鲜花( 670) 鸡蛋( 1)
|
楼主 |
发表于 2012-6-5 09:06
|
显示全部楼层
【观点热议】·支持派· 让孩子健康快乐,家长要调节心理% a: Q: i, c( }3 r" q. {1 H
1 w- w, W7 x E; y6 S {% j 到底要把孩子培养成什么样的人呢?在社会生活中,也许孩子智商平平,学业不是很突出,才艺也很庸常,但是只要孩子品行端正,身心健康,热爱生活,有可以谋生的手段,那么做一个普通人不也是很好的吗?
- S8 x6 y# L6 V' J7 ~3 J& [& W& ^
' O' G' L6 `/ c) m& L5 j% `4 r 很多父母为了所谓的赢在起跑线上,把孩子送去学五花八门的特长,一味看重学业,忽视孩子的人格养成。家长们总希望孩子出人头地,但现实是,又有多少人能够实现家长们的夙愿?
5 ~4 Y7 c, |! \$ D/ g4 |( a5 P/ `. w, T% p7 v
要让孩子能够健康、快乐地成长,不仅要改变教育模式、考试模式,家长也要调节自己的心理,甘于让孩子做一个普通人。/ E- I) y6 l4 Q( `' s5 ]
4 Z) _% O: j& h- s
——金真: t& s) y7 @+ a6 ?% y$ P9 |) E
# H0 n7 m9 l$ ]& \* n# H
0 B4 k/ }" [: x" X
K: J$ `& A5 X b9 f% i·怀疑派· 做个“坐在路边鼓掌的人”难在哪里7 H& A! [& X1 |$ d- a( F5 T
4 a! u7 I9 e5 F5 L7 r- ~ “英雄情结”是我们教育孩子永恒的主题,让孩子从小就要胸怀大志。应该说这样的理想无可非议,但绝大部分人在做了一通“英雄梦”后,不得不回到现实,无奈地做起“在路边鼓掌的人”。
* a0 x: y; O/ X
! C& P& v, T& q) ~8 r3 V' d, e 正如文章所说,“如果健康,如果快乐,如果没有违背自己的心意,我们的孩子,又何妨做一个善良的普通人”。在内心深处,许多人认同这样的人生观。只是现实生活中,又不可能对孩子“成绩一直处于中等”视若无睹,更无法容忍孩子想成为“坐在路边鼓掌的人”。这就是理想与现实的差距,也是知与行的悖论。" @6 V! _) R+ Q! ]/ D% a& `' u8 z
6 v3 A/ y: B! {8 {
从容而自豪地做一个平凡的人,需要一个很高的起点,也是一种更高的人生境界。问题是,多少人有这样的勇气和底气?如果社会宽容且平和,人们崇尚自由,追求个性发展,价值观多元化,那么更多的人自然可以从心灵出发,做出最符合自身特点的人生选择。成为“英雄”或者“为英雄鼓掌的人”,不过是人生的不同路径,没有高下之分,都能获得社会的认同和赞许。反之,如果社会浮躁且功利,压抑个性,对英雄的理解过于偏狭,只以一种成功标准考量每一个人,当不了大官、赚不了大钱,别的做得再好,也算不上成功。那么,人生的选择唯有华山一条路:成为一个社会公认的成功人士。
$ W! K8 t0 m1 S. @3 V Q2 x2 }
9 _( C- |7 k4 A4 y3 w+ J& z ——吴龙贵5 O- f, ~9 R+ p: l) ?. |" o
9 J- ]6 ^' W( t$ C5 _) O
; p( S: B- ?, Z9 K6 G n- y6 Y- T: S$ W2 t) W4 M4 r1 |
·反对派· 不能放大孩子的惰性
* V" C* M( l, C4 t$ ~- ~; ^& a8 |/ ?: [- d" q& B4 R
这种教育方式实不足取。因为孩子本身具有较强的“惰性”,如果听任他们的想法,表面上似乎考虑到了孩子的个性和天性,但最终对于孩子今后走向社会未必有利。
' S3 c* I. U/ w! O
