【作文赏析】友愛的故事

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双语学校到了初中或高中，严格意义上就不能算作双语了，因为中文只是一门选修课，每周大概也就三个小时，占全部上课时间的10%不到，比小学的50%要少许多，所以一般认为学生的中文水平就很难有大的进步了。
( B9 v6 F. m) p  Q2 z# M# o这篇作文是描写姐弟之间的一次小矛盾的，多基于对话，颇有趣味。
9 y5 K) h3 Z2 h& L3 T, s原文使用注音符号标示发音，转贴时都改成了拼音。
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友愛的故事
7 R# R) u3 p- S8 j* {0 Y3 HLONDONDERRY JUNIOR HIGH SCHOOL  伦德初中

"著"這個字， 有五種讀法, 其中最常見的是"zhe" 和 " zháo "。 就因為這個字所引起的一件事情，使我跟弟弟變得比以前更加信任對方。

有一天，我不知道跟弟弟因何原因而吵起來，所以那天晚上弟弟自己坐在椅子上朗讀。我和弟弟有一個習慣，就是喜歡一起朗讀一些中文小故事，並且把故事裏每個人物的對話都用不同的聲音讀出來，有時弟弟裝出來的聲音很好笑!

" e* `2 r6 l! M, L6 I/ ~就在弟弟自己朗讀的時候，他碰到"著火了!" 這三個字。他停也不停，就讀成:「 zhe火了!」

我一聽， 就知道是「zháo 火了!」所以就糾正他說:「是zháo 」。

弟弟看看我，又看看那本書，然後有點生氣地說:「zhe。」

4 k# O  ~. M/ x我知道弟弟只學過「zhe」這個音， 難怪他不相信我。

5 v: O: U7 B0 n+ A( f2 y7 k「zháo ... 這個字有很多不同的讀法。」 我又解釋道。但是弟弟仍然爭辯說:「是zhe。」
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6 |' g- d& W8 S2 s0 y' v# B# L「唉!」我嘆口氣繼續說:「是zháo ! zh、 ao，zháo !」 我開始把說話的聲音提高了。

+ [. P- Q" A9 i3 T. l如果是以前， 我說一兩次，他就信了。但是那天他在生氣， 就是另一回事了。

# F# j4 H0 ]% `# Z( r「是zhe， 是zhe! zhe， zhe， zhe!」他生氣地大叫起來。

媽媽聽見了，就從廚房裡問:「什麼事?」我對弟弟說:「你不相信我， 可以去問問媽媽!」
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4 b& {" F0 c0 b8 z; h弟弟就跑去問， 誰知連媽媽都說是「zhe」唉! 真煩啊! 弟弟氣沖沖地走回來， 生氣地看看我，一聲都不響，就苦著臉靜靜地繼續讀書。

唉! 好心沒好報! 真氣死我了! 這下弟弟更加生氣了!
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我決定去說個明白。 我從字典裏查到「著」這個字， 拿去給媽媽看:「媽媽! 是著zháo 火， 不是著zhe火!這個字讀成zhe或zháo 都可以。」
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媽媽一直也都很信任我的中文， 於是他就說:「是嗎?真的是zháo 火了。」

' r4 h7 X+ k. _, G5 W弟弟應該是聽見了我和媽媽的對話， 因為第二天早上他來問我:「你還生我的氣嗎?」
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「什麼氣?」
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/ L# E' n# _9 m3 E「昨天啊! 著火了?」 他終於肯說是zháo 火了。
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1 ~, V# K$ w5 o5 I) k5 ?' x2 u. U我說:「不知道。」

, ?, x7 Z2 A8 i7 ~, O4 d( b他請求地說:「哎!不要生我的氣了。」
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0 s7 u6 }4 V5 z) A+ k2 s1 c5 Q我懷疑地問:「欸? 好像是你生我的氣呀!」
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「那對不起啦，總之以後無論如何我都不生氣， 我都會盡量相信你!」 弟弟誠心誠意地說。
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" y- L) z5 K8 J「真的?」 我問弟弟。
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0 s# `6 i1 o1 y' ]% y. |( H弟弟點點頭說:「真的。」

