。

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发表于 2005-4-8 20:52 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
儿子来加拿大的时候,刚刚五岁半,在国内没接受过正规的中文教育,但也颇识的些汉字,因为从他很小起,家里就到处挂着有中文的儿童画,还是字配画,再加上我们不时心怀叵测地给他看些中文字卡,不提醒他是在学中文,却让他受了些暗示,自己主动上前来念出来,就这样,他看来看去,念来念去,一不小心就成了个“自学成才”的模范儿童。
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7 ^% X4 [* @5 ]3 Z) z来加拿大后,本来是计划让他进双语学校的,但听说这里的双语学校多教繁体字,想想他妈妈小学时为了看懂几本非常想看的书,硬着头皮愣把繁体字研究个透彻的痛苦,还是决定放弃双语学校,直接让他进了英语学校。
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儿子进英文小学的时候,几乎一个英文单词也不会说,一个月下来,只是乖乖地听老师说话,和最好的朋友说英文时,大都只是简单的几个单词。这时,我倒也还不担心他会不会把中文忘记,计划等他的英文大概过关,能在英文学校生存下来之后,就开始实施我的中文教学。. k' z& H: o: n; I) m2 }! E$ A& h( i. n

$ Q4 P. Q# w3 y哪成想,计划赶不上变化,儿子的英文进步飞快,还没等我编制好中文教学大纲,和他同时到说英文的老板那里开始工作的老爸英文都还没听利落,他那边已经听说自如,俨然一个小假洋鬼子了。这样的形势让我心急如焚:英文当然要好,中文也不能忘,我得赶快行动。' l. A$ g. @2 m

  `9 d2 ~# ]/ C) g因为中文教学大纲还没制定出来,我便拿了最简单的办法试图挽住他的中文:读中文故事,一边读一边让他识字,这样做的结果倒是识了一些字,但偶尔读出来的字却让人哭笑不得。比如有一天,我让他读:“来了,来了。”他竟大义凛然地读成:“米了,米了。”更让人无可奈何地是,随着他英文水平的进一步提高,他读字母的习惯竟全受了洋鬼子的影响.有一天我拿了一本有拼音的伊索寓言给他念,他自告奋勇地要念这个故事,结果可想而知,他按照英文单词的发音把书上的拼音读了个遍,那个怪腔怪掉听的我如雷震耳,从此不让他再看这本有拼音的书,等他学会了念些中文,再拿出来教他拼音也不迟。+ I0 r& O, w4 `# x' ]
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后来总算是粗粗制定了一个家庭中文教学大纲,母子两个兴致勃勃地花了一些时间在一起认字,做文字游戏。看到初见成效时,我心中窃喜,无奈后来忙碌加懒惰,这个大纲竟没执行下去,惭愧啊惭愧。而儿子那边,因为我的懒惰放羊,中文又有了些退步,虽然还记得以前学过的很多汉字,但中文表达却不像以前那么流利了,从学校回家来,张嘴先是英文,总是要在我们的“呵斥”下才改成中文,而有时候因为从来没学过某种中文表达法,不是中文英文夹着说,就是用英文的语序说中文,让我们哭笑不得之余,还得一遍遍给他教授中文表达法。1 ]7 Y% Z. V1 V- N$ _

/ q3 c4 V& J" o% K  w; U面对这种状况,我只能痛下决心,一定尽可能早地把他的中文学习再抓起来,不能让他变成真正的假洋鬼子,即便是生活在加拿大的土地上,他也永远是中国人,是中国人就要懂的中文这个世界上最美丽的文字,并能通过这个美丽的文字看到更广阔的世界和历史。4 k! _6 w0 P9 t% g* Y' w
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只是我知道,这样一个学中文的过程真的是任重而道远,对孩子如此,对大人更如此,但愿我能坚持下来。
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4 r* @! ]; d: R  k. M/ g[ Last edited by heidi on 2005-6-27 at 10:35 PM]
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发表于 2005-4-8 21:26 | 显示全部楼层

