 鲜花( 1)  鸡蛋( 0)
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学生升入第八年级开始,学校配有专门的辅导顾问,他会根据几年来学生档案的记录,指导学生选修哪些课程对该学生是最为适合的,因此学生可以在辅导顾问的指导下,根据自己的兴趣爱好选修不同科目,这是非常灵活的,可在一年内修不同科目,也可以在一年内同时修读不同年班的科目,例如如八年级的学生可修读九年级学生的科目。
' N' B2 x0 y7 C% J 在中学期间,学生的成绩均按学分计算。自九年级到十二年级的这四年期间,每个学生必须修满30个学分,方可毕业。学分是如何计算的呢?一门科目修满110小时,成绩合格,可取得一个学分。如果要想毕业,在这30个学分中,有些主要学科必须修满规定的学分,例如英文或法文需取得5学分(加拿大有些是法文学校,以法文为第一语言)。0 H4 N5 i0 U( `# F3 s% A
加拿大的中学生升入大学是不需要参加专门的考试。只要学生在高中期间,修满必须的学分,毕业合格,即可申请入大学继续深造。这个申请是可以由所在中学协助,递交填妥的申请(有些省份规定必须由本人提出申请)。在申请上,除了填写课程成绩外,还需要根据自己的爱好、学业情况,选择适当的学校。这些方面,学校的辅导顾问会根据每个学生的实际情况,协助学生做出适当的选择。/ o$ m) {( J, I; y& u' g
而对于母语是非英语国家的学生,要想继续进入加拿大的大学深造,参加TOEFL考试是必须的。并且越是好的大学,对于TOEFL的成绩要求就越高,按照目前的标准,申请人的TOEFL成绩起码要达到600分,才有资格申请一流的加拿大大学,并且对于某些学科,TOEFL分数要求更高。( Q5 Q! L" O+ R% _# c+ U# l
以前持学生签证在加拿大就读的国际学生,是不可以工作的,但是现在规定,持学生签证的大专学生及本科学生,是可以申请在学校内工作的。并且联邦政府已经颁布了一个新的法案:凡是在加拿大就读大专或大学的国际学生,毕业后,可在加国工作一年。这些学生在校成绩合格,准予毕业后,可以自己找工作,也可以请学校代为寻找,每所学校均有专门的小组负责协助。在这一年期间,学生可凭毕业学校和聘雇的公司出具的证明,申请办理工作签证。
+ i ^* Y8 [* E& k, M6 Z) ? 加拿大中学12年级毕业后,可直接申请进入大学,没有大学入学考试制度。在魁北克省规定学生完成11年级后,再转读该省的普通和职业教育学院读一年或两年预科方能升入大学。5 \6 T& N ?2 \/ d9 a
高等教育的结构MM分十个等级:博士学位、哲学硕士学位、硕士学位、执照(指律师或医生合格开业证明)、研究生毕业证书、学士学位、大学毕业证书、特别证书、结业证书和证书。普通学士学位一般修读3年。荣誉学士学位一般修读4年。. I& _7 Y2 c; k7 @5 Z" c
加拿大的多数大学采用学分制。硕士学位是要在取得普通学士学位的成绩60—70分上再攻读两年才能取得。而荣誉学士则只需一年。如果申请博士课程则必须在学士课程中取得70—80分以上才行。完成硕士课程者亦有资格申请,修业期一般是3年。
2 [3 Z) H/ r# L( |! D- p5 i 全日制高等院校每年有两个学期,9月至12月为秋季学期,1月至4月为春季学期。共8个月,有的大学分三学期。除大学外,加拿大还有社区学院,约250多所,教学内容侧重于应用:如美术、工科、商科及其他专业训练。一般期限为1至3年。这些学院只发证书或文凭,不颁发学士学位,但可以选择一些以后可转读大学深造的课程,修业期1至2年,程度相当于大学一二年级,学完后转入正规大学二三年级,继续攻读学士课程,所以一般留学生都愿意读这些学校。/ S+ u8 [) b1 b+ D; k' f
【高等教育】
