来说说基督教的洗脑，到底是怎么回事（ＺＴ）

historian

ICLL

) X& A1 Y  j! m5 x2 n$ CICLL 总在说洗脑洗脑，我认为有必要对我说的概念做一个定义。以显示和基督徒的区
3 T% a4 k7 g. Y/ F1 D) i别，我们必须力争自己的概念明确，思维清晰，拒绝基督徒的模糊和含混。
' f7 b' T0 w, f4 F5 d. f/ [* `
8 v4 F6 D6 E  c1 P什么是洗脑？我们先说，学习数学，算不算洗脑？

关于洗脑的定义，我还没看到有权威的说法。澳大利亚的精神病学家SANDRA CARLSON
0 X  x$ I5 p7 I0 Y+ R文章中论述到的洗脑，是以反复强调和现实不符的程式化概念为研究对象的。我们这里
可以借过来做个定义。

我们说，学习数学的过程中，我们也会被反复强调程式化的概念。这是不是洗脑呢？不
是。为什么？因为所学的东西，和现实符合，可以在现实中获得印证。我们在学习过程
中，不会有和现实不符合所造成的心理压力（即“我不再渴”所说的“心理挣扎”），
( _, {  h2 `, l/ B+ h; |学了1+1=2，到哪里都能获得印证，多不出第三个来。注意，心理压力在这里扮演了很
重要的角色。
% n3 A! O& c, J* N1 T
3 D. ^: b: u; \6 j  D0 b: \反过来，如果所学习的，反复强调的东西，和现实不符合，怎么办？这个时候，必然发
/ k1 ^4 Q. E4 R: R生心理压力的产生，即基督徒所说的心理挣扎。明明杀婴儿不对，但我们必须认为是对
的。明明蛇不吃土，但我们也必须承认这一点，等等等等。这些心理压力会造成什么呢？
8 G7 T" Z/ K1 l( T; q
6 M1 \6 v& Q% P8 k5 E$ hSANDRA 的观点就是，这些心理压力，必然造成神经结构上的重新调整，割裂认识和现
实的关系，使形成认识的这个部分，和现实反馈分裂开来。这样，才能减少心理压力的
- l! j% ^0 t' ?# T+ G产生，最后达到基督徒说的“心理挣扎完毕”。
' t+ Q, c0 B+ K# C% o8 m6 Q. j
) {9 }( ~1 @6 F6 c4 o  E这个时候，洗脑形成的概念，和现实是完全割裂开的（当然，我认为这不绝对，比如象
ICLL 这样的悔改分子，最后可能是恢复了与现实反馈的联系）。所以这个时候，无论
你找到什么样的现实证据来证明他的概念是错误的，他都会在理论系统内部，找到相应
/ Z/ t( }" @2 ?# W5 r2 K3 j的概念来拒绝你的现实，保持其理论和现实的割裂状态，以避免心理压力的产生。（这
1 F% z: }/ V) E1 c9 p1 j: W3 p+ I; H一点上，我们可以参照“第二常委”的表现，无论您举什么样的事实给他，他都可以用
3 }8 y% w, S  y理论自身来解决掉，事实上我们知道，那只是循环论证的把戏罢了）

知道了精神学科上的解释，也许有助于我们了解基督徒的内心世界。