How do you say "error"

billzhao

Do you say it like e-ror, a two syllable word, or like err, one syllable?

, T( `1 v0 M. ]' e3 i
http://dict.cn/error
: D. @3 S# J8 t8 C  x
5 ?9 G+ f5 c5 h: ]0 @) whttp://dictionary.reference.com/browse/error?s=t
: F* c- P3 ?$ Y* t) f

http://www.merriam-webster.com/dictionary/error

toca2007

two syllables

billzhao

I used to, but it seems the natives speak it like one syllable

雲吞

一个音节两个音节不是主要问题。类似这种高难度的词，主要问题是你说出来别人得听的懂，不会听错。

billzhao

说 e -ror 对方肯定听得懂，但是好像人家不那么说

$ X- X" }1 a; P- ]. c是不是本地人在发第二个音节的时候一带而过，或者只有 r 的嘴型而没有真正的时长？

雲吞

我来把我的一个陈年老贴发过来，用我的观点解释一下这个问题。你看看有没有道理。

雲吞

+ u' o7 q  i: {; |
某天下午三点，埃德蒙顿Downtown某Tim Hortons
: N$ K: b% z# X( O% Y
苏修：最近还忙吗？
6 \0 x) v: d$ _& E$ T- P
David：最近上个新项目，见客户比较多。有两个白人客户素质真特么低，异常挑剔。尤其可气的是，假装听不懂你说话。不过好像我自己口语也确实不够用。

/ F2 e. R) _) z# U) j) j* e7 S苏修：那你就多准备点详细的纸面上的材料和powerpoint，应该就能好些。

+ i/ H0 K) d. B5 nDavid：说的是，可是我写东西也费劲。况且老板跟催命似的，哪有那么多时间写这写那。

0 A1 }+ g0 _, f3 N7 i% E苏修：对你这种技术大拿，技术上的东西应该不太难说。是不是客户不太懂技术呢？

/ Z' _' b5 D" C' Z6 F0 jDavid：可能有这个因素。今天上午我跟他们开会，有个词我说了好几遍，他们也没听懂。
$ h# O0 a' ?& E: q- n
苏修：哪个词呢？
5 `4 d5 C- a8 l$ V' W7 |
& q% e$ Z& j1 P" Q$ G, @David：我们有个程序导入数据，需要扩展一下这个程序，来报告用户数据的错误。就是“错误”这个词，error，e-r-r-o-r这个词，他们怎么也听不懂。不过这也不奇怪，我刚到我们team的时候，team里别人一开始也听不懂我说这个词，后来就懂了。

苏修：就听你刚才说那一遍，我就知道你说这个词本地人可能是确实听不懂。那你的客户后来怎么知道你说什么呢？
8 b) }% C: J5 l6 b: d
David：我先用mistake代替。

# t: X4 o4 g0 v: W苏修：这不行啊。mistake和error意思不一样，在你这个场合，不能用mistake。

. {+ p# s4 }4 l4 ODavid：这我也知道。反正后来没办法，在白板上写了这个词，大家才明白。

苏修：噢。这个词很多人不容易说准确。也挺正常的，这是中国人一个超级难词。

6 ~/ i+ g! m, ^; q  ]# o# pDavid：那怎么才能说对呢？

2 u$ i: D2 K+ _( g" o苏修：这个事情得慢慢谈，从头开始说。你的这个发音，其实不能说是错的。如果到了英国，也许很多人能听懂。而在美国加拿大，就不容易被人听懂了。

David：你说是因为美国英语里的R？
8 u/ x1 T, ?" Q/ g) i
5 Y/ v, k5 ^! |8 Z苏修：跟这个关系挺大，但还不是你想得那么简单。

David：你说说看。
) y8 l* u: k3 f. q
/ d2 L" W1 C# Q) q苏修：咱找张纸。把这个词写纸上。如果分音节，这个词有几个音节？

David：两个。

5 e4 f4 F5 z2 u8 t5 N7 E) |! R- S苏修：哪两个？
7 u6 W/ p. N7 h0 W" ^
3 |0 [8 I  b+ A- kDavid：第一个是元音[e]，第二个是辅音R加元音[ə]，后边有R再卷舌。

% @7 R- ^  I2 S2 h苏修：你分析的，和你念出来的基本一致。这就是别人为什么听不懂。

& L8 C  z% J3 dDavid：我擦。我这是照音标念的，别人还听不懂？那音标有P用啊。
% Y% N$ s4 y& U% a
苏修：你用英式音标，跟美音有很多不兼容的地方。这是没办法的事。现在我得给你说一个概念。这个概念在美式英语里，叫做R控制的元音，R Controlled Vowels。具体到error这个词，你听好了。这个词没有一个辅音，而是由两个R Controlled Vowel组成的。 而在英式英语里，他的概念认为，R是一个辅音，R和后边的元音组成这个词的第二个音节。英式的观念，我们要抛弃。

" D+ G1 N4 a8 ~5 x# ~5 p+ Y2 f$ _, IDavid：你个概念我还头回听说呢，你的意思是说，error这个词有两个音节，可是这两个音节都没有辅音，而是只有你所说的R控制的元音。

