ZT: 心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)

Dongbu

心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)
& ^4 Q6 M0 w) n文章来源: 健康人生 于 2014-06-30 14:06:41

　　创造力的重要性；但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解，往往在无意中压制了创造性的发展。
5 A, c, Z  d$ i; ~' ^2 @
　　为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童，心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。
- Y+ r0 Q2 H4 m& Y# _2 ]" y
8 S2 Q! c# g9 t) u* }  H　　记住这些特征，也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。
' M& v- s( U0 M6 G( V& Q+ |% m
* u( o, \, j7 s! W% @, F+ c# `) g　　1．在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”
0 t+ A# A  s3 @$ ]# Q0 S) v* x
0 h4 S% s- H  ^) F- s　　2．异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”

& s' I. n) @" S, U1 n" T% a　　3．说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
% @3 b- z! ^5 d7 G) {$ I
　　4．有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”
/ G2 C, ^5 ^7 A' l+ P
2 g/ Z. n9 L! T　　5．有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”

+ y5 e; B, r: W* m; ^+ f- V) n　　6．观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”
1 T7 F# U! }; k
3 z( t, B! o% A+ H- @/ _/ j0 o　　7．渴望把自己的发现告诉别人。
0 N1 c/ p8 v4 d/ ~
　　8．即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”
# e$ }. \' x0 e. |# d
　　9．把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”
( n9 l- P# E5 l. h3 P: E
　　10．坚持把自己的某种想法付诸实施。

5 |2 F' I3 G8 P+ o　　11．对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”

　　12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”

　　13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。

0 J1 V+ `/ d, |  _* b* [# H　　14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”

　　15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”

　　16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”
$ l; l: g- q2 p" E
　　17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”
) A+ b9 d: ]. e+ k$ a! Q
# [3 }2 k# E/ d/ }2 C' K7 l8 M　　18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
8 @1 [5 [1 I4 f5 ~8 ~
/ l5 }0 p2 Y2 G　　19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”
7 F+ z# Q6 U9 z, R1 _: c  Z
7 E3 k: J; n6 Y- g8 o7 O! l　　20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”

4 A$ d4 T. d; h+ A　　21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”

　　22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”
2 U4 F. S$ P* ?" d: Z
, @3 ~; q! u2 \. ]/ ]2 H　　虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。

哈哈，看来我是还是个高智商的孩子。哈哈。谢谢分享。