起哄瞎嚷嚷的，基本上是瓜娃子！这是规律！

爱城四少

( m1 C8 U$ |8 ~8 Y+ k' F$ K- r& u9 V# ]6 z. g马嘉
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5 A0 S: W/ ^% k& M2 |- h一群六到十二岁的孩子，因为飞机失事而被困在一座荒岛上。荒岛上生存条件很差，然
而最大的生存威胁却来自这些天真烂漫的孩子自身：随着人性中恶的膨胀，文明、理性
、道德与秩序迅速分崩离析，这群孩子们立即从起初的民主和谐陷入互相残杀的局面，
代表着兽性、非理性与野蛮的一派迅速击败了代表着人性、理性与文明的一派。这是英
4 U* Z. e: l3 _* g国作家威廉•戈尔丁的代表作《蝇王》里故事，借助小孩子的天真来探讨人性中
0 ?& r: A% D% S* s# X1 G的恶。1983年，戈尔丁因其小说“具有清晰的现实主义叙述技巧以及虚构故事的多样性
& ?5 ?8 p  ]. z. o0 N3 p+ s9 X, J与普遍性，阐述了今日世界人类的状况”获诺贝尔文学奖。
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* x) l' g3 }- S& c然而，吉米•基梅尔的“蝇王”版脱口秀却没有威廉•戈尔丁如此幸运。10
月16日，美国广播公司主持人吉米•基梅尔在脱口秀节目“吉米鸡毛秀”中，邀
请了4名小孩组成“儿童圆桌会议”来讨论“政治”问题，以此来讽刺政府倒闭期间的
美国国会议员像一群小孩子。其中讨论的一个“政治”问题是，美国该如何偿还所欠中
# Q$ }* E9 W7 M) r! T国的高额债务。其中一位6岁男孩的意见是：“绕到地球另一边，杀掉每一个中国人。
”随即，吉米说：“杀掉每一个中国人？ok，这是一个有趣的想法。（that's an
interesting idea）。”之后，他问其中一个孩子：“如果你欠一个人的钱，你应该还
给他吗？”小孩回答说：“No”。接着，他又问所有的小孩：“我们这个国家应该还钱
吗？”所有的小孩都回答说：“Yes”。接着，他又问：“我们应该让中国人活吗？”
" e5 I2 e5 f" H0 g0 U除开那位6岁男童说“No”之外，其他三位孩子都回到：“Yes”。为此，孩子们对最后
一个问题进行了短暂的讨论。最后，吉米一句话结束了这个讨论：“这是一个有趣的儿
- W! ?/ n1 j- n/ }1 @: q+ ?童圆桌会议版本 -----《蝇王》版本。（this has been an interesting edition of
& d$ j2 |7 x; p/ ]Kid's Table -- The Lord of the Flies edition。）”孩子们开始吃软糖。整个节目
长3分44秒。
% t* C" R! m* F! o+ o0 ^% J2 _
/ @; d+ D' i  x* k5 m我把这3分44秒看了又看，显然，这期节目的寓意是不言而喻的。于是，我就不明白为
- k( R8 o" b, P! |5 }4 x" [1 l4 l/ v什么吉米一句“这是一个有趣的想法”会触痛许多人的神经。首先，“interesting”
在美语环境中，尤其在口语中，经常被用作是委婉语，貌似褒义，实质多不同意。其次
，若将吉米两次说的“interesting”联系起来看，“interesting”的意思更明显了，
* F( z1 \. v9 v- V1 r. o那就是“蝇王”。在小说《蝇王The Lord of the Flies》中，蝇王是野蛮一派的孩子
们献给“怪兽”的祭品——一个插在棍子上的猪头。这个猪头生满苍蝇，变成了一个巨
; o( e; e% R& N) q9 c9 }大的蝇王。蝇王实际上是恶魔撒旦“Beelzebub”名字的意思，寓意人性的黑暗面。因
此，当看到许多人为吉米的“种族歧视言论”进行抗议时，我着实吃惊了。首先，我没
  G  S" Z) B' O4 R/ @  \有在他的“interesting”中读到“种族歧视”的意思。其次，节目中唯一的大人吉米
! S! `* o. s9 p7 Z1 ]/ Y实际至少两次引导孩子们思考“欠债应不应该还钱”这个问题，若是明白“蝇王”的意
' t  n9 L7 f' i. _" S思，吉米的褒贬其实不言而喻。最后，若是再加上此节目的背景，这个脱口秀可以说好
得令我惊讶，竟然能在如此短的时间里，将政治、人性两个这么复杂的问题说得如此深
入浅出，一般大学教授也难以做到。

7 \$ v9 r0 _; ?5 {4 v10月24日，汉学家林培瑞教授在哈佛大学与一群学生谈“21世纪做中国人的含义”。林
培瑞教授提出三个问题，如何看待西方霸权，或是说政治、经济和文化上的发展的不平
1 J; I% Q% j- Q衡；如何看待传统的中国政治思想；海外的中国人该如何做。然后，林培瑞举了两位他
) G& L7 D. Z% Z$ {所认识的中国人，他认为这两位中国人在这三个问题上处理的很好，其中一位便是历史
5 q' H3 F+ N+ R0 m# A学者余英时。其原因也是三条：第一，对西方不需要低头也不需要抬头；第二，民族主
义是心虚的表现；第三，余英时在表达以上两点时，不慌不忙，非常有信心。然而，也
正是在这个座谈会上，一位学生对吉米的行为表示愤怒，甚至在座谈会后，还依然义愤
' |* D# J2 o. U4 I填膺对我说：“已经有一万多人在白宫请愿书上签名表示抗议了，这关系到尊严，你懂
吗？”

在小说《蝇王》中，孩子们都非常恐惧“怪兽”，甚至还为“怪兽”献祭。但其中有一
位爱独立思考、勇于探索真相的孩子西蒙，意识到所谓的“怪兽”其实是孩子们自身。
于是，他独自去丛林中寻找“怪兽”的真相。在半路上，他与蝇王“意识对话”。蝇王
/ Z1 _) W# C, \$ l! Q8 G. I8 `) v告诉他，“怪兽”没在别处，正藏在孩子们的内心。在作者戈尔丁看来，社会的缺陷要
* q! |( z9 _3 M& c$ T5 I$ Y归结为人性的缺陷，他的作品便是要人正视“人自身的残酷和贪欲的可悲事实”，以医
治“人对自我本性的惊人无知”。
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我不知道座谈会上的那位学生是否听了3分44秒的完整的节目，是否听懂了《蝇王》的
意思，但我所看到的所有的中文媒体报道，都没有交代吉米言论的背景，既没有提这期
节目的初衷（前十秒便说得很清楚），也没有提到吉米所说的最关键的一句话：“这是
& D2 u. H' X; Y一个非常有趣的儿童圆桌会议版本 -----《蝇王》版本。”当然，更没有解释什么是《
' D, j' \+ H& `# O5 N蝇王》，只是简单挑出一句“杀死所有中国人”，于是，气势汹汹的愤怒像一只怪兽似
的冲了出来，这才真正让人害怕。

小说中，独立思考的西蒙便是被当作“怪兽”被失去理性的野蛮的孩子们活活打死的，
文明的秩序也正是被这种非理性的野蛮一点点摧毁的。