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心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)' v% ^. i( B n" a4 c" r* O, ^
文章来源: 健康人生 于 2014-06-30 14:06:41 0 x8 y; V1 W1 }& T8 c h* C
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创造力的重要性;但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解,往往在无意中压制了创造性的发展。
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9 [ }9 }& ^" ] 为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童,心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。3 V0 @1 L/ M& k& K R f* Z
* e' {8 _- v/ p5 L, J- Q2 O 记住这些特征,也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。3 U8 L; M( D1 I; j; D; e8 y
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1.在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦,我没听见你叫我吃饭。”3 n: Q" p. J5 r& m) B
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2.异常的活跃、难以安静。例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下。”
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3.说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
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4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢?”' s/ Q) l" e9 N) }, n
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5.有追根究底的倾向。如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!”
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6.观察事物很仔细。如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。”
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7.渴望把自己的发现告诉别人。) r8 U2 y( D9 X6 p0 {
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8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时,我做了样东西。”' J% o# c* p. ?& B% l$ k7 z2 l3 a
6 D+ |. y: f7 o! d6 M$ P4 B 9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。” ?2 Z2 k3 @4 g
6 Q6 q4 p# y# e6 _4 ~. y4 h4 m9 J 10.坚持把自己的某种想法付诸实施。0 c( z$ `0 U3 k3 ?
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11.对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。”
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12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。”) V0 o! }7 D) j( l0 X6 H
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13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。+ {6 K) _7 }0 Q- B; }
: W8 o) S) N" i- N$ v% V/ L$ @ 14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
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* a3 N+ J# I4 k, R# K$ s 15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗?”, i# p3 f% V C( Y k9 }
8 k1 i- |$ e8 w 16.敢于提出新观点。如:“我觉得应该允许儿童投票表决。”
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* J3 V4 ~+ s3 L) }' D+ | u 17.不易分散注意力。如“我还不能出去,我必须等我的试验做完了才能和你出去。”& l+ o" {3 Q; K) }9 T
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18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”8 H5 t( h. r0 i
0 [! f3 r, B4 Q 19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后,白色到哪儿去了呢?”
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6 Y" _9 A' t6 o# |2 a( I) x 20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”$ T! t- `1 [+ \: Q- e3 t/ |
. k' A; h4 M& I* k) N 21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”5 L0 e6 q0 |+ d. X" Z$ Q0 z p
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22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物,会怎样呢?”
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! r5 t2 g9 w7 P' ~ 虽然,家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来,但只要经常细心地注意孩子的表现,就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。
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