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家和万事兴 7 Z5 r! ]7 v, b. `% x
6 q/ U. v! H, t! D6 c$ } 蔡礼旭老师主讲
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5 d0 _8 N% W7 T& c- f# o# F (第四集) 2007/8/4 马来西亚绿野国际会展中心 档名:52-220-04
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尊敬的诸位法师,诸位贵宾,诸位长者、朋友们,大家下午好。大家中午都没有休息。我每次到我们马来西亚都是非常的受到鼓舞,我们也非常的惭愧,学习的精神远不如我们马来西亚的同胞们。现在华人的学习记录,马来西亚的华人同胞保持一天十个小时,而且是连续四天。我们上课的老师都已经不行了,轮番上阵,但是我们参与的老师们没有一个打瞌睡,聚精会神的学习。在这个态度的背後,我们看到的是老师对学生的那一分爱护、那一分责任感,以至对自己民族承传的使命感。我们从每年一到二次跟我们马来西亚的同胞们的交流当中,深刻感觉到大家的这分精神。所以我在祖国大陆、在台湾讲到这个情况,我们在国内的这些同胞们也很受到鼓舞,他们也想要尝试看看十个小时。後来我真的做这样子的安排,不到一天就不行了,所以只好循序渐进,不能用力过猛。
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我们这两天跟大家交流家和万事兴。家要能和,很重要的要有孝悌的承传。曾国藩先生在他一生经历过这麽多地区,见过不少当官的、各行各业的家庭家族,他总结到,一个家族要能连绵八代、十代不衰,只有孝悌传家才办得到。假如没有这个承传,家道很快就会中落下来。我们一想到孝悌传家,很重要的一点,我们必须反观自照自己是不是个孝子,对兄弟、对长者是不是很恭敬爱护。不能我们一看到孝悌传家就只是想着要教给孩子孝悌,而自己却忽略了自己有没有身教。
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* }( b- t( l' l 很多家长跟我们在交流的过程,他每次都会请求老师说:老师,你就教我一个方法,马上把我那个孩子治得服服贴贴,你就教我这个方法。诸位长辈、朋友们,有没有这个方法?有没有?大家都觉得要快速达到孝,其实孩子的成长,孩子行为的形成,「冰冻三尺,非一日之寒」。我们面对孩子现在的行为,可能都是我们五年前、十年前所种下的种子,现在开始发芽了,怎麽可能说今天用一个方法就能把他所有的行为都导正?其实在这个思考当中已经有贪快,已经有不负责任的态度在其中了。所以我们告诉这些家长,这样的方法我们没有,但是我们抓到了解决问题的根源,是教儿教女先教自己,自己真正改变了,孩子也会跟着改变。
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我们强调伦常关系,五伦,人与人的关系都离不开这五伦,这五个关系能和睦相处,天下就太平了。而这五个关系当中有三个关系是在家庭当中,父子、夫妇、兄弟关系。而其实五个关系都是连带反应,你看父子关系和睦了,他出外工作他的君臣关系就很自然的形成。因为他对父母懂得孝顺,他遇到生命当中照顾他、提拔他的长者、老板,他那一分感恩的心也会油然而生。所以在《孝经》里面提到,「君子之事亲孝」,他侍奉父母很孝顺,「故忠可移於君」,他那分忠诚自然就能够转移到对他的领导、对他的公司。这句话是重点,告诉我们所有企业团体要找忠臣要从家庭找,忠臣出於孝子之门。现在为什麽忠臣少?因为孝子太少。
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古代提拔好的官员都是用孝廉这个标准,孝顺他就能忠於国家、能爱护人民,因为有孝心的人,他的仁爱心很自然的能够提得起来。他知道父母不容易,他看到别人的父母也能感受到这些长者对家庭、对社会的付出。所以孔老夫子说,「孝弟也者,其为仁之本与」,仁爱的根本就是孝悌。现在企业一直在强调企业伦理,不能没有忠臣,干了一段时间,学到东西就跑掉了,甚至於还做出损害公司的事情,所以现在都大力的在强调企业伦理。我们很冷静的来看,我们民族四、五千年的历史当中,企业、团体从来没有强调过企业伦理,但是为什为企业这麽安定,很多商家一百年、二百年、三百年的都有?因为中国古圣先贤强调家庭伦理,只要有家庭伦理就一定有企业的伦理;但是没有家庭伦理,你写了一大堆的条文,还是没有办法达到企业伦理的效果。因为他连父母都不孝,他还会对谁好?1 h4 g6 g; a4 E
* C& k* f8 I/ @. L. ^ 所以这五伦关系其实都从家庭延伸出去。兄弟姐妹友爱,他到了学校、到了公司,自然对同学、对同仁都懂得礼敬、懂得关怀互助。你看这五伦我们慢慢分析,就分析到一个核心问题,夫妇是五伦的核心。夫妇能做好的榜样,把孝道演出来,把悌演出来,那这个家庭父子有亲、兄友弟恭。所以夫妻的关系影响到整个天下的安危。 |
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