关于孩子的教育问题ZT

嘉妮

父母对孩子的爱是最无私最伟大的爱，这是毋庸置疑的。我们国家又是一个特别注重亲情的国家，因此中国的家长对孩子的爱，可以称得上是“世界第一”。父母爱孩子没有错，动物都有“舔犊”之情，更何况我们人类呢！但是，关于如何爱孩子，如何教育孩子的问题还是需要认真探讨一下的。
　　在我们国家，不爱自己孩子的家长很少很少，目前有些家长对孩子付出的爱真是太多太多了，特别我国实行“独生子女”政策以来，家家都把独生子女视为掌上明珠，尊为“小皇帝”“小公主”，几代大人围着一个孩子转，再加传统的“望子成龙”思想，对孩子“拔苗助长”，对孩子过度的保护和溺爱，对孩子的心身健康造成了一定的影响。有些时候家长的爱心和无私的付出，并没有得到孩子的理解和认可，没有让孩子感到幸福和快乐，孩子感到的是痛苦和压力，家长为了自己孩子的前程问题，既焦虑，又委屈，孩子在重压下产生了逆反心理，与父母的教育产生了对抗情绪，双方处于一种紧张状态，搞得父母和孩子都心身疲惫，这样也很难达到预期的教育目的。
# r1 J: b) l9 v! `　　如何才能解决好这种问题呢？应该说主动权还是掌握在家长手里，有句俗语说：“疼儿不让儿知道”，我认为家长在爱孩子的方法上首先需要适当调整一下，第一，对孩子不要过度溺爱，能不能将“众星捧月”式的关爱改为默默关注式的关心呢？许多生活上的事情可以让孩子自己动手去做，家长只是在一边默默关注着，做好做坏不要太在意，即使做坏了也不要过多指责，让孩子从小就锻炼生活自理能力，只有自己也动手做了，也就容易理解父母的辛苦了；第二，教育孩子要讲究一些方式方法，能不能将简单的表扬批评式的教育改为委婉的启发诱导式的教育呢？孩子是活生生的生命体，教育塑造孩子是一门复杂的艺术，不可能象设计某种产品那样简单机械，方法简单生硬了看来是不行的。特别目前有些家长，企图把自己未能实现的理想寄托在孩子身上，总想将孩子设计打造成自己所理想的样子，事实证明这种想法是行不通的；另外还有一些家长，为了孩子的未来前程，不断根据社会的需求状况，看哪种“职业”紧俏就想把孩子打造成哪种“人才”，不顾孩子的兴趣爱好盲目跟风，这种做法也是不可取的。每个孩子有每个孩子的性格特点，正如一棵树上没有完全相同的叶子一样，对孩子的未来设计首先要尊重孩子的天性，另外社会是动态变化着的，存在着好多的不可预期性，企图根据社会需求打造孩子不仅不可行，还会扼杀孩子的自然天赋。我们总希望自己的孩子受好的教育这没错，但是，这也要看孩子的兴趣爱好，是做学问的材料，自然应该培养孩子好好学习，将来做学问；如果孩子对色彩和线条比较敏感，就应该培养孩子画画；有音乐天赋要培养孩子学习音乐特长；对厨艺感兴趣让孩子学习厨艺将来做厨师；对园林感兴趣的让孩子研究园林。小孩读大学不是为了给家长争“面子”，目的是为了让孩子学习知识技艺，为将来在社会上立足打基础，让孩子明白学习是他自己的事，家长只是提供帮助而已。若是孩子真的什么特长也没有，那也只好平心静气地接受这一现实，男孩子让他长一个好身体将来凭自己的力气干些粗活争饭吃，女孩子漂亮而笨说不定更能嫁个好老公将来衣食无忧。总之，天无绝人之路，一切顺其自然。首先要把自己看成是平常的人，把自己的孩子看成是普通的孩子，多关心孩子眼下的幸福和快乐，少操心孩子遥远的理想和前程，还给孩子一个快乐的童年。再说了，社会是动态变化的，对于未来遥远的事情哪个家长又能完全看得清楚呢？又何苦现在去如此折磨自己的孩子呢？
% n1 G! }+ o# o" X　　说起来大家吃苦受累都是为了孩子，如果家长的爱和付出没有效果甚至事与愿违，那么，我们确实需要静下心来认真反思一下了。文凭说起来重要也不重要，文凭不等于水平，这一点已被越来越多的用人单位所认识，用人单位主要看你具有哪方面的能力，你的能力能否给单位带来经济效益。有一张好的文凭是立足社会的一个条件，但不是最重要的条件，最重要的条件是看你的生存能力和社会适应能力，培养孩子拥有独立精神和健康的人格，拥有乐观、自信、宽容、大度、勇敢、坚毅、有爱心，有诚信，有亲和力，这一些才是未来事业成功的必备保证。
! ]1 P! i. j' o  k" ~3 q　　作为家长应该退一步好好反思自己了，摆正好自己和子女的关系，学会控制好自己的情感，给自己松松绑，让自己喘口气，同时也还给孩子一个自由发挥的空间，让孩子经受锻炼健康成长，毕竟未来的人生路要靠孩子自己来走，只有自己劳动了才知道劳动的辛苦，只有自己付出了爱才会珍惜别人给于的爱。
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