音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
; x% F0 |' _7 T. x, \
元音共20个
* B7 T6 ^5 P; r: H% @/ S包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

5 K1 T8 z, l. s3 L# Q* r! q% D辅音共28个
6 c# {# q0 y% w" h; q( r6 Y$ h包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
鼻音3个：[m]、[n]、[N]
1 b& K9 v# |; I% P* G2 W半元音2个：[w]、[j]
$ p# g0 S2 ]4 }# }+ J边音1个：[l]


如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

6 \( u9 D) M6 T+ ]一、元 音 （Vowel Sounds）

9 f: N" R; Z  Z/ R5 {. v下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与
6 w  }2 T3 u" L
. j; i: d4 ~& A& G# \* g* q9 |; P[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
, m& q" F+ ~" \8 |2 Q9 p是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

$ K: u  l. H: C3 O6 k: ^你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

请减速：
6 Q9 I  k0 ^1 Q
Please say it again.

' f- s2 F" |6 U3 JThis is a sheep.
7 e+ |: g( G/ r' Z5 V! D$ j, g
7 j$ U4 b+ v: G. Z4 P1 m( BThese are ships.

慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
' z0 Z' b4 e! z( `. m% Z
第二组：[e]、[A]与[ei]
& H$ o' K4 w! B2 t2 J! k* S3 ?; |
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
1 N0 \! n# |$ y2 h1 g
% o( D2 ?9 R3 c( m- s3 J发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
9 a4 l: J! J) ^. H3 S发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

请减速：

He is very happy to receive a letter.

3 t% }% ^9 g- ~& u' t, MTom is planning to take the cake back home.

He makes his bed before breakfast every day.

. Z: N- U4 I$ I  d2 Y3 Y1 w
第三组：[[:]与[[]
+ l; X' e; ^; O% Y8 v+ o' ]
3 @* I2 E$ U' Z- E9 X% [  A/ q这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
% C$ P: X8 P3 p- j. G  B
请减速：

My father works very hard.
5 s1 @6 g& }4 K: [
! z% y9 Y# l1 }1 p) D( ]The mother asks the little girl to buy some sugar.

My sister prefers a purple skirt to a blue one.


1 R- w/ `2 Q- f) a$ U! m. d第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
9 c) k; p, f. t" w
[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
/ G% l) E/ Q  j8 h0 O" V发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
. |3 V! D* ^" _7 q" b
! Y1 ^* M9 Y0 B( A1 j9 M请减速：

$ `- L4 g" z; n& ?9 |, @Well begun is half done.

- V2 \/ y  G1 D( w1 QYou can drive a car to for lunch.

, |1 K$ L5 x$ }) zHe is telling a story about a dog.
5 F* B0 |, Z% E/ }* M
第五组：[U:]与

6 Q* q* O/ m% v3 T/ ^0 g% w发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
$ x8 G- p& k) S4 S1 ^9 t* l) u2 |
请减速：
1 ^" \  P% k0 H
Don't be rude; it's made of wool.

He put the cool picture into the pool.

! q5 a+ c0 g& _# ~This is a very good book about rooms.


第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
/ N% F7 |) f: B6 T9 R1 O8 B
7 I% z8 c1 q. e9 d只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
( j0 T( u: E- z# ]8 b2 Z- O
发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
; U" b( s6 R  J/ R1 w0 r0 v发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
2 c/ H& C; [6 b- o+ {. J发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
* h$ n' C: v' l发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。


1 ~1 `6 h; T/ n0 i( w) B% I- E/ X请减速：

9 @9 [; v; j6 G& I4 \4 iThe boys are playing with snow outside the houses.

I'm sure she has long hair.
$ ~6 y0 l" y, G- O9 g
3 X! x" Y' j, C4 t* O9 ?* ^How are you doing these years?

Where is your home?

- {0 d% x3 j- j7 k4 d& |我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
$ f; J3 u3 N; T
  e1 V4 o8 ~. y/ o  R
- Y" ~, G- k+ o' ?
! d; w' ^9 |, S2 m1 c" F

. t9 z( ?3 S' S3 E7 C8 M二、辅 音 （Consonant Sounds）
& q* S% B' G- d

第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

请减速：
: i' h- P8 R, W4 L) Z3 V5 m& c$ {
6 h: B& ~, q* E/ JThese are some books and pens on the desk.

( [% j+ t& Y  ]+ Z; @3 d0 IPlease wait a bit.
! r' [( @$ H+ r! f
(2)[t]与[d]
- _  [: N" ?9 i  k. s[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
; b' R) O' e, B[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
1 A  X8 \7 D5 k* ?$ }; L
" F& i$ M1 J! C请减速：
( I) Y, D* Z) b2 {
- m4 ~' S9 ~' F; K9 HThe dog runs very fast.
; P0 _1 I+ t( |7 o7 x  H
I have much work to do.

- U$ k- [0 W- n5 z6 R. a(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
8 x1 v( @% g& U' C1 t0 j[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
$ j9 f7 R! W7 |+ \$ A% u
; k' M0 z: h% w: g$ l: r9 O请减速：

He is a good cook.

