 鲜花( 2212)  鸡蛋( 4)
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本帖最后由 未名 于 2012-1-12 23:49 编辑 ; x0 ^: w8 v+ X
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楼主要做的第一件事情是喝口凉水,消消怒气,你的心情可以理解,但情绪化,对你和孩子解决问题没有任何正面帮助。; g& v( n6 b- L( \# U1 R) i: x/ X
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行动之前靠清楚几件事情,$ j, j1 t6 I. G# D4 ?+ M
1)你和幼儿园和伙伴合作关系,不是敌对关系,29楼说的没错,这样的问题,远撤不到追究法律责任的层面上。你要考虑是如何合作解决问题,而不是如何斗争。
1 Z5 t- C: n- p/ z! s3 X! L& o2)很大的可能,那个狗崽子兔崽子,过不了几天,就会是你孩子亲密战友。孩子亲热在一起玩的时候,回头想想你的过火想法,估计自己都会不好意思。
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( b$ f/ @% @- ~ `$ n明白了这两点,列个问题单子,明天平静礼貌的去和管理人员谈
6 U! @9 |% p; e. Z3 M* U: g问题包括,' d9 J6 x, z2 F( w1 c9 r4 ^
事故怎么发生的,
2 m2 {6 K/ @! I: i2 Z- K: Y为什么会发生,: O0 t- n* c; Z' X9 q& e8 E2 A
发生的时候老师在做什么,3 f3 ]% d) D4 _7 D# f8 s# M
发生以后老师采取了什么措施,, P( b* L" H& j6 c/ X) t0 R2 p7 x
这样的情况是指发生在这两个孩子之间,还是见谁咬谁,
# h" W' L- H6 ?$ s2 I最关键的,面对两次咬人,老师准备如何调整来控制局势,要求家长如何配合。等等
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8 b2 h. m1 v$ h$ P; u2 n# r然后,连续一周,每次接孩子,和老师有事没事聊聊孩子白天情况,至少十分钟,必须得,
, H# U) g' n5 d! L$ r, o除了进一把握动向,表示密切关注压力,也和老师通过交流拉近距离,顺手练练英语。回头老师对你孩子的关注率,绝对大幅增加。# S" f* ~6 `. z* w7 w, E" b
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一周以后,如果状况还在发生,你认为老师不作为是主要责任,没说的,换。; v! A- o* ]( e& Q# n" z6 o7 s
! o8 K5 i/ ]: R" v不过,从两次主动给出事故报道单,你孩子幼儿还是正规的。你还要意识到,越是正规专业的幼儿园,对有小毛病的孩子,越是不会采取简单粗暴的方式。而一个坏毛病的改正是需要时间的。
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