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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑 5 D1 P# j0 y! u8 H% b
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& _5 c$ a j j; [Crestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.
( B# S, m; b; k( W- z5 gAC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。
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Stratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。1 r) v9 j% }& m- k" ?! g
（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）" c. I7 T; i2 Y4 x4 O& Z
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以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：9 \/ A: S' s ~# r, f
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仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。
, A9 h4 K: ~7 G* p9 V优秀率上一定Crestwood初中更高。$ G. B* D% G! h2 J
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我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。
) A$ i" X4 G# b' _, c& p; H" Q9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。
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, o* w" }, q, g1 L5 ~1 l她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。/ P. ~2 f$ l% Y j1 I
之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。! G" q) V E$ `' J1 _ } m) r' m$ J
' P/ b$ f/ l9 q/ {7 a* i女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。; w' y* x) C4 f/ J
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）+ J& s# o) J6 U, E+ d
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf. |7 P+ H" I& f/ c5 _! m& \
鱼和熊掌，不可兼得。# u/ E4 W4 S# a! B, Q0 K, p; [
了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。$ H" n5 M7 C0 l
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
