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所谓亲子关系?是指父母与子女之间的关系。婴幼儿时期的亲子关系对孩子性格的形成 ,品质的培养,意志的磨练,与人交往模式的建立,都起到了决定性的作用。很多妈妈可能不知道,亲子关系会直接影响宝贝的生理健康、态度行为、价值观念及未来成就等各个方面。不健康的亲子关系对孩子的影响非常大。
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* `" {, B% D# ]您的亲子关系是什么类型的?
, a2 L% ?& Y+ d) o9 G# [29过分干涉型 6过分溺爱型 51平等型
V4 A3 i7 r3 u+ z9 j/ l3 p* 不健康的亲子关系——过分溺爱型
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1 j$ v7 v, T) b2 L" D `" o场景再现:乐乐的父母非常宠爱他。在家人眼中,乐乐就是家里的“小皇帝”,一家人都围着他转,对于玩具、衣服从来都是乐乐想要什么买什么,什么好吃的、好玩的都归他一人享用!对于分享、友爱这些完全没有概念!
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专家解析:家长过度宠爱孩子,对孩子的要求无条件接受,想尽一切办法满足,即使孩子做错了,也要为其争辩。在这样的亲子关系中,孩子会以自我为中心,容易形成任性自私、不懂礼貌、缺乏同情心的性格。在以后的人际交往中,他们因为缺乏责任感、不懂得关心别人,会难以交到朋友,逐渐孤僻离群。有的甚至会因为遇到不满的事情,导致攻击报复等反社会行为的偏激行为。
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" G& [5 U0 }: W该怎样纠正呢?
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5 ~/ y3 k _+ r" E1 J4 h2 N1.要认识过份溺爱的危害性
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+ y0 f9 j- b2 y充分认识溺爱放纵的教养方式对宝宝是有危害的。不要过分的保护孩子,要学会指导孩子自己面对问题。对于宝贝的要求要有选择性的满足,对于那些不合理的要求,态度要坚决。* m6 m# F6 |: x; G; s
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2.积极培养宝宝的独立能力6 t. a L; W# E& E( e5 U
4 A L4 u/ P' h/ ~, U平时父母们需要注意,要给宝宝适当设置吃苦和克服困难的机会,如宝宝跌倒了让他自己爬起来。宝宝遇到什么困难,让他自己试着解决问题等。有机会,不妨多让孩子参与家务,既能让宝贝了解妈妈的辛苦,又能培养宝贝的动手能力。
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3.教育态度和方式要一致
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全家教育宝宝的态度和方式要一致,与宝宝有关的事情最好能事先跟他说清楚,让宝宝在优良心理环境中健康成长。) s v( G6 k: w! T5 {# c
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4.及时治疗心理障碍/ d: ]6 p0 Z3 F- J/ G! }; A& s" @7 H
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如果溺爱综合征比较严重,宝宝必然会有多种心理障碍,应及时去看心理专科门诊。- D# J6 B0 c Z7 p8 c, Q' b
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* 不健康的亲子关系——过分干涉型 ( ^9 o5 [4 a: t8 ?
. {. u- I3 O5 Q: y+ F) R! V/ V情景再现:淘淘的妈妈把淘淘保护的很好,总是怕淘淘受伤害。以致于淘淘养成了依赖妈妈的习惯。她什么事都听妈妈的,自己没有一点主意。吃什么穿什么,和谁玩儿,都是爸爸妈妈说了算。
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" H( p" |" @+ w专家解析:家长出于一种保护的态度对待孩子,为了使孩子变得更好而细心照顾,尽量给予帮助和嘱咐。有的家长甚至对孩子的学习、健康、前途等过分担忧。由于过分保护,会使孩子的社会适应性差,缺乏独立思考能力和创新意识。像淘淘这样依赖父母的孩子,容易养成没有主见,犹豫不决的性格。而且心理承受能力差,遇到困难容易灰心沮丧,甚至焦虑不安。此外,这样的孩子到青春期容易出现对抗行为,对父母和老师的要求故意反着做。2 f( R$ K# G, l3 g
3 A8 ~. \! [8 k3 e( q. Q该怎样纠正呢? e/ c T$ W2 D. G% f ]5 G) N
, \6 w ?+ Q0 z6 y7 F1 U1.父母相信宝贝的能力
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在日常生活中要给予孩子信任,多给宝贝创造选择的机会,让孩子学会为自己的选择负责。
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6 q! P( e+ \2 G8 U2.要学会放手
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, r7 V9 t, j, n$ D. i父母可以根据孩子的年龄和特点,逐渐放手,让宝贝自己做主,不断调整亲子关系,制定适合孩子情况的发展目标。
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3.要学会尊重孩子
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不要把孩子当成自己的“私人财产”,要懂得尊重孩子,让孩子有做决定的机会。
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9 V/ _! Q7 _8 s% P) _! q( G* 怎样建立良好的亲子关系 : L7 M* X1 I) @0 M: G2 A
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◇ 父母要了解并尊重孩子
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孩子的内心世界丰富多彩,父母要想与孩子建立良好的亲子关系,不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊,维护其权利,成为其信赖和尊敬的朋友。父母对待孩子,要像朋友一样,了解其内心需求,更多的是尊重孩子的意愿 。0 s: l5 y, @/ |8 k
: P5 l: Z8 M' l( v* o/ ^3 M4 \◇ 要让孩子学会自己选择
