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怎么看待学校的report card?

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鲜花(25) 鸡蛋(7)
发表于 2010-3-23 13:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
今年才第一次有评等级,A是100-80,B是80~60(?记不清了),好象以国内的眼光,B的分数已经很低了,特别是以国内那些双百要求来看。
8 A* a( ?7 n2 n) l$ ?  W  a因为是第一次看到评分,没个概念,请教有经验的妈妈,怎么看待report card,怎么看待评分。/ J  ~% x, M* C7 H
再就是老师评语中要求提高的部分。
0 @! m# _$ w) V/ a9 u1 a谢谢啦!
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 13:15 | 显示全部楼层
我女儿也是,只有一个A,其他是B,好像还有一两个C,她读小一,不过我想素质教育,也没什么关系。
鲜花(54) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 13:33 | 显示全部楼层
我家老大也是只有2个A,其它是B和C,要在国内可能是属于比较差的了,可老师还是说他进步很大他读小二。6 B. C- \& v& h4 i5 r4 ?
得C的是English和Social,这个Social没有什么教材我们想给他辅导一下都木办法。. x) n: q5 o( h
问了别的家长,也都差不多。
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 13:43 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
她是English和phsical education为C
理袁律师事务所
鲜花(140) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 14:53 | 显示全部楼层
怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的?
鲜花(35) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 14:58 | 显示全部楼层
本帖最后由 莫迭儿 于 2010-3-23 16:01 编辑 1 M* D9 {- B$ q2 w* ]
* F4 R. K" i- P  n# X4 Y0 K
Excellent, Satisfactory  is towards behaviors and efforts you kid put in.5 d$ F% Y9 Z& m- A- ?+ C
A,B,C,Ds are towards courses overall marks (English, Art, Phsical education, Science, etc.)
鲜花(3) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-24 08:59 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的?+ i4 i3 |8 h* v& F, u
tutu 发表于 2010-3-23 15:53
; L0 O' V: w& g0 \6 N
E相当于A,S相当于B,以此类推1 P* B+ J* j3 f$ ^; ]" f
回答蓝MM的问题,偶觉得看家长的教育理念吧。
0 ^" w: r! c  s9 k+ g8 I4 S* c. B/ b家长希望孩子从小就是A学生,花多一点时间课后帮助孩子预习复习,这样孩子可以对自己有信心,那就多关注孩子的成绩;4 o; W. h7 s$ ~- I
家长觉得从小养成好地生活学习习惯最重要,希望孩子可以独立自主学习,对小的孩子采取放养的方式,那就多关注孩子习惯的养成;
8 ]& B! _/ u) e/ O, F, i家长更关注孩子性格的培养,认为性格决定命运,那就多INVOLVE到孩子每天的生活中,多注重孩子情商的培养。2 n( _9 \# P  c% Q# W% [/ M
还有些家长更倾向多方面地培养,那就都要做拉 呵呵。。。0 F, F; {4 u. W: n9 Y
偶家的小孩子,偶们只做两件事。一是给自己确定目标,即确定要孩子将来成为什么样(德、智、体、性格等等),二是按照这个目标从小给她洗脑,哈哈
鲜花(25) 鸡蛋(7)
 楼主| 发表于 2010-3-24 18:50 | 显示全部楼层
怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的?- W, {0 n4 Y( \: d+ E4 r/ w
tutu 发表于 2010-3-23 15:53
! J7 W+ j0 X9 Q" e* d: ?( L$ V
A     100~80      work meets standard of excellence
' U  ~  `5 }5 {B      79~65       work exceeds aceptable standard' }" a( z  v( }5 c& i
C       64~50      work meets aceptable standard  x" j8 d! |+ {, M6 R3 [2 l
D       49~0        work does not meet acceptable standard9 Y2 j+ D" d0 T& p! w1 l: C1 ?

9 y5 T5 ?# v* q8 b% ]$ x: B你说的是EFFORT一栏,傍边还有一个是TERM2.
理袁律师事务所
鲜花(25) 鸡蛋(7)
 楼主| 发表于 2010-3-24 18:54 | 显示全部楼层
本帖最后由 兰颜知己 于 2010-3-24 19:55 编辑
. X  Q" E+ @+ m" G) v( X, A2 `( y8 m8 N5 {, C
谢谢楼上各位MMs的热心回复,不过发现学校与学校之间的评分标准好象不一样,周围有全A或只有个别项目B的孩子. 5 F3 j; ~1 b+ t6 D9 u- Z( K8 F
但女儿在的学校老师说了B是above average, 也就是说B已经很不错了,只是分数标准好象不高.
鲜花(113) 鸡蛋(1)
发表于 2010-3-24 20:00 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
我挺重视的。。。。不过也看不到其他孩子的,只好自己跟自己比啦,我儿子的英文就比上回好很多,虽然还是B,但阅读已经超出期待水平。。。。。。还有单词,自从开始每天写一遍后,每次听写都能全对,儿子自己也自夸是单词拼写最棒的之一。。。。。
鲜花(26) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-25 15:43 | 显示全部楼层
我个人觉得只要孩子努力了,有进步就行。REPORT CARD 我们也看,主要是看孩子哪里做得不足的,让她以后多在这些方面努力。English, 要鼓励孩子多读书,这样能提高孩子的阅读和写作-LA。我女儿特喜欢读书,除了从图书馆借之外,我们偶尔也买,她也从同学那里交换书看。- Z$ j) H* z; w+ B: A. {
学校给的资料里都会介绍SOCIAL的内容,好多东西我们真不知道,那些名字也特别难记,我记得有介绍土著人的文化,生活习惯的。这时候父母一定得帮孩子准备。
- ~, u2 [0 I3 w2 I* n我个人觉得在孩子刚入学或刚从国内过来,父母还是尽量多辅导和关心孩子的学习。等你觉得孩子已经知道该怎么学习了,你可以少参与些,但也要监督。
鲜花(3) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-26 18:57 | 显示全部楼层
我女儿这样跟我说的,对亚洲父母来说3 w: m% r  v5 t5 B& m
A: average3 D  q1 x$ W* R! W- s3 ]
B: bad
: |$ \9 r$ V# wC: crappy(不知道是不是这样拼) & F0 R" j7 }' u1 X5 n/ i& f. Q
D: dead
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-27 17:52 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
我女儿这样跟我说的,对亚洲父母来说
! I3 L& `: O0 @. `! ?1 ]A: average
- a+ M" S1 H2 E, {7 tB: bad
- K8 y; T) m# [% w8 W6 JC: crappy(不知道是不是这样拼)
8 t% M3 ?( L6 M8 k% YD: dead+ P, x- L% l( @8 w/ N: m
重庆人 发表于 2010-3-26 19:57
. _# `8 z% L1 R9 ?. U4 ~5 `8 l

& S( Z. k6 t  L; H4 M# F! e
鲜花(22) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-29 13:06 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
对于傲气的孩子, 找个较差的科目跟他(她)谈, 稍鞭策.
; e, [$ n3 a" w  ]' I对于平常的孩子, 找出最好的科目跟他(她)谈, 多鼓励.
理袁律师事务所
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