给我一枝烟

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晓春  寒.
  G4 ]( p* r0 Z4 ~1 b# w+ s     空气好干  
; m  V0 d3 Z. _  X$ V     Hyo一个人坐在门口  看着外面  外面很亮  门前的路上一个人也没有  来来去去的只有风
( o% \  g5 @$ Y" R8 ]0 y     吹在脸上 干燥的皮肤开始一片一片的脱落.
     从口袋里掏出一枝烟  半饷
&nbsp,太阳城;    缓缓的吐出一句  爱情 就是一种微笑的荒凉
7 P3 B* g( ^' O+ w     又发神经了 ...
     Jimmy 嘟囔了句
     转过身 继续睡了.
0 z) ~0 f) t. R8 E     
' F2 Z( x2 f3 S&nbsp,太阳城;    天气  阴沉沉的
+ L) D5 B' Z9 Y& i) i5 W$ V3 W &nbsp,菲律宾太阳城正网;

世纪之后

因材施教
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, b4 K( G/ ?5 q3 ]" C) U会想起农耕时代的教育。“因材施教”是那个时代教育思想的精华。教育好似农业,对不同的人施以合适的阳光、雨露、肥料,使之自己发芽、开花、结果,
. k" l' T" [# s% c% a+ a# V满足人们的需要。工业化时代的教育如同工业:在统一的流水线中,学生被塑造成毫无二致的标准件。其弊端显而易见:压抑个性,生动活泼的人消失了。信
% c/ S# X6 p) I: r% z1 Y6 m2 J% D息化时代,“自由、丰富、独特”成为社会的风向标。“关注个体,发展潜能,提供适合的教育”成为教育的理念。