 鲜花( 670)  鸡蛋( 1)
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发表于 2012-6-5 09:06
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【观点热议】·支持派· 让孩子健康快乐,家长要调节心理3 a8 D; k! x) A3 G& ?
' ?# F/ w! `' m4 k( x6 h3 S8 \* M! z 到底要把孩子培养成什么样的人呢?在社会生活中,也许孩子智商平平,学业不是很突出,才艺也很庸常,但是只要孩子品行端正,身心健康,热爱生活,有可以谋生的手段,那么做一个普通人不也是很好的吗?
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; J# d" T$ P& j; g. @. Z6 M 很多父母为了所谓的赢在起跑线上,把孩子送去学五花八门的特长,一味看重学业,忽视孩子的人格养成。家长们总希望孩子出人头地,但现实是,又有多少人能够实现家长们的夙愿?
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1 l6 n8 |$ B3 |, I7 v2 U' l. { 要让孩子能够健康、快乐地成长,不仅要改变教育模式、考试模式,家长也要调节自己的心理,甘于让孩子做一个普通人。
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6 k ^! ^5 J1 G, S3 X$ I- V2 a) G1 _ ——金真5 g9 ?& r7 e; k
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0 I7 j t2 a$ x0 |9 _) R% y·怀疑派· 做个“坐在路边鼓掌的人”难在哪里( ?5 L1 \2 ^9 c* z% F! {& ^- x
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“英雄情结”是我们教育孩子永恒的主题,让孩子从小就要胸怀大志。应该说这样的理想无可非议,但绝大部分人在做了一通“英雄梦”后,不得不回到现实,无奈地做起“在路边鼓掌的人”。
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& @5 A4 A5 R* w1 p+ c" | 正如文章所说,“如果健康,如果快乐,如果没有违背自己的心意,我们的孩子,又何妨做一个善良的普通人”。在内心深处,许多人认同这样的人生观。只是现实生活中,又不可能对孩子“成绩一直处于中等”视若无睹,更无法容忍孩子想成为“坐在路边鼓掌的人”。这就是理想与现实的差距,也是知与行的悖论。
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, ~$ f# v0 z: O3 U/ K 从容而自豪地做一个平凡的人,需要一个很高的起点,也是一种更高的人生境界。问题是,多少人有这样的勇气和底气?如果社会宽容且平和,人们崇尚自由,追求个性发展,价值观多元化,那么更多的人自然可以从心灵出发,做出最符合自身特点的人生选择。成为“英雄”或者“为英雄鼓掌的人”,不过是人生的不同路径,没有高下之分,都能获得社会的认同和赞许。反之,如果社会浮躁且功利,压抑个性,对英雄的理解过于偏狭,只以一种成功标准考量每一个人,当不了大官、赚不了大钱,别的做得再好,也算不上成功。那么,人生的选择唯有华山一条路:成为一个社会公认的成功人士。
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- e1 {, q7 g& U6 Z0 y" u {& o% R ——吴龙贵( y$ q0 [$ o9 i, L! p& S. h( G; e& A
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- g9 |* G0 F) ^" b; @·反对派· 不能放大孩子的惰性
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这种教育方式实不足取。因为孩子本身具有较强的“惰性”,如果听任他们的想法,表面上似乎考虑到了孩子的个性和天性,但最终对于孩子今后走向社会未必有利。 q2 P3 u3 C( n8 W, o( y
; o. i) }# \7 k0 k, b9 \. y 中国的应试教育短期内无法完全改观,任何一个家长都知道,如果不考上名校、不掌握更多的才艺,今后获得更大人生成功的可能性只会更低。任由孩子发展,孩子可能远离了上学期间的残酷竞争,但今后走向社会、走上工作岗位怎么办?如果因为教育的放任,没有得到一个好的“结果”,说不定将来会后悔。与其等到将来“后悔”,倒不如面对现实真正让孩子们将学习“潜力”挖出来再说。
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——陆扬 |
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