* @9 w* T  _& N3 s) b+ O& }: u# Q2 T3 O  X/ C苏修：正是。R控制的元音，就是普通的元音后边加R。error这个词，第一个元音，读出来和air的发音一样。第二个元音，就是一个短ə后边加r音。就和burger的最后一个元音一样，美式音标里写成ɚ

David：你分析这个，有啥用呢？

雲吞

苏修：用处大了。在美式发音里，如果你发现一个元音后边跟着R，这个元音和后边的R，就处理成为一个R controlled vowel。如果这个R后边又跟着一个元音，这个R和后边的元音可以不发生任何关系。

David：你说这些理论把我转晕了。那这个词到底怎么念呢？
- o1 q4 ?+ t" W) d
苏修：咱不是把他分成前后两个元音吗？先不忙把他们合在一起，而是分开念。听好了啊～～ air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ。等你两个音念熟了，再试着把他们合在一起。air，ɚ，air，ɚ，error。
3 A7 F# O- E7 w* D$ ~
David：我来试试，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error，哎，还真是跟我以前说得不一样了。
" O7 C- d& |; y2 c) I# z
苏修：你刚才说这遍，有点靠谱。至少本地人能听懂了。
* B( x3 D, c1 v* p6 T
6 ~# e) [2 }* O9 H9 m+ i7 `1 uDavid：我再练几遍，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。看来应该慢点说，一快就又回去了。

苏修：慢慢练个千八百遍。以前Jerry不是说你得练三五千遍才有效吗。
5 H  J' v( \2 u2 a2 d" P0 v
David：air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。我体会了一下，实际前边元音的R跟后边的元音还是有点联系，不是完全没有联系。

- U8 x/ [8 d# x6 ^, H- j苏修：你说得对。正常说这个词的时候，确实前边元音的R跟后边的元音还是有点连音。但是你要在心里抗拒这个连音，那么说出来的就算有点连，也跟英音的处理方法是完全不同的。
  l- l) n5 t3 d1 R8 |) r/ X- G
David：英音坑爹呀。这样的词少说也有几百，都有哪些需要改呢？
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苏修：因为你以前用的是英式英语的习惯，现在要改过来，还是有些难度的。但是你知道，越是音节少的词，这个习惯越需要改。音节多的词，你不改也不所谓，别人也能听懂。

David：哪些是音节少的词呢？正好这儿有张报纸，我找找看。

; T' ]% N' z/ I3 o2 ^* j) b- _* G苏修：先不忙，我再给你说两个。

雲吞

两天以后。苏修和David在某咖啡馆再次会面。
3 o, y+ L) I: _: x. m/ M; D4 p! J
David：苏修，上次你告诉我怎么发error的音，我跟我们老外同事试着说了一下，他居然听懂了！

苏修：好哇。我再给你说两个例子。第一个词是镜子。你能说对吗？

! m3 ]4 d4 ]' i+ HDavid：你神人哪！你怎么会知道这个词我说了别人听不懂呢？我刚搬来埃德蒙顿的时候，住公寓，有一天给管理员打电话要求修镜子，管理员始终没听明白到底什么坏了。

苏修：你肯定是说成类似汉语“咪若儿”了吧？这个不奇怪。这个词对中国人是另一个老大难。

3 L: I) D* ~( a( Z5 e9 k) ADavid：我确实说得就像是“米若儿”。那这个词到底怎么说别人才能听懂呢？

7 j* B; r' U8 r" V; T; O5 I' F/ J5 T苏修：还跟上次一样，不着急纠正。咱再找张纸。你来分析一下，这个词有几个音节？

8 K9 P; T! ^! _, l# w, B  `+ @& e' O1 sDavid：两个音节。不过你上回怎么分析的，我有点弄不准，你再给说说。
. ^7 Q# M% C9 h6 P
7 {3 U4 _% ]9 ]& S$ g3 k苏修：第一个音节，是m加上一个R controlled vowel，和另一单词mere的发音相同。有点像“咩儿”。

0 W. Q) y0 e# qDavid：哦。mere这个词我知道。
# T. G! S9 U6 U$ r
苏修：第二个音节，跟error的第二个音节一样，就是一个短ə后边加r音。美式音标里写成ɚ
! r' H: v/ t" ~: ?% o. k) n, W3 @
' a& d9 e) Q& C% b" n& e. HDavid：明白了。上次也是这么分析的。

* u( k8 ]0 O; l( g9 k; P苏修：不能着急练习整个词，而是这样练习： mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，等你有把握了，试着把这两个音组装成单词，mirror
/ {$ t2 w8 X# u) D
8 k9 R0 r2 u, L* B1 }! n3 {David：mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，mirror。是和我以前说的”米若儿“差得太多太多了。

+ T& E7 Y1 ~$ ~  [4 x7 C苏修：对了。说成这样，本地人就能听懂你在说什么了。
5 f- h" j8 }  W' ~' Z
8 i: U% _3 d  |) lDavid：中国人还有多少老大难词啊？这样一个一个纠正，得纠正到猴年马月去？