* C. H8 [8 B5 h% w4 ~. \6 Z我們勾勾手指， 表示一言為定。

老杨

顶

紫色辣椒

看不懂繁体

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Originally posted by 紫色辣椒 at 2005-4-4 09:34 PM:
看不懂繁体

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9 w9 T- W6 d9 K0 W友爱的故事
- X0 D; q2 N' ^/ P2 U* Q2 ELONDONDERRY JUNIOR HIGH SCHOOL 伦德初中

"着"这个字， 有五种读法, 其中最常见的是"zhe" 和 " zháo "。 就因为这个字所引起的一件事情，使我跟弟弟变得比以前更加信任对方。

有一天，我不知道跟弟弟因何原因而吵起来，所以那天晚上弟弟自己坐在椅子上朗读。我和弟弟有一个习惯，就是喜欢一起朗读一些中文小故事，并且把故事里每个人物的对话都用不同的声音读出来，有时弟弟装出来的声音很好笑!

, M5 z  L2 b5 ~' z就在弟弟自己朗读的时候，他碰到"着火了!" 这三个字。他停也不停，就读成:「 zhe火了!」

我一听， 就知道是「zháo 火了!」所以就纠正他说:「是zháo 」。
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4 s8 ?+ c6 n* Q  `弟弟看看我，又看看那本书，然后有点生气地说:「zhe。」
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我知道弟弟只学过「zhe」这个音， 难怪他不相信我。
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「zháo ... 这个字有很多不同的读法。」 我又解释道。但是弟弟仍然争辩说:「是zhe。」
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9 R6 G* m/ R' p: M5 S" u「唉!」我叹口气继续说:「是zháo ! zh、 ao，zháo !」 我开始把说话的声音提高了。

2 Z5 W8 K8 W" }% H: b如果是以前， 我说一两次，他就信了。但是那天他在生气， 就是另一回事了。
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3 u: u  h4 l% f; }1 A& v「是zhe， 是zhe! zhe， zhe， zhe!」他生气地大叫起来。

' V* l) C' n5 R. z* w妈妈听见了，就从厨房里问:「什么事?」我对弟弟说:「你不相信我， 可以去问问妈妈!」
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弟弟就跑去问， 谁知连妈妈都说是「zhe」唉! 真烦啊! 弟弟气冲冲地走回来， 生气地看看我，一声都不响，就苦着脸静静地继续读书。

唉! 好心没好报! 真气死我了! 这下弟弟更加生气了!
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1 g, M4 V, g4 m) {  v2 t. z我决定去说个明白。 我从字典里查到「着」这个字， 拿去给妈妈看:「妈妈! 是着zháo 火， 不是着zhe火!这个字读成zhe或zháo 都可以。」

1 {* N9 v& g! \6 ?1 s& {妈妈一直也都很信任我的中文， 于是他就说:「是吗?真的是zháo 火了。」

弟弟应该是听见了我和妈妈的对话， 因为第二天早上他来问我:「你还生我的气吗?」

; V+ F9 b# T3 m1 V「什么气?」

( l9 S2 r8 |- [* R" z「昨天啊! 著火了?」 他终于肯说是zháo 火了。
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我说:「不知道。」

1 C5 ?6 x) u% E1 s" P( U他请求地说:「哎!不要生我的气了。」
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我怀疑地问:「欸? 好像是你生我的气呀!」
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* X( V: I( o3 S  y1 I  M; R「那对不起啦，总之以后无论如何我都不生气， 我都会尽量相信你!」 弟弟诚心诚意地说。

「真的?」 我问弟弟。
0 w# A5 T6 }2 h7 I; \6 h/ _
; [) ]4 B; B% p2 j弟弟点点头说:「真的。」

  i" M1 Z2 a2 y$ R: U% F7 l' M. N* a我们勾勾手指， 表示一言为定。

风潇潇水潇潇

哈哈~不错，educational.... 顶上去！

玫瑰上的小蚂蚁