同情

但教会孩子有一颗中国心比教会他流利的中文要难很多。
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发表于 2005-4-8 21:34 | 显示全部楼层
Originally posted by 放风儿 at 2005-4-8 10:26 PM:
) V6 w5 f$ I$ ?3 y+ k' G但教会孩子有一颗中国心比教会他流利的中文要难很多。

: _6 P9 J/ z- r4 \+ o3 S教会中国心是什么意思?什么指数呢?
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 楼主| 发表于 2005-4-8 21:34 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
Originally posted by 放风儿 at 2005-4-8 21:26:; k7 x& A* ?4 G8 F! a* M. n+ v  x
但教会孩子有一颗中国心比教会他流利的中文要难很多。

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; Y, l9 o0 a( Y+ `) e: D  }; U说的对。中文是一个工具,是让孩子拥有中国心的工具,所以初级阶段的培训只得先从攻破中文入手,孩子学会了中文,就有了更多的机会接触中国的东西。:)
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发表于 2005-4-8 21:39 | 显示全部楼层
Originally posted by 三思 at 2005-4-8 09:34 PM:. l' t2 k% V. f2 ]: c6 H/ {
教会中国心是什么意思?什么指数呢?

4 w" ?1 K) @  G2 m- r7 T6 L
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无法量化。
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! T/ T6 w! @+ I4 a, q: v! w但是有些中文说的溜溜的,却很怨恨自己这个黄皮肤的样子。
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发表于 2005-4-8 21:41 | 显示全部楼层
Originally posted by heidi at 2005-4-8 09:52 PM:
+ d& T+ \4 A5 U  I/ @6 Q; }儿子来加拿大的时候,刚刚五岁半,在国内没接受过正规的中文教育,但也颇识的些汉字,因为从他很小起,家里就到处挂着有中文的儿童画,还是字配画,再加上我们不时心怀叵测地给他看些中文字卡,不提醒他是在学中文 ...

, X( N' E5 s; e$ {1 T
' a/ s* v0 k" b3 e首先我先安慰安慰你啊!你先想想自己, 别说日常生活说中文,上学好多年每天都有语文课,一天还要1-2节。你说说咱们的中文学了多少课时啊?!所以你儿子做到这些已经很不容易了。2 x# K3 d3 v! o; N

0 P! q) N2 d( z. L5 @* t同时呢,我觉得,父母要给孩子的中文定一个期望,能说带口音?能说不带口音?能说能写? 有了目标再努力就觉得有劲头,也有节制了。这个目标是各个家庭的选择。' `- [+ i# G7 A+ |& ]* X; j
9 C3 y7 r9 x8 A' c, g& A
但是要求小孩和我们中文一样好,忽略了精力和时间的问题。小孩和我们当初不一样的是,他还需要学习英文和英文文学等等,所以你是否愿意把小孩的其他业余时间都用来学中文呢?- s) m) E; \' N; d

) O: {7 S6 w" G7 p. S/ \1 J我个人的目标是能说,我更愿意小孩发展他自己的其他兴趣,如果我能够建立他对中文的兴趣,他自己愿意多学,我自然高兴,否则如果他说他更愿意去野营去打冰球,我也不会强求他。' {8 T; w4 J+ [5 m" w6 K5 D* V! I

0 I* @) z( A3 F$ |) e! l至于教学中的有效有趣 ,我们还可以进一步共同寻找和交流
大型搬家
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发表于 2005-4-8 22:13 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
Originally posted by heidi at 2005-4-8 09:52 PM:' J7 I8 u) ^9 c' M( D9 V
只是我知道,这样一个学中文的过程真的是任重而道远,对孩子如此,对大人更如此,但愿我能坚持下来。
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# N0 r6 x" A7 Z. {3 I
但愿我也能坚持下来,咱们相互鼓励!6 C" `9 w9 }# V( k  C
:lol:
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发表于 2005-4-9 00:28 | 显示全部楼层

说中文,还是中英文?

