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加拿大数学跌出前十 发现式学习成祸端(ZT)

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发表于 2015-5-31 20:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!

- ~) [2 `+ M$ B: o3 Z加拿大数学排名跌出全球前十,造成这一后果的是加拿大的数学教育,加拿大的中学数学教育普遍沿用“发现式学习”,这种方式显然是有缺陷的。
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温哥华乐活网的一篇文章谈到,加拿大知名智库:C.D.豪微研究所发表的最新报告认为,加拿大的中学数学教育普遍沿用“发现式学习”,鼓励学生自行探索解决数学问题的方法与策略,反而导致近十年来他们的数学水平持续下降。报告建议回归强调数学理论讲解的“直接或明确指示”教学方法。有资深华裔数学教师认同上述研究结论。
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' ^1 p8 Q& c* OC.D.豪微研究所的该研究结合了各种国家和省市的权威测试,以及经济合作与发展组织(Organisation for Economic Co-operation and Development,简称OECD)的统计数据得出以下种种结论。6 p4 |6 l4 t- E- ?$ ^. ^3 ^
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抛弃传统方法 加拿大数学排名跌出全球前十
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OECD每3年对逾60个国家的中学生进行比较。比较的对象是15岁的中学生,比较的内容是他们在数学、阅读以及科学等三个方面的应用能力。数据显示,加拿大在数学方面排在前10名之外。& o7 h) N- @) f. ^+ @

/ `7 k3 k8 }/ e( D此外,豪微研究所也把加拿大各省的中学数学成绩与10年前相比,结果除了魁省和沙省之外,加拿大的其他省份都比10年前下降,其中以缅省的跌幅最大。豪微研究所告把全国范围内的数学能力下降,归咎以“发现式学习”,而不是采用“直接或明确指示”去教数学。前者是鼓励学生自行探索解决数学问题,但后者是学习传统的数学理论及运算方法。6 \! j1 j- \0 A' e% j

  e, D- r  Q( f( E  Z8 l5 n* `二八法则 让数学教学方法更有效  w6 z) a( K+ ~- T6 a$ @7 E  X

; w7 R9 D6 N9 B$ I# y2 V温尼伯大学数学及统计系的副教授安娜·斯托克(Anna Stokke)在报告中写道:““发现式学习”是一种最糟糕的教学方式,因为它让孩子们感到自己很笨。”' T- _' p2 u: s7 X7 r  Q) H
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报告中解释道,在这种学习方式中,学生们被要求自己发现或者实验出学习方法,并且被鼓励用多种方式来解决数学问题,而不是单一的标准算法。该学习方法旨在让学生更深层次的理解数学概念,并且更加灵活的运用在不同的情况中。实际情况却是学生们的工作记忆超负荷,有些学生连基本的乘数表都未能记住,教师就要求他们很快地自行解决复杂数学问题,这样反而让学生更加困惑,带来了太大压力。
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  X8 N: `9 h8 f& x# F' H斯托克同时指出,不完全反对“发现式学习”,关键是在两种学习方法的科学结合与平衡。针对不同的学习阶段和数学问题使用更合适的学习方法。她建议“直接或明确指示”应该占八成,而“发现式学习”占二成。
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) a" Y$ I, v  z8 J. d除了专家外,也有学生家长表达对这种“发现式学习”的不满。亚省一位中学生的母亲陈·戴维斯(Nhung Tran-Davies)曾发起签名活动,呼吁数学教学回归传统方法,并收集到1.7万个签名交给省府。她今年计划继续努力,去说服新上任的亚省新民主党(NDP)政府。在周五晚上,她还将在埃德蒙顿(Edmonton)召集一场关于教育方式的公开讨论,部长大卫·埃根(David Eggen)也将参与本次讨论。2 V/ h0 j6 z, m! k' K

0 ]* Y. y% g; t" ]. j戴维斯说:“在更多的孩子们受到影响之前,我们必须尽快纠正此事。”
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9 D" I3 Q* a0 j关于改进教育方法的争议9 }  v# i, J) G0 F& K

$ L* b! [6 F1 B5 J( q1 r斯托克的报告还建议,为了让小学教师加深对教学概念的理解,他们应该完成至少两年的大学数学课程。各省也应考虑在签发小学教师证之前,对教师们进行相关内容的数学测试。: r7 v) J: Q! z2 H* b8 D5 ?, {: u
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安省雷湾(Thunder Bay)湖首大学(Lakehead University)教授安·卡贾德(Ann Kajander)同意,“这些建议都是很好的想法”。但她强烈质疑豪微研究所报告中对发现式学习方法的批评。
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/ [! Z% b0 x1 J; A, e2 u1 C* j“我们怎么能有一个报告,没有引用任何数学教育的学术研究文章作为依据,就明确批判在数学教育中如此重要的学习方法?”她说,“作为一名研究人员,这是荒谬的。”
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2 Q! \: b$ G( h* i4 q8 |但实际上,该报告确实引用了科学,心理学以及神经科学界已发表的研究文章。
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鲜花(57) 鸡蛋(0)
发表于 2015-6-1 07:15 | 显示全部楼层
极度关注!
鲜花(97) 鸡蛋(4)
发表于 2015-6-1 08:03 来自手机 | 显示全部楼层
砖家,砖家
鲜花(79) 鸡蛋(4)
发表于 2015-6-1 12:35 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
十成学生中,有半成不到是去做研究的,他们的数学必须要很好。有两成是要把应用科学学到头的主, 他们的数学可能需要很好。剩下八成会四则运算这一辈子就可以了。看过给米国天才的高一数学课外书,明显就是至少大二水平,这些人看起来就跟故事会似的两三天看一本,然后就几个小兔崽子一起研究作者哪写错了,哪个解题方法显得很蠢。这群货才是要带着全人类前进的那波。其他像咱们这些庸人,保证那帮人吃饱穿暖就是为全人类作贡献了。你为什么要所有人都会高数线代,熟知微积分概率论?
" w/ l; O$ y, ^& K7 t好像俺的百分比也算错了。3 {$ W) y7 ?1 C$ f' Y* m
鲜花(1348) 鸡蛋(5)
发表于 2015-6-1 19:45 来自手机 | 显示全部楼层
能把四则运算会了这要求就很高了啊
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