阿省疫情激增的元凶找到了！竟然是……

片儿刀

连日来，阿省的新冠病毒病例大幅上升，医疗系统面临威胁，二次封锁似乎也有随时启动的可能。到底是什么原因让阿省的疫情走向失控？

" _, s/ e, n  h最近，一系列数据指向了九月的复课。
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学校的重新开放被认为是近期加拿大和世界其它地区COVID-19激增的潜在驱动力，但是阿省卫生部首席医疗官并不认为这是造成该省新增病例高发的原因。
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1 V9 @) g; @  `* Z8 l+ m4 L. qDeena Hinshaw博士说：“在阿省，没有证据表明有学校推动社区传播的增加。”

她说：“这似乎是相反的，社区传播导致了学校压力的增加。”

阿省学龄儿童中疫情病例继续保持着创纪录的高水平。阿省几乎每个年龄组最近都出现了有记录以来的最高新增病例率，该省经历了迄今为止最大的病毒传播过程。

* o7 o! D6 i/ ?1 `( n0 @在其它国家/地区的研究人员和医生警告说，学校可能是COVID-19传播的重要推动力，因为在开课后不久新增病例数字猛增。
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  W. I7 l: A2 _8 x* n阿省最新疫情激增的时间与学校疫情传播增加的日期完全相符，发展生物学家、独立研究员马尔戈扎塔·加斯佩罗维茨(Malgorzata Gasperowicz)说，他一直在密切跟踪阿省的COVID-19数据。
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Gasperowicz曾在10月份警告说，鉴于当时阿尔伯塔新冠肺炎的传播轨迹，该省到11月11日可能会日增1000例。11月7日，阿省报告新增919例，几乎达到了这一水平。

Gasperowicz指出，在整个夏天，阿省一段时间内处于平稳状态，这种疾病的传播是在9月中旬突然加速的，达到每两周半新增病例翻一番的速度。

8 q) m9 [4 D; F0 t* r" t! m9月17日，开学16天后，全省疫情陡然增速。

虽然专家称，这种相关性并不意味着因果关系，也并不能直接证明是学校推动了病毒的传播，但也不能排除这种可能性。
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/ J( z2 ^  ~1 F& `5 O今年9月，魁省也出现了类似的COVID-19病例激增现象，该省的一些医生一直认为这与复课有关。
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魁北克省医学微生物学家感染研究所主席Karl Weiss上周告诉《蒙特利尔公报》：“学校是魁北克掀起第二波浪潮的驱动力，尽管政府没有意识到这一点。”

5 s" z' Q0 o) k3 z" [最近，更多的医生向蒙特利尔广播公司(CBC Montreal)反映了这一情况，他们指出，许多学校年久失修，通风不良。魁北克省对学生戴口罩的要求也相对宽松。直到10月份，也就是开学一个多月后，才对学校采取了更严格的措施。
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尽管如此，魁北克公共卫生主任Horacio Arruda博士坚持认为学校并不是该省疫情激增的主要原因。
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爱丁堡大学(University of Edinburgh)的研究人员分析了131个国家的数据，并在著名医学杂志《柳叶刀》上发表了他们的研究结果。他们说，在全球范围内，重开学校也与病毒传播率的上升有关。

! Y2 b9 f2 h) {- q/ t周二，由于新冠肺炎病例快速增长，曼托尼巴省宣布全省范围内的“红色代码”情况。该省下令关闭非必要的零售商店、健身房、电影院、沙龙和教堂，同时关闭娱乐设施和体育活动。从周四开始，任何形式的社交聚会都将被禁止。

不过，曼托尼巴省的学校和托儿中心将继续开放。曼托尼巴省首席公共卫生官员布伦特·鲁辛(Brent Roussin)博士说，尽管在学生和教职员工中出现了数百例病例，但只有一小部分确诊的病例是在学校系统内直接传播的。

在阿尔伯塔省，新冠肺炎病例在年龄较大的儿童和青少年中快速增长。过去一周，平均每10万名10至19岁的年轻人每天新增病例约为18例，而20多岁的年轻人每天新增病例约为23例。

2 E. I& b) e( ^( Y# x$ m% X# Z6 d阿尔伯塔卫生部门表示，数据更倾向于非学校传播，而不是学校内部传播。
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% U8 o  `7 |3 s/ T8 RHinshaw说，从9月到10月中旬，学龄儿童中只有6%的病例是在学校感染的。

/ H4 H% O/ P& k* H' v5 D阿省卫生部门上周还说，在所有年龄组的活跃病例中，略多于一半的病例来源不明。这一数字最近一直在上升。

7 ~5 L* y7 t0 J; N6 O* `. P发育生物学家Malgorzata (Gosia) Gasperowicz一直在密切跟踪阿尔伯塔省的COVID-19数据，并注意到病例传播的加速始于9月下旬，也就是许多学校恢复授课两周后。

; N. B: W0 h2 a然而，从所有现有证据来看，Hinshaw认为学校本身并不是阿尔伯塔省最近疫情激增的主要驱动力。
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' Y/ {2 Q! ]4 }* q' Y. S4 [5 y6 _她说，自夏季以来，有“许多因素”发生了变化，这可能是导致疫情蔓延的原因。
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