儿子19 个月了,在这边出生,我们跟他只说汉语,现在儿子刚刚能说一些2个字的词.我想请教一下有类似情况的爸爸妈妈们,你们对你们的宝宝说中文的同时教英文单词吗?
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发表于 2005-4-9 07:28 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
黑弟,那你还是和我交流交流一下心得吧!
) ~+ S& E7 H- ?5 j
- z; g* Y7 N7 _) k俺家的还比较有效!
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发表于 2005-4-9 15:37 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
very good!" |$ s! T& [* ?. t6 O# L) l
Up!Up!
大型搬家
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发表于 2005-4-9 15:44 | 显示全部楼层
加10分!
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发表于 2005-4-9 17:16 | 显示全部楼层
我的懒办法是直接送到双语学校,学上6年以后就随他去。我可没有那个功夫和耐心在家里教他,很是佩服heidi。当然在家里是要坚持说中文的,再有中文电视或是动画碟片来看,就更好了。
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发表于 2005-4-9 21:03 | 显示全部楼层

坚持到底!

同言同羽 置业良晨
对, 我很赞同你的观点, 应该将中文学习坚持到底, 最好是有国内的语文教材, 听\说\读\写要同时进行!我一般每天化1小时帮助儿子学中文!加油哦!
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 楼主| 发表于 2005-4-9 21:37 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
谢谢楼上的各位的鼓励和支持,看来这里关心孩子中文教育,且有很多心得的人不在少数。
+ v0 x! o5 V" U# R1 K9 `; {% l& u! ?  L9 d9 W
我写这个帖子,实际上是做为另一个系列帖子的引子来写的,我前两天发的那个帖子里说:妈妈们,准备接招啦!就是想和众位妈妈们讨论一下中文学习的问题。3 o8 S) V/ [; \0 q8 k& H
5 ?" k8 a' D6 I! |7 j) U" L
我这就去开新帖子了。:):):):)
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发表于 2005-4-9 22:48 | 显示全部楼层
Originally posted by heidi at 2005-4-9 10:37 PM:
) f% }& n( N* h谢谢楼上的各位的鼓励和支持,看来这里关心孩子中文教育,且有很多心得的人不在少数。
9 U8 m& Y. ?7 ]$ w  P/ ], M) h
" v1 l* w1 T( F( f我写这个帖子,实际上是做为另一个系列帖子的引子来写的,我前两天发的那个帖子里说:妈妈们,准备接招啦!就是想和众位妈 ...

* V$ t5 L' g' R1 p我们有共同的经历,孩子也是有共同的经历,互勉吧!加油吧!
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发表于 2005-4-11 00:17 | 显示全部楼层
Originally posted by 静静地说 at 2005-4-9 03:28 AM:8 N  C2 {7 E: z3 b3 G1 U
儿子19 个月了,在这边出生,我们跟他只说汉语,现在儿子刚刚能说一些2个字的词.我想请教一下有类似情况的爸爸妈妈们,你们对你们的宝宝说中文的同时教英文单词吗?

+ \& O& K+ ^% P+ j9 P( h
5 B4 z6 W8 ]1 F# B据说小的时候, 尤其刚学说话的时候最好只教一种语言, 否则容易造成思维混乱,语言学习缓慢, 但实际上我也见过同时教的, 好像并没有太大的影响。$ O# L6 h4 N- O) Y
  a1 R' L: _7 P7 E3 Q2 j
有没有学教育的, 解释一下
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发表于 2005-4-11 11:47 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
我有个朋友,他有个瑞典的同事,老婆是韩国人,在中国上班,两人在家用英语交流,有时也学说中文,他们的孩子同时接受了4种语言,据说一开始怎么也搞不明白,后来到5岁多时突然就全分得清了,能用这4种语言比较流利地说话。
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 楼主| 发表于 2005-4-11 12:49 | 显示全部楼层
Originally posted by wang3yi at 2005-4-11 00:17:' s* d; h  J$ ]
据说小的时候, 尤其刚学说话的时候最好只教一种语言, 否则容易造成思维混乱,语言学习缓慢, 但实际上我也见过同时教的, 好像并没有太大的影响。
( }( \( F- k9 m5 V  ^% Y! F6 e7 G* h' t* p; p5 Y# w* l
有没有学教育的, 解释一下

