 鲜花( 70)  鸡蛋( 0)
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1、语言教育,孩子需要学习2种语言:
+ t0 t) @! W; u( T正常的孩子,不到6足岁,都能运用母语应付日常生活遇到的各种状况。除了母语,孩子还应学一门外语。语言是一种很奇怪的能力,愈早学习,学习的效果愈好。另外,孩子学习语言,对他来说,是游戏,不是功课。
Q1 @/ {( r% Y% @! W7 @3 p2、知识教育,孩子需要认识生活环境: . N- w* v1 G6 a/ ?& l, J0 I: q$ b4 f
孩子所有能接触到的人、物和现象,他都好奇。孩子认识环境越多,他就越想控制和利用。这就是科学发明的起源。孩子对环境的观察和认识,片面而且肤浅,深入的认识需要大人的帮助,而更深入的认识就非读书不可了。孩子对他生活的环境认识越多,他越有自信。3 @/ G# Y: x, l& O. T4 t- z! Q
3、生涯教育,孩子需要认识人生: 5 T2 B# X, C, O* k( n1 ?/ ~% O. ?
父母有责任告诉孩子:人生之路百条千条,条条道路认真走下去,路上都有许多动人、感人之处。所谓“行行出状元”就是这种意思。
7 g0 ^7 T# t2 M. G( w! o4、思想教育,孩子需要培养智慧: / [6 _# |. [6 _) ]* F" W" J
智慧大部分是后天训练来的。和语言的能力一样,训练孩子的智慧,不但要从早,而且要从小:指导孩子怎样观察事物;和别人有不同的发现、看法和做法的时候,鼓励他表达出来,做出来;更进一步,训练他推翻别人的和自己的做法,然后引导他试着发展新的看法和新的做法。训练孩子的智慧,当然由小而大,由易而难;孩子小小的发现,小小的发明,小小的心得,都加以鼓励。成就获得肯定是孩子继续努力的原动力。
: C/ @: g% K( P5、品格教育,孩子需要学习做人做事:
$ H5 m% s% E9 ]怎样和自己相处,怎样和别人相处,怎样和环境相处,这是做人。事情要怎样进行,才容易达到目标,这是做事。懂得做人做事,他愉快,别人也愉快。做人做事的问题,随着年龄的增加,会越来越困扰着孩子,所以更要从小抓起。( `! Y1 N+ Z3 f5 u+ l4 M/ {
- T" _5 e" s: |! `6、创意教育,孩子需要发展想象世界:
. E3 @) m8 H; X* y, \& }% _' ~7 \幻想是孩子的世界。孩子的幻想不是逃避现实。孩子从幻想游戏中,学习语言,认识环境,学习做人做事。幻想对孩子的长大有重要的意义。
2 Y& @! u( q' \& q: M% h6 q; e1 _$ U7、气质教育,孩子需要培养幽默感:
. {# P, Q; N8 d& x3 U幽默感对一个人的作用,很像弹簧对汽车和飞机的作用。汽车有了弹簧装置,才能在不平的道路上行驶。幽默感不管对自己、对别人都是润滑剂、清凉剂。从小事训练,从小处训练,目的在于把幽默感变成孩子的生活习惯,并内化成孩子的气质。
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