把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导
. _2 s" f. V* F, P
初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
. _) z( {% f/ Y0 d1 F% A语文阅读题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
0 F' i0 d, L5 A& z   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
3 W7 H  ^) n3 V! F  h   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
* f! z/ X  M! F+ c$ W, @) ~   六、描写角度：正面描写、侧面描写
   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
9 D' S4 U  R6 [   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
$ ]0 ?$ e. N+ E9 K. u% d( B5 ]4 K   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
; q  W1 u7 [8 z, |  W; B/ G5 o   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
  o* m4 J5 s9 m5 [7 f3 ]5 u   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
# s6 @+ ~( ^* j5 F   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
. C  x' L; E& v   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
6 I: A0 Y: t! t9 j' C4 Z   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文
+ V! g  S; o" z" r
   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
  c  j+ S1 ]. E4 c* r+ ^: h1 Q; {   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
8 S6 y/ W% O% o* e  c   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
; g, C9 B- H5 m: Q5 G' g   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
   二十四、其他：
   （一）
   某句话在文中的作用：
   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
( e# e& E( B: L% |- c   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
' R' Z$ s5 K% }! h, K9 Y! g   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
5 W' C+ M7 v2 V* N5 T" q0 d' J- I   （二）
   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
   1、比喻、拟人：生动形象；
   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
* I- }$ K; w/ m3 t7 w3 P   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
   答题格式：强调了＋对象＋特性
   3；设问：引起读者注意和思考；
. L3 ~! t3 A  h# T5 [* D5 ^- Y   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
   反问：强调，加强语气等；
   4、对比：强调了……突出了……
' H* s/ D6 q0 x, o! \" ]   5、反复：强调了……加强语气
   （三）
   句子含义的解答：
& z7 I3 v$ P& c/ }   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
3 Z4 Q  ?( C4 o$ l   （四）
7 a2 n$ c& Q1 z: v: ?, r! A, o   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
2 |* M* i  O  N: h/ W7 y   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
% E4 G# i) {7 E2 ]8 ^7 W% @6 y% ]   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
/ P2 b/ l0 s3 l$ @1 E# T   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
& @( j% J) g8 K3 [) X  I. ?% ]   （五）
3 K6 R# n3 E& y1 t   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
& Z8 ^& ?2 r* Q. W$ \   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
   （六）
; A9 X' T/ U0 h$ }/ [9 U   段意的归纳
   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
. i# ]7 r8 z$ S8 C8 X9 A/ G   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
9 _' Y" c! U' M; |+ X7 k   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
5 I- q& r1 R, z5 A) G  G! f9 e0 A    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。