- \  |. Z0 [7 c
9 A  J3 G- K8 O0 Q这个问题没想过,但的确是发现有的在这儿出生的孩子,语言发育慢一点点,但这个慢不知道是正常的个体差异,还是这个双语环境造成的。
7 U2 l' f+ z- u( \: O+ U' M% R& n% C- r+ ]% _
有机会我去找点这方面的资料看看。:)
鲜花(634) 鸡蛋(5)
发表于 2005-4-11 13:22 | 显示全部楼层
Originally posted by wang3yi at 2005-4-11 01:17 AM:: F( |$ s1 M- i* \* {4 E- @1 x8 c4 y9 \
据说小的时候, 尤其刚学说话的时候最好只教一种语言, 否则容易造成思维混乱,语言学习缓慢, 但实际上我也见过同时教的, 好像并没有太大的影响。3 C) Q  U% u, E3 |& N5 E; E

3 W- S* a& V% }' q4 y$ Y% T- M有没有学教育的, 解释一下
* f. `. F: E2 ^/ P- [  _$ n3 u
我看过这方面的文章。”思维混乱,影响学习“的想法是不对的,
; e7 a/ j! P7 A, y" |1 @  C  b
! E) n7 v1 J6 J+ y  L) M" v有一句话说,孩子天生会所有的语言,只不过长大了他就忘记了其他的。孩子的天生接受语言能力非常强,多于一种母语是可以做到的,虽然长大了,通过应用的多少,他掌握的语言可能水平不同。比如我们中国家庭,小孩同时掌握普通话和方言,都一点问题没有。$ ]  n7 j& x7 I0 f
: B/ y% B- f$ P& w2 c: O
一个双语或者多语的小孩看待事物,都有两个或者多个名字。做父母应该建立一些规则,比如爸爸说中文,妈妈说英文,家里说中文,外面说英文,这就可以帮助他们建立,这是爸爸的语言,这是妈妈的语言,这是外面的语言,这是家里的语言的概念,这样就不会混淆了。有的小孩家里说4种语言,爸爸一中,妈妈一中,保姆一种,奶奶一种,小孩子都可以区分开来。7 T' L( e: u0 ]9 \7 K
0 M7 e" y8 o/ q4 c
当然,双语小孩可能开口较晚,这都正常。- v8 |( n9 ^: R: X0 m
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所以,不要为了“混淆“而使小孩错过了掌握两个母语的机会
3 {; P6 J8 P% L) y  H
9 S5 W; X  X3 d8 w% `% b. J[ Last edited by 三思 on 2005-4-11 at 02:23 PM ]
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发表于 2005-4-12 13:46 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
楼主,坚持住!我也在咬牙坚持呢!
9 y: z' q6 ^) U9 E4 H. _我儿子来这里时刚刚6岁。现在,我和老公用中文打嘴仗(类似赵本山似的俏皮话),他已经理解不了了。他总是一脸茫然的看我们哈哈大笑。我不强求他能理解中文复杂的内涵,但日常交流的能力应该具备。在家里我们全说中文。平时交谈中随时给他一些指导。即使阅读英文书,我也在与他讨论时,让他用中文描述一下——希望他可以适应中英转换的问题。
5 U$ I$ ~! l' W/ r; J7 C2 ^& [教育孩子真难啊!好象每天都会出现新的问题——费思量啊!这真真是持久战!
3 ~+ B$ q+ b( P: C诸位妈妈们,互相鼓励一下吧。加油!
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发表于 2005-4-12 18:21 | 显示全部楼层
Originally posted by 阳光下的森林 at 2005-4-12 02:46 PM:
# v) ?* w' f7 Y# S楼主,坚持住!我也在咬牙坚持呢!0 ^1 y$ j5 G) i; Q1 [) o. E9 T
我儿子来这里时刚刚6岁。现在,我和老公用中文打嘴仗(类似赵本山似的俏皮话),他已经理解不了了。他总是一脸茫然的看我们哈哈大笑。我不强求他能理解中文复杂的内涵,但日常 ...

