 鲜花( 70)  鸡蛋( 0)
|
作者:天和
3 V3 J- G( \' A$ Y$ e/ ~) e9 U& ~0 t1 x+ @4 S
加拿大主要政党现在围绕中产阶级状况正进行着激烈的争论。为了争取支持,各政党都认为自己维护中产阶级的利益。然而,执政的保守党认为,加拿大中产阶级家庭的资产净值正稳步上升,因此中产阶级过得不错,而以自由党为代表的党派则坚持认为,加拿大中产阶级的工资多年来停滞不前,中产阶级的日子不是越过越好,而是出现了倒退。关于中产阶级状况的问题看来已经不仅仅是一个经济问题,而完全是一个政治问题了。 " {4 O" b/ h3 D& K" \
5 }* Y4 k( `, Z1 ]5 ?# T5 W
谁是中产阶级? 9 C: z9 u5 S0 @. P4 l' P8 n9 S
3 h/ U% U/ p: B4 m0 K( F5 ?要回答中产阶级的日子是好了,还是坏了这个问题,首先要回答的一个问题是:谁是中产阶级? ' x+ y7 T" V1 i
4 E" u$ e: s% M, f: c% Y4 y. y加拿大咨议局经济学家和项目主任比兰达·拉弗勒尔表示,对于中产阶级有各种不同的定义,一些人用税后家庭收入的中位数来计算,也有人用收入分配来判断。拉弗勒尔认为,如果一个人其家庭收入在四万到八万加元之间,那么这个人很有可能就属于中产阶级。但她也说,有许多加拿大人,虽然他们的家庭收入超过八万加元,但也把自己看成是中产阶级。
1 D, p3 f" q1 ]2 H( ]6 L
, v; ]: ^. N' i. o3 G
4 z8 O2 E$ f+ @2 E" o7 v. M中间阶层在萎缩; Q3 ~' J% h4 ]
加拿大统计局把加拿大人按收入分成五个阶层。拉弗勒尔说,通过分析数据,他认为五个阶层中的最中间阶层,其所占经济份额长期以来一直处于萎缩状态。1976年,中间阶层的经济份额为17.9%,1998年下降到16.6%,到2005年更是下降到16.5%,到2010年,为16.2%。与此同时,那些传统上被认为是中产阶级的职位,比如制造业的职位正变得越来越少,而服务业工作岗位的数量处于上升趋势。另一方面,收入最高人群的经济份额却在上升,从1976年的41%上升到2010年的44.3%。因此,拉弗勒尔表示,加拿大的中产阶级实际上处于一种受挤压的状态。
1 S8 U6 F4 H6 {' c. h. I1 t. E: V1 n2 M4 `; d
加拿大统计局的数据显示,按2009年加元币值为计算单位,1976年加拿大所有家庭收入的中位数为52,600加元,而2009年为54,000加元,略有上升。加拿大皇后大学退休的经济学教授查尔斯·比奇认为,加拿大中产阶级的真实收入多年来确实有所上升,但上升幅度非常缓慢。而且,中产阶级为了维持这一收入水平,付出了比上一代人更多的时间和精力。换句话说,为了维持生活水平,加拿大中产阶级在经济上越来越觉得捉襟见肘。中产阶级的收入确实有所上升,但相对而言,高收入人群的收入增长速度却更快。9 ]+ b: y# m9 B1 U
家庭资产净值增长说明问题吗?
0 Y: D: I6 B0 x3 }+ I6 e3 N, ?- U l! u9 y" e4 T! G9 L2 T
二月份有一份报告称,从2005年以来,加拿大家庭的资产净值中位数已经增加了44.5%,达到24万4千加元。有人认为,这说明加拿大中产阶级家庭的财富比以前增加了许多,但也有人认为,家庭资本净值的增加主要是因为加拿大房地产价格上涨造成的,许多价值只是纸面上的,除非卖房子,才能实现那部分价值。
( m, U4 b: ^8 ^2 X3 s% V; a9 Q
1 o' B3 N; M$ s+ v9 `, G/ l. g& F; v) T“没有喜悦的繁荣”
1 |2 N% K9 j! _8 S1 t
4 G/ S8 M. M. \' V3 |% T. n! W那么,对于自己的生活状况,加拿大人自己的感觉又如何呢?根据2008年和2014年所做的电话调查,2008年有24%的加拿大人感觉自己的生活比以前好,有16%的人认为自己的生活比以前差;到了2014年,这个比例的关系颠倒了,有25%的人认为自己的生活比以前差,而有19%的人认为自己的生活比以前好。在同一个民意调查中,认为自己的生活没有什么变化的人的比例还是占多数,2008年为58%,2014年为55%。 i9 j3 e5 Q" Y1 {
这说明,尽管媒体一再通过数据说,加拿大的经济状况,就业率有所好转,但加拿大人的感觉却与之相反。纳努斯研究所董事长尼克·那努斯称之为“没有喜悦的繁荣”。也就是说,人们看着报纸,收听收看广播电视,得到的是好消息,但普通的加拿大人却认为,我并不觉得是这样,我不觉得有好消息。我仍然担心自己的财务状况。 1 U- J, A* B" l8 \ w8 b+ i4 D; R* I
|
|