They walk slowly toward the gate.
- @+ P. H' r6 Y$ K/ [' n
" d8 x$ o# a5 e8 o' ^- L
; [' a1 b8 p. @9 m, X第二组：[f]与[v]

9 M# m3 }2 W+ R  j8 d# y7 U发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
& r8 {" X7 f9 l  S: U* M8 C5 Y1 T
请减速：
! P( D  G! K- i' ~+ f: a
+ ?' Y) H! Q* z3 u6 rIt's a very sharp knife.
2 F6 C/ [2 E% {# L7 I; y* X
I'd invite you to visit, but I have a fever.

' ^5 l& B9 g0 T; \0 X3 i
. `( U, `; T& Q' P  R第三组：与[z]、[P]与[T]
9 y3 S. `) Y# s$ L" l
这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

4 Q* x. \- z6 T9 p- J和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
% C, u: m- [) d% `+ p9 B' k9 ]9 B7 h发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

! y" X: v  w; I# v2 _8 z请减速：

Tom always[z] goes[z] to school by bus.

" @: F) R1 ~% K7 hSomething is better than nothing.

" t% G8 Z( x9 AA mouse has[z] a mouth.


第四组：[r]与[l]
) {* z0 O0 N- Z+ @
很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？

发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

9 M7 E- i  C* L3 P5 S( Y! T( ^请减速：
( `, }  E' L" _1 ]
Please read after the leader.

They live in a house near the river.

Look at the light on your right.

  A$ ^$ z$ g( ], w( P* I
$ M# N. ~, S8 C7 V6 q第五组：[h]与[w]
, q8 Z- z/ X8 ^- l) ~# D
发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
8 @* U6 Q, {3 y发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
+ \" O5 b9 v5 J& n' t; W) ]
请减速：

  p! q$ q3 M% A" b1 s; KWhat a nice hat!

- `; Y  d4 N% L: x7 ?: n; K6 WThere is a hole in the wall.
+ C, K( _5 }- L7 b
* R) j7 d  H8 {  y0 L+ Q
第六组：[F]、[V]与[j]

发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
  z: t, G. @' ?8 y$ Z# C[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
* ]( _+ m9 S4 B7 u8 I' O2 B4 [0 S发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
. i, x5 A5 `# Z( V6 d  M
请减速：
9 ?5 r1 D* u, h
& c" k: @* _& p& m2 y+ NIt's a pleasure to share your past experiences.
7 O8 H+ Q. J& C! Z% f" `
! y3 K( A2 k% ~* B$ v/ }What measure would you take to handle this situation?
# Z' N, @$ a' n" {0 z
5 y. i* O) ~! ]2 Z- y3 ?
第七组：[ts]与[dz]

发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
/ |$ H) R! x3 o$ f+ D6 h1 m% Q8 c: l发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
* B# l0 W# V, Q* {9 m
, K7 ]$ h& i0 s9 R" p6 F请减速：

$ v- W% M$ a" e9 F4 a7 _$ U& b) WThese students are my friends.

+ q7 U0 I1 m! l: w( ?7 k, B$ t! GThere are lots of odds and ends in the huts.

, B$ _' a5 N6 C: p/ T* @1 _4 R
第八组：[tr]与[dr]
: ^: [; w( {- N. ^  X6 i- f
发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
1 z6 p$ t3 L9 x7 N  x8 u
请减速：

6 T7 b1 ^# G" m5 m+ AI had a strange dream in the train.
0 p9 N, p7 k0 ~& H) C2 Z
He prefers strong drinks.
: ]& _8 {' ]7 @# a, Z

第九组：[tF]与[dV]
6 V8 W& n3 ]; s2 M. B. [
发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
4 N* J+ a/ @; w4 G
% p" {8 Y% f+ r8 l9 J请减速：

/ }! |' x: {& j3 O0 h; H( i8 ?9 T3 ^John urges Jane to buy a digital watch.

' C' M( z/ r+ aThey reach the village in the end.




第十组：[m]、[n]与[N]
: y# X: y( @) J/ \; L) @
这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
$ w8 Q0 e/ X4 s
" C2 \* ~& L4 g- c发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

# |- E+ i" m; @" g2 }请减速：

5 g- F8 f9 C7 {6 u" a, V* K) L  N! @Jim makes noises in my room.
) `3 P6 M5 H, m1 {4 a' E
Your singing and dancing are charming.

/ g+ `1 S1 m3 ^4 I" `, ~$ S. u所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
4 Y; i0 G" w* O
  Q  ~2 d; {. v% g0 h0 }[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
7 n: C0 q5 X: H0 N8 A
7 n; F1 p: N+ V; i4 o还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记
/ U1 v- O9 [: E
, v& V  [; J. ^5 |# B6 K8 D[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

" T( E. m$ }: X( |0 a/ x还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

2 a1 i& A+ M" F$ _0 t
英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
- F4 f3 y# D# i: {我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表


  Y' X6 X) O9 D, n, N; F英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
- c6 L) \" \+ o我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
1 a3 V6 j4 r# Y( _7 q2 G/ f' M你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

' W. w" I' Z% t4 z3 b确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，