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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑 7 d; Q* ^ |- {0 b Y \5 r
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Crestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.; n- A1 {+ I8 F. k. c" V
AC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。
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) ]- n0 u' G7 x4 u6 q: rStratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。
1 z6 ^5 @2 A7 V% X# i$ m0 o（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）+ Z8 g/ s) }, m9 u+ U
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以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：; s1 D% M& B! N3 i9 J. f
6 W0 F5 |* Y* g( }仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。0 a$ o6 P, d' i7 j
优秀率上一定Crestwood初中更高。
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我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。
! r3 `# }4 @" _* i2 |% H9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。
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6 m5 j6 N' q* O8 n她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。
+ `" J b) d- J# N3 I; C之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。
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$ l8 K" T9 j0 _3 m; E' t; x$ J女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。, K# b, ~: X) ]$ _" W7 X) e
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）4 P# b; Q9 R$ v
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf
; v, A; K2 B2 N. }* [! X* }鱼和熊掌，不可兼得。
( m2 V% z5 c: w$ z6 C了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。 X+ g. z7 r2 ~; n1 N" y" B
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
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沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