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在人生竞技场,孩子只能自己去努力。父母无法替代孩子,替他们做出人生的选择。父母需要考虑怎样才能帮助孩子建立自信心,而这正是家庭教育的核心任务。无论是学习、购物、吃饭、穿衣等各种生活方面 ,家长应该给予孩子选择的机会,促使孩子从完整的选择过程中成长,这样有利于培养孩子的自主性和自信心。
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) e6 s6 l' S8 _( M7 D; O+ L4 f在这些选择过程中,家长可以这样做:
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9 Y, d2 g3 _) C8 H0 n- Y0 O; m① 选择前:给孩子更多机会去选择,尽可能的少提或者不提意见,真正让孩子做主,让孩子从中自然地积累经验。) p! n1 U9 F# a5 A% b
; w' E+ F" r# }② 选择时:给孩子足够的时间,不提太多的意见,即便他们选错了,除非对他们造成伤害的 ,否则不要轻易纠正。不要害怕出“问题”,这是他们成长的必要途径和成本。% R8 }2 m, L8 W2 q: y2 e' J: \
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③ 选择后:假如孩子的选择是适合的,家长和孩子一起高兴。假如选择有误,我们也不要去指责和讽刺,孩子自己已经从中获得教训。最好的方式就是:什么也不说,下次依然给他们机会,相信他们下次一定会更好。
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3.父母要当好孩子的“镜子”
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孩子只有认识自己才能战胜自己,但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己,这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。父母只有学做“镜子”,才能帮助孩子提高自我意识,才能让孩子不害怕父母的“权威”,转而和父母沟通。
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4 U$ B* R2 G S7 W) h4.创造温暖、和谐的家庭气氛
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和谐、良好的家庭氛围能促进儿童心理的健康成长。尤其是学龄前儿童,如果在温暖、轻松的家庭气氛中成长,儿童容易形成乐观而平和的心境,能与他人友善而积极地相处;反之,在紧张、不和谐的家庭气氛中,儿童没有安全感、缺乏信任感,容易产生敌对心理,导致他在以后的人际交往中,容易形成多疑、猜忌的性格,很难与他人和睦相处。
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5.建立平等的关系
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这里的平等指的是精神上的平等。给予孩子精神尊重的父母,才能为孩子的健康发展奠定一个良好的基础。, v5 a m5 m2 v T+ K3 F
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* 亲子沟通的六大技巧 6 |; ~% f3 Q6 S
4 l0 C# f9 F' z" Y父母与孩子间的亲子关系是否良好,亲子沟通技巧发挥了关键作用。良好的亲子沟通能让家庭气氛更和谐,教养子女也变得更轻松。" ^# B6 d2 i- ?' ]. ^2 f3 l* N$ Q
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1.学会使用身体语言 & v' K; L) H4 r, g' h8 G: b
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在和宝宝沟通时,我们也要注意自己的身体语言。如目光的接触、轻轻地用手拍一下孩子的肩膀,蹲下来倾地听孩子讲话等,这些小动作,皆能鼓励孩子表达自己的意愿。
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+ ~! c* Q8 Q. U. `+ u8 X2.要使用孩子听得懂的语言 2 J* ^2 c0 l6 L2 j! l' ?
4 L0 ~4 h0 d! Z- w+ ^3 G( G+ J和孩子说话时,如果要充分吸引孩子的注意力,就一定要让孩子能听明白。因此,使用的句子最好短一些,并且要重复自己所说的话,直到孩子了解为止。/ ]: r0 G0 S2 N1 p# r5 M
3 p' u( Y8 Y1 b3.不管孩子跟你说什么,千万别笑他 # F0 ?5 y5 I( |; R0 ~. R8 x% J
; j( j% y- ]) H4 }" f( s$ p2 h孩子的世界与想法是和大人们不同的,除非孩子自己也在笑,否则别去笑他。尤其当孩子很认真地告诉你什么时,你轻蔑或不相信的态度,只会伤害孩子,而且以后也不再跟你谈了。 交谈中的幽默是好的,是沟通中的最好润滑剂,但要小心使用幽默,要看孩子能否了解幽默与取笑的不同。+ C6 ^4 b" P. ]9 |* j) ?0 ]
; \* X; |: ^, Q$ T4.内容要具体
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- v. H1 F9 T- Q9 p0 B1 T说话的内容要具体,而且是说现在的事,否则孩子提不起足够的兴趣来交流。千万不要问孩子一些太空洞的话题,譬如“今天如何?”“学校好吗?”“今天你表现怎么样?”也别经常用,“为什么?”因为孩子会不自觉地想保护自己。
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5.了解孩子的想法 ( S) r9 W9 ]' C; L4 s
# j! t: P- P5 D) n! b3 |父母应该多站在孩子的立场去考虑事情,这有助于进入孩子的内心世界,让彼此之间更贴近。要知道,孩子大部分的时候只是想从他信任的成人中,确定自己的想法与做法。或者是只想得到一定的认可,或者是想确认自己的想法是对的还是错的,所以,家长们完全可在了解情况后,做个回答或支持。千万不要自主引领孩子的思想。
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( W! E/ O6 b% i% ~6.对孩子表达你无条件的爱
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6 c+ R) E s2 T自孩子小时,即让孩子很清楚地了解到你是关心他的,是愿意接纳他的。只要我们做父母的有一颗热爱孩子的心,随时在意我们的身教与言教,孩子是不会太让我们失望的。记住,身教永远重于言教。5 y0 P& `9 P( r/ M1 n/ t$ G* B
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