苏修：这就嫌多了？耗子拉木锨，大头在后头呢。这类单词我至少还得给你再说三个。
% c( x, _" }$ k9 R$ Z
4 S: o4 r# e: _1 p/ f5 {David：不嫌多不嫌多，在下洗耳恭听。

雲吞

苏修：这下一个词，又是一个中国人老大难词。

David：你怎么知道这么多中国人老大难词呢？

苏修：那还用说吗，我也是中国人哪。这个词是铁，熨斗。

/ y6 z; o6 x! }6 I4 o; Q/ r8 e6 a3 GDavid：我知道了，我平时会读成类似“爱儿人”的发音。
& Z4 V' T: s( k" |6 _
苏修：你这种发音，很多人是听不懂的。咱们分析一下。
! A; _$ [* p$ \2 R' s, a- R% a
David：你先别说，我来分析音节。这个词有两个音节，第一个是air，第二个是on
/ E5 W0 `4 E# m6 Z" T* R
苏修：哈哈。你这个分析方法倒是挺对路子，可结论都是错的。你再想想。

David：还是你说吧。

# d' j( l8 [) m" F4 K苏修：第一个音节，不是air，而是爱尔兰，Ireland的第一个音节，是我们说的张大嘴的双元音加R，形成的R controlled vowel。
- }& G6 ^( }$ m
David：是这样？air，ire，air，ire，是不一样。

1 F; {) n' s7 D7 E1 b: d% s苏修：第二个音节比较麻烦了。这个词很特殊，我也是一直念错了20多年，去年才被纠正的。

7 C5 Y6 C/ c/ A( \3 g  hDavid：特殊在哪儿呢？

  h. ~. F$ L5 Z/ R+ _苏修：特殊在第二个音节里没有元音，只有一个辅音n。所以一些语言学家根本不承认第二个音节的存在。

David：我看语言学家跟国内的砖家差不多，净是胡说八道。
! \1 t# b. y; Y8 H' v
苏修：不能这么说，语言学家的很多研究成果，虽然不是针对中国人语言问题的，但是有很多对中国人的口语发音很有帮助。以后有机会慢慢说。
7 B4 T; K" W: ~3 D3 _
( D! E/ }6 m2 _* c& H  q' F: h, b: ODavid：那这个词到底怎么发音呢？
9 y( g6 K+ S+ x0 l. s
4 S1 o* u7 q* T. ^8 B- h苏修：你先说出ire，然后再用鼻子哼出前鼻音n，中间不要留出元音长度，这个词就说出来了

David：我来练练，iron，iron
) q( [. Y8 u% `- k" z) O3 ?+ T. ?
苏修：我听起来，你的R和N之间，还是有点拖泥带水，就是带了元音。不过你说成这样，本地人已经完全能听懂了。

/ q- D+ F; {2 r5 M+ qDavid：是吗，你说的这个没有元音的问题，我再琢磨琢磨。

苏修：你别把自己累着了。我还有两个跟R controlled vowel有关的词，你要是愿意，可以记下来回去琢磨。
! T$ I' L# O# E! S8 Z
( k* |3 D2 \. hDavid：当然愿意。赶紧说。
3 W. D9 |7 B" X, A
苏修：OK。我问你，你们公司挺大，等级森严。这个等级、层次是哪个英文词？

David：Hierarchy。是不是这个词我发音又错了？

苏修：没错，只是和本地人说得不太一样而已。但是这个词是多音节词，就算你说得和本地人不一样，他们听懂没有任何问题。你明白我说什么意思了吗？

David：你的意思是，象error，mirror这种词，因为音节少，如果你说得不准确，本地人就真听不懂。而音节多的词，就算你说得不对，本地人怎么都能听懂。

9 I; W/ q/ m# P" A苏修：就是这个意思。

6 q' n. m9 a: EDavid：这个词我现在就来分析吧，三个音节。第一个音节和hire发音相同，第二个音节和字母R发音相同，第三个音节和key发音相同。先把这三个音节分开说，说几遍以后，再合在一起说，就成了这个词。

苏修：你这个分析一点没错！下一个词我也不用说太多了，你自己已经具备纠正这类单词发音的能力了。

David：那下一个词到底是什么？
$ `, C: x: c( y
苏修：恐怖主义。terrorism。
! v1 n2 {' e* V6 x' n5 N: g' j
David：我回去练练，下次见面我要是还没说对，我请你喝半年咖啡。
+ P6 j4 u4 j' P2 q
苏修：就这么定了。

billzhao

Nice explanations and very easy to understand.

toca2007

真是强劲的解释！
) \6 y4 h" m- n: y* h牛啊！
- M7 m5 M: U) d2 v& B! M* t我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了，或者很轻很轻。但让他们把这个单词单独连读三遍的时候，二个音节都清清楚楚。

billzhao

toca2007 发表于 2015-1-31 22:20
真是强劲的解释！
) N% J* t  |% I牛啊！
我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了， ...

应该是这样，好像美音有偷懒的趋势

shelley.micheal

will Check it tomorrow