. b! k# [4 x1 T: h 加拿大的高等教育机构有两种:社区学院和大学。前者不颁学位,后者可以颁学位。魁省的大学预科亦属社区学院。
' p4 w+ a' J8 Q& L8 t 一 社区学院& y8 I4 P5 a3 Y- Y+ i% {
社区学院的课程有别于传统的大学课程。它主要提供半职业化或技术性与职业性课程。毕业生可以获得毕业证书。4 o' F: Z9 H- c8 C* v
加拿大共有一百九十八所社区学院。其建校的宗旨是:教育应当让广大的社会各阶层都能享受。因此,其入学标准通常比较灵活。申请人一般必须有高中毕业,但成人学生可能可以免去该要求。学费比正式大学低很多。在魁北克,全日制学生的学费全免。
6 n2 e. k+ V+ X9 Y8 ^; Y- D 多数社区学院是全年开学,提供三学期的常年,并且有校内外的全日或半日制课程。每个课程至少一年,但通常为两到三年,有时也有四年的课程。许多学分可以转为大学的学分。 * |0 I- z( J& d* W" b1 y
二 大学$ W0 E7 q9 N! o! [
(1) 大学的管理# Z! d' M* o3 o* N: n8 o2 q
有资格颁发学位的高等学校一般被称为大学。加拿大一共有八十八所大学,全部为公立。5 U' e% q$ H% Y! l4 ?
虽然每个大学的入学标准不同,但同一个省内的大学标准一般都相同,尤其是大学的理科和文科。凡有十二年学历的高中毕业生均可申请进大学。魁北克省则要求有二年的预科,外加十一年的中学。对于成人学生,多数大学均放宽规定。
1 i- e1 f u+ j! [) T( n 学费在各省大学间有较大差异。外国学生则一律付高学费。( q5 V2 T/ V5 _- e/ v/ X
大学颁发两种资格证书——学位和毕业证书。大学课程一般为三到五年,研究生则不定。只有具备荣誉学士学生才可以申请读研究生。研究生共分硕士和博士两种学位。
[& E# n; o+ Y1 ~ T, a$ h5 N 大学和管理通常分为两部分。一部分是非学术人员构成的学监委员会,另一部分是学术人员构成的上院。最常见的组织形式是按系划分,各系由系主任管理,系以下再分专业。
& ^+ B; ~7 C* h( x 在1995年—96年间,加拿大全日制的大学生约有583,328人,半日制的大学生约为268,778人。
) @/ S% P7 ? f. C( L7 a% H (2) 加拿大的名牌大学
3 K1 |) _3 Y1 E/ v" B# i加拿大的院校都经过严格的规范,政府的鉴定与复查,提供高水准的教育。加拿大的大学在世界上也享有较高的声誉。
, d; J5 ^: r3 `" O【加拿大各类教育机构】
6 A$ q1 ?9 i/ b# O8 H 一 普通教育% j3 Q8 t& P2 P+ H8 ]& S) X2 B
(1) 公立学校和教会学校+ n' G% g! K# @8 w+ i
在加拿大公立学校和教会学校一般都受到政府的财务支持。
% x# @2 U7 y0 A* v 所谓公立学校是当地的教育机构根据该省的《教育法》或《学校法》而建立并且经营的。
3 @; d" K$ u* C/ O 有些省份以宗教划分为基础,为教会学校提供税务支持。魁北克省,安大略省,沙斯卡曲湾省,阿伯塔省的西北领地对公立学校与教会学校均有支持。一般情况下,人们都将教会学校归为天主教学校。
- t1 o1 j. A0 Y% } 在魁北克省,教会学校分为天主教和新教校委会两支。目前省府有计划将校委会按语言而不是按宗教来划分。+ y5 c% P$ W: N/ l9 ^/ F
(2) 幼儿教育
) Y2 \, f0 t7 i) N; B+ J 在加拿大多数的省份和领地,都有两套政府资助的自愿性学龄前教育系统:一个是由学校委员会经营的五岁幼稚园,另一个是由省政府发放执照的托儿所。全国只有爱德华王子岛没有五岁幼稚园制度。幼稚园教育属于非强制性的,但多数加拿大小孩都上幼稚园。
