把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导
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初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
# }7 a, e+ y1 e) |3 Z# L语文阅读题方法归类
8 Z& }" a4 v# }/ U$ h一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
3 A; U3 f9 p5 c% r3 W, v5 x" t) L: e. t   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
   六、描写角度：正面描写、侧面描写
   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
7 A+ o7 s5 F  \  i! ^( Y   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
8 ]) G. y; p  W6 A4 E   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
5 o" L  g* l; z* Q2 T" J0 X# I0 @   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
1 [+ y  y& {+ p% R) J$ X   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
" t# b$ e: b; n4 @   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
3 T; J! P" C" C! ?, c! M  P3 F   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文
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+ y+ U3 p$ Q, i% v: x7 F3 \   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
3 ~$ G$ E+ `7 x. P' Q7 P! e   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
, v" o9 O: f1 b* q$ b   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
* @# l3 ]8 ?  t5 r  z3 I   二十四、其他：
   （一）
   某句话在文中的作用：
6 O  C  t8 t' q5 c" C8 Y" ~) P+ Q/ E   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
   （二）
   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
   1、比喻、拟人：生动形象；
8 n3 v6 |& b3 B# P   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
! K$ T9 r* s7 l   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
   答题格式：强调了＋对象＋特性
- o. S7 ?! Q& O9 W+ A% Y   3；设问：引起读者注意和思考；
/ d0 `* k; A$ o9 A; p   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
) _  c, [9 s* ~, q. H7 |9 p   反问：强调，加强语气等；
+ R$ S' T3 A" N   4、对比：强调了……突出了……
; _6 d0 W3 N6 J   5、反复：强调了……加强语气
   （三）
# ^+ J. f1 `5 H  f* S2 Y% ~; k; H, {   句子含义的解答：
& l5 D! N8 `+ l; K# ]   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
* E" h8 y% h3 F) ?* u   （四）
4 `8 E! @1 H% p0 B  b   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
- @1 O+ r" _8 n+ o   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
2 w  O/ @, ?5 W) N, P* |( ^, j   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
/ v2 x& }. Q0 p/ s4 n   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
5 B. q& e( x3 `$ j5 h: R, Y5 C   （五）
7 ~6 J- M0 K' N( o* `3 j; \   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
   （六）
   段意的归纳
   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
" F4 z1 {. j' w5 ?+ D+ a! z  g  `   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2 p- Q/ E$ x. n2 n- x   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
. m: Z! {3 h1 [" C2 w* R   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
; G- C0 \8 p8 K' D) H$ A* H   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
0 B* V! C6 v5 J. f' e) _1 y   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。