ZT: 心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)

Dongbu

心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)
6 n. r2 S$ j" Q0 H文章来源: 健康人生 于 2014-06-30 14:06:41

% m3 a8 G! y% Q+ }! `　　创造力的重要性；但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解，往往在无意中压制了创造性的发展。
0 K% C4 O: w( |4 G* X) c
" h3 |4 W2 q) w; m) Q　　为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童，心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。

　　记住这些特征，也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。
. R9 M* S5 J- n; A5 G0 K4 ?
　　1．在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”
8 a. P' ]' M1 a* W) T9 d; t: v
  C3 m* a. b  f8 Z　　2．异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”
0 W* p2 S" C! t! L9 U
7 G# O8 P- _$ P3 x* v! Q　　3．说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”

; c1 D' P/ O: [　　4．有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”

* o7 ]$ G. N! s2 n" H% a% n　　5．有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”
. `. R) K5 w+ l: s  J! T- R" w
　　6．观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”

! e5 B( b% a  V) }& l　　7．渴望把自己的发现告诉别人。
) ~& S- `1 P, A5 L% F
　　8．即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”

4 R0 Z+ D# e& N　　9．把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”

/ j( v6 d7 I, L, q6 i　　10．坚持把自己的某种想法付诸实施。
) T; |; ]1 r; \& u
　　11．对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”
  x+ _; E, n% d" n" n3 \$ a
% F( H$ H' u; }0 p4 T( c# p　　12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”

* p5 p: p4 P- v　　13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。

　　14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
! h  ]4 l' x* \! z! \
. e) P3 B- \6 @; A, A: z　　15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”
, c+ ^" F' {! s8 z# ^$ P
) e& N5 {' i2 A2 {2 N! V　　16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”

　　17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”

　　18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
- ~9 T9 z' t$ J/ W* j) {4 j( \
　　19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”
0 \& `3 j0 f+ M2 M# H3 |* U
　　20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”

4 `* U5 X. z- F9 A9 L1 }* u+ j　　21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”
0 F# K; u2 o# e0 |
9 I  {: T  c1 _, T1 v　　22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”

) e5 p  z' I' A" U0 m1 x- V　　虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。
  }$ R3 S( F5 L8 l* i
0 |5 d% ?8 ]# B+ g" q
' t1 H1 ~% F6 \2 K; q

哈哈，看来我是还是个高智商的孩子。哈哈。谢谢分享。