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儿子上幼儿园，自然会碰到“打架”的问题，相信大部分中国家长都会私下告诉孩子：有人打你就还手。但是孩子在学校接受的教育则是：永远不要碰别人。
4 d$ {' o; a7 P5 Z0 Z8 J4 X儿子自小身强力壮，在中国的时候典型的“窝里横”，打大人是家常便饭，但出去就是软柿子了，一旦受了欺负，回到家里就只会过过嘴瘾：看我不打他个稀巴烂。
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$ u2 j4 j& }, c! p我没好气：你就是个阿Q。
+ ?4 K/ B; l' Y! p“老爸什么是阿Q？”& n- m/ `& u, f; O: g
“皮蛋！”当然说的再多他也是不会理解的。0 i t9 m, i1 p, |8 ^- H% d
! u, L& Q* C! ^; m出国前曾经想过，何不利用一下地缘优势，把小家伙送到少林寺进修一下，一方面锻炼身体，一方面上了学免受欺负。但仔细想想，小家伙不懂武德（我也不懂），一旦有些三拳两腿，不把它当作护身的本事却去四处炫耀，招惹是非，哪不更乱了？于是就断了这个念头。* V- M3 c* o) T% A6 F) [# G! n
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来到加国，上了幼儿园没几天果然就遇见了麻烦。5 Y8 ~* B7 ?# S Q, y7 h
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由于居住地理的缘故，小小的班级里色彩分明：一半华裔（80%港人），一半印巴兄弟，当然说的有些绝对，因为还有一个白人孩子。有人说印巴的孩子多因国家战乱动荡，从小目睹真枪实弹，于是潜意识里敌情观念较强，动手能力超强。咱们的孩子，蜜罐里长大，处处别人让着，偶尔放几颗导弹也是空包弹。所以两强相遇必有一争。
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有一天，老师来电说要见我（比中国老师还爱家访，应该叫招见），其实很简单：一个印巴的孩子打了他，他还了手。本来情节实属老套，既不跌宕起伏，也不吸引动人，但是因为儿子的举动在老师眼中已超出常规战，导致我的待遇特殊（对方家长没有被招见）。儿子顺手抄起图书馆的一本大书，敲向了对方……。
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; f1 V a5 z' Y当然我很关心对方的情况是否危殚，老师说放心没事。那我就纳闷，自卫反击理所当然，叫我干嘛。
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6 X" a6 p; W* \老师说：贵子的行为很危险，抄家伙就是个很可怕的信号，如果他拿的不是书，而是金属或利器（多亏加拿大找不到中国随手可得的砖头），那咱们的麻烦可就打了。 h+ q# u" H! Y/ M9 X; W
, L/ M' k. }4 y想不到老师也会国产的推理逻辑，不管怎么着我还是很重视的，干脆入乡随俗，甩掉旧观点老思路：孩子，以后千万不要拿东西还手（想想不妥，又改为）不对，就不能还手，要报告老师。, O0 Z4 R1 o$ B4 X# ?8 c0 W% ~8 ^+ @
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但是事与愿违，不是儿子不听话，而是对方的气焰更加嚣张，进攻次数到强度有增无减，老师如何教育对方家长的不得而知，儿子回家后由原来的学习成果汇报，已经演变成每日战况汇报。这时，我倒真后悔没送儿子进少林了，只好自己叫他几手防身术了。" S# ?2 e3 w5 W1 T/ A3 m+ K G
( a8 Q" U6 C7 M4 a6 c! K$ W# F$ f3 q相信每个中国家长都会苦恼一番，也不想不给老师的面子，也不想让孩子委屈，做男人难，做家长更难！2 D) N/ h- `% N* q
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打不打？就是从中央军委移民来的家长估计也傻眼了吧。 |
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狗仔卡
发表于 2004-9-21 20:04
提升卡
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显身卡
发表于 2004-12-11 19:54
发表于 2004-12-11 23:27
