楼上说的有道理,昨天就有个法语为母语的家长谈到对法语教学的不满,因为孩子的口语实在不行,但校长也说了,没有语言环境,孩子学的语言就没有巩固的地方。$ d4 e5 u2 A% |. j9 V
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所以,个人以为,作为第二语言项目,学校投入的时间太少,孩子恐难学到什么东西,但如果做为双语教学,则可以争取到更多的学习时间。且在爱城有许多机会练习所学的中文,这也会起到巩固作用。& l! v# E8 U2 s2 s$ B
: E" `" j. C3 \0 S* G- l. f' j. r* A不过,这些也是我一相情愿的想法,决定权还在校方。