9 J( Z+ X- v5 d v (3) 小学
# ^$ z0 z5 j5 I5 K+ m7 z: O 小学通常指一年级或八年级的教育,学生通常为五至十三岁,但是,从小学到中学的过渡在各省都有不同。有些校委会将中小学教育划分为:幼稚园到六年级为第一阶段;七年级到九年级为初中;十年级到十二年级为高中。1 F& U1 b' @6 S/ w' {& Z
多数学校为男女同校,一所小学的学生人数平均为170人,加拿大仅有17%的小学的学生数超过400人。1 i% W4 G, ~* a8 W3 V) l) Q
小学课程的面比较广,重点是读、写、数学,其次为科学、文科、健康教育和音乐、艺术。 1 T7 z. P# `: J8 E2 i' Z
(4) 高中9 X; n9 t0 m( D' |! s, s( p8 ^
高中通常分为两种,一种为普通高中,另一捉为职业高中。多数高中都提供这两类课程。 c) W' m4 H5 D0 R, {$ B( j1 Z
魁北克省的制度则较为特别。该省的中学为五年制(七年级到十一级),然后为两年或三年的大学预科,简称CEGEP。两年的CEGEP毕业生通常学的是普通高中课程,准备进入大学;三年的CEGEP毕业生通常读的是职业课程,毕业后直接进入就业市场。
4 Q% j+ P# e0 k+ l x3 C+ x 高中毕业生可进入就业市场,职业学校、社区学院或大学。
C1 X" ^! e8 {. G5 S (5) 私立学校
. [& B' q1 F9 R 私立学校虽然独立于公立系统之外,但仍然必须提供符合省政府教育部规定的课程。通常它们都遵照该省教育部的课程和毕业要求,并颁发毕业证书。
' a3 n0 Z6 i6 }4 F8 o6 n 由于私立学校没有享受公立学校那样的政府资助,因此它们均要收取学费。对于低收入家庭,它们通常有奖学金或学费减免。阿伯塔省、卑诗省、明尼托省,魁北克省和沙斯卡曲湾省对私立学校都有一定程度的补助。
Y! ^8 R- r3 L5 Q5 R (6) 函授教育7 R: d% U) W$ ?- D
函授教育主要是为了满足那些传统的课堂教育无法满足的学生需求。这些学生通常都居住在偏远地区,小村落或身患残疾。
7 C' p9 C- e6 {& n$ ^: m2 B 以往的函授教育通常是以邮件进行。现在则在极大程度上使用电讯和电子手段。函授内容包括中小学及大学课程和职业训练课。, z1 P+ v8 C M# @5 L
函授教育亦属省政府的职权范围。 : N! | W: M& s2 o4 o# J3 S
二 特殊教育4 r+ \' k4 t8 _! J
特殊教育的对象是:身体残废者,学习障碍者、精神病患者及弱智者等等。天才学生亦属特殊教育的对象。
. Q: Y o* s2 b' Q% v, J 最近几年的潮流是尽量争取让特殊学生溶入他们同龄学生的班级中。各省均已采取措施,以确保特殊学生将得到特殊教育。
( r5 G1 z: j+ V$ ~& t 加拿大各省目前有二十一所盲人或聋哑学校。
$ J; Y; v/ ?, E, m3 T9 \# Q; S 三 职业教育0 Y6 S# X% [ f9 H$ l5 s
职业教育通常是让学徒在经过一段较短的训练后,便能进入一个具体的行业工作。许多学校都提供短期技能训练,以便其毕业生能立即进入劳动市场。公立和私立学校均有提供。有些训练可以在工作岗位上进行。多数课程可在一年内完成,有些简单课程只有几个星期。% Q: Z" A$ h7 v7 m l# z
公立职业学校多由省教育部管理。它们与地方教委会的职业高中不同。职业学校的学生都是早已离开政党的学校系统,而且已超过进入普通中学年龄的人。入学者亦不需要高中毕业证书,一般只要有八年级到十二年级的学历即可。 |
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