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美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究,认为人的基本智能可分为八种类型,即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是,开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此,这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现,从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。1 i9 N; J6 V( U
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以下,我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现,千万忽视这些表现,因为,它们正是孩子发挥潜在智能的体现:
9 _! ~+ D2 o! G- J; d4 B- D0 t7 s 1、善于用语言描述所听到的各种声响;& W R/ r2 h8 a' c3 `7 C
2、常给孩子朗读的故事,要是你更换了里面的某个词,孩子就会说读错了,并加以纠正;6 O8 m, ~! ?9 o$ k" R( F8 ]# D
3、喜欢对人讲故事,而且讲得绘声绘色;
- L- m& R/ {- D4 {4、喜欢提些怪问题,如人为什么不会飞等等;, J5 r* L6 g- E* o9 ]2 {8 v
5、喜欢把玩具分门别类,按大小或颜色放在一起;: e9 w9 Q2 D6 x" G3 G- u/ x) F! C
6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌;
6 a6 y- N. C2 U5 @9 m7、喜欢倾听各种乐器发出的声响,并能根据声响准确地判断出是什么乐器;
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1 s" P A& g/ `7 t7 j8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲;
8 K" z/ y, _: H1 q7 f9、善于辨别方向,极少迷路;) g: y! R- f- t9 c- W* F
10、乘车时,对经过的站名或路标记得清清楚楚,并向你提起什么时候曾经来过这个地方;2 v9 g$ y& \+ p% y6 f* [* |
11、喜欢东写西画,形象逼真地勾勒各种物体;
) ~7 F7 ^) U5 r# p) I12、喜欢自己动手,很多东西都一学就会;
/ I3 C+ C% z9 w) [13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白;
5 i' u, F e" k, O! h3 _14、善于体察父母的心情,领会父母的忧与乐;
/ v( X1 h7 d4 b7 F- y, q15、落落大方,动作优雅懂礼貌;# Q/ X! b- B( y* w9 j: J/ ~
16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话;
0 b( O, H- G' }17、善于把行为和感情联系起来,如说:“我生气了才这样干的。”;
& j0 V; J$ w( M7 h7 K- {18、善于判断该做什么、不该做什么。& r5 i/ V _( l/ S0 m9 N
19、善于辨别出物体之间的微小差异;! u' O. L4 t) o' m7 c
20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物,而对一般的玩具兴趣不大。
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3 U* [1 A# @- U4 _; _测试分析:
- n; b; m% G4 S6 |" D2 H如果孩子如果第1、2、3条表现突出,可能具有语言才能;
N) d8 f7 A1 Z" `) _. X2 l 如果4、5条表现突出,说明有逻辑-数理方面的天赋;, m. A2 P' [ W; j
如果6、7、8条表现突出,可能是个音乐苗子;
5 L. u# a ]4 N9 `8 h 如果9、10、11条表现突出,说明有丰富的空间想像能力;- d" U. [$ Z+ t3 B4 @
如果12、13条表现突出,可能具有较高的身体-运动智力;
6 P) u4 p4 O2 B 如果14、15、16条表现突出,孩子在人际关系方面的智力较好; {* c% `- j0 m. \$ o
如果17、18条表现突出,说明孩子有着良好的自我认识能力;
/ R0 o& N* |- Y 如果19、20条表现突出,孩子的自然观察者智力明显地具有优势。 |
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