- ~+ Z: V$ M( w3 q3 e6 L4 L2 Q好好好, 黑弟弟这话题把阳光下的森林也引来了...8 U; v# F6 y2 V0 a% P. @8 L; W
我们在家也一直坚持说中文, 但慢慢的有些字眼孩子就不能准确地用中文来表达了, 而且说出来的句子很没有中文语法....很多时候我都想算了,随她去吧,但又总不甘心.看这里妈妈们都不言放弃, 我也希望自己努力, 打赢兴趣培养这场持久战.
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发表于 2005-4-12 22:48 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
Originally posted by 悟空 at 2005-4-12 07:21 PM:
. a( o2 d) @! O! A1 `9 T好好好, 黑弟弟这话题把阳光下的森林也引来了...* `5 d6 x; ^( M( E. p+ ]
我们在家也一直坚持说中文, 但慢慢的有些字眼孩子就不能准确地用中文来表达了, 而且说出来的句子很没有中文语法....很多时候我都想算了,随她去吧,但又总不甘心.看 ...
. N% q- }' H# w) A  E
悟空,我还是经常来这里逛逛的。
/ u& K" c$ K! m语言不常用忘的很快:当初只几个月,我儿子就时不时想不起某一个词的中文表达法了,急的直跳脚。
* l3 n) f8 p2 x我们作父母的一定真正努力过,如果还不行再说。至少过后不后悔。! V5 r$ A% U7 U: m3 N- ~/ Y& v
这过程一定轻松些,别太累,别让他反感。哎,说起来容易,做起来不容易啊!最近,我周围的妈妈们如同赶潮一样都出去工作了,真佩服她们。我总是狠不下心来:不想放弃前期的努力。
$ y2 i4 c  [: ?, Q* [& l革命尚未成功,同志仍需努力!至少我是如此。
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发表于 2005-4-12 22:48 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
Originally posted by 悟空 at 2005-4-12 07:21 PM:
" @0 ]1 e5 j- m6 J好好好, 黑弟弟这话题把阳光下的森林也引来了...
1 b% l0 p% J7 C7 v我们在家也一直坚持说中文, 但慢慢的有些字眼孩子就不能准确地用中文来表达了, 而且说出来的句子很没有中文语法....很多时候我都想算了,随她去吧,但又总不甘心.看 ...
: z3 j/ I4 g0 M( V
悟空,我还是经常来这里逛逛的。0 n; @7 }  g. g0 e
语言不常用忘的很快:当初只几个月,我儿子就时不时想不起某一个词的中文表达法了,急的直跳脚。
/ _# a" t# J7 L; N$ @我们作父母的一定真正努力过,如果还不行再说。至少过后不后悔。
* y3 {. t: t5 d( {0 I这过程一定轻松些,别太累,别让他反感。哎,说起来容易,做起来不容易啊!最近,我周围的妈妈们如同赶潮一样都出去工作了,真佩服她们。我总是狠不下心来:不想放弃前期的努力。
4 \( T4 P  |- ?" V7 F革命尚未成功,同志仍需努力!至少我是如此。
大型搬家
鲜花(18) 鸡蛋(0)
发表于 2005-4-13 21:15 | 显示全部楼层
多跟说中文的孩子接触,玩耍
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