拼音/注音教改提案全文(图)

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注音符号和汉语拼音是为汉字注音的音标符号，是帮助学习汉字的重要工具。注音符号采用40个音标符号，汉语拼音采用26个拉丁字母。2001年以前，爱城中英双语体制采用注音符号帮助学生学习汉字。2001年9月开始，除保持原注音学习外，学生从小学4年级开始接触汉语拼音。从7年级开始正式学习汉语拼音。本次修订提案建议双语学生从4年级开始正式学习汉语拼音。在五月二十二号召开的爱城公立教育局董事会上，全体董事一致通过了此项修订提案。
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, D, A$ @6 Z1 Q. d9 ]5 @          董事们就修订提案进行了详细的提问：包括卡城大学进行的注音/拼音研究结果, 注音/拼音的应用与教学，社区及学校对这一问题的看法等。 教育局教学纲领部主任瓦哈伊茨先生（Mr. Wachowicz）对所提出的问题一一给予详尽的解答。讨论时，几位发言的理事们表示，这项改革顺应世界潮流，应给予大力支持。在举手表决时,七名在座的董事(一名董事因事请假早退)一致举手，董事会主席埃斯苓格（Bev Esslinger）根据表决结果，宣布此提案获爱城教育局董事会无异议表决通过。
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2 C- n5 a8 @( z- d9 }; U中英双语中国语文课程教育改革提案
% c' S1 }' L8 Z6 ]( ]+ ]0 u二零零七年五月二十二号

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5 f% v) V# X$ m1 q呈交:         爱城公立教育董事会
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. X: H% j3 h+ Q) [提案呈交人：        爱城公立教育学督E. Schmidt
( \4 }9 f% ^, q8 C; I; o( I
提案主题:        中国语文K-12修订

+ p! \/ z9 ?8 a  w! R0 T  D策划:        执行主任D. Barrett
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智囊团人员:         Doug Allan, John Eshenko, Sandy Foster, Melody Kostiuk, Ken
0 }( F, `  G* r9 `$ g; g  }                LeLancheur,Shelly Peper, Debra Mielke, Stuart Wachowicz
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提案内容:
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        在爱城公立教育学区，中国语文课从四年级开始正式引入汉语拼音教学。望此提案
被董事会通过为盼。
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背景:
  d& r' P# }. J        2001年6月, 在广泛征求教师，教育行政管理人员，及社区的意见之后,市教育局董
0 T& `5 {' D6 F5 L* e9 [* _事会通过了在双语学制中中国文字和语音使用的提案。
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, ^1 E$ ~& c, V5 N8 m2001年通过的提案如下：
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0 `( w6 L! {6 U7 t& C( ]K-3年级: 语音/注音符号
+ g& C) H! h$ T. D& b4 l4-6年级: 注音符号并接触汉语拼音,繁体并接触简体
+ f' p7 c0 _8 b9 D( f17-2年级:正式教授汉语拼音,正式教授繁体及简体

本次的改革修订提案如下：
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K-3年级 :语音/注音符号
4-6年级: 正式教授汉语拼音并可继续使用注符号,繁体并接触简体
% [! K  C' m% S% ~5 b4 J  Q7-12年级:正式教授汉语拼音,正式教授繁体及简体

; x; A# Q* b& z, p0 x修定提案的根据：  
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自2001年以来，学生在计算机运用方面，及电脑课程教育大纲中网络查询搜索方面，
早已运用了汉语拼音。
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8 F. d  L3 O: `! x! C1 W中国政府举办的少儿汉语水平考试（HSK）和少儿中文考试（YCT）试点项目使我们
- p# G3 p; I, c9 }7 i看到四年级学生如有一个星期的正式训练，便可掌握汉语拼音。由于这两项测试现
已非常普及，学校早些教授汉语拼音也就顺理成章了。
0 I" y4 C+ L' K
, Z0 b, r" L9 U/ Y" Z早些使用汉语拼音还可以使学校更广泛地选择教育资源。省级批准的教学资料使用
5 V; |# U% }0 @7 t: k! z, T( ~/ q汉语拼音。由于学生已熟悉注音，现各校所有的四五年级注音资料可以继续使用。
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在双语学校的初级阶段（1-3年级），如果学生对注音学习感到困难，并有碍于继续
就读双语学制的话，教师也可以个别教授拼音，使这些学生能够继续在双语学制就
读。
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2 R& E$ ^4 _2 z" E3 u8 Q0 e9 a对注音符号与汉语拼音的研究，由卡尔加利大学的语言研究中心完成。在这项无定论的研究报告中，没有任何结论表示用注音的学生在语音发展方面胜过用拼音的学生。
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1 Q2 K/ N( Y  U9 m& m; E* n3 y0 p  S此提案是在广泛争取教育工作者和社区意见后拟定的。全部校长，大多数教师及社
0 Q) g( O; V7 Y9 B0 y6 F区大多数成员都支持这项提案。教育行政管理部门相信本提案符合学生的最佳利益。
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% e! r8 k( G& G  R3 Z5 d$ H; {附件1： 2001年中国语文教改方案全文（省略）
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/ ]7 x& z" d7 ]) D（经教育局同意后翻译发表。译文未经教育局审阅。提案以英文原文为准。提案英
文原文可见于以下网址：  www.epsb.ca/board/may22_07/item11.pdf)
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教育局教学纲领部主任瓦哈伊茨先生（Mr. Wachowicz）对所提出的问题一一给予详尽的解答

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此提案获爱城教育局董事会无异议表决通过
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% h) T$ S/ b$ v[ 本帖最后由 ACLTA 于 2007-5-31 16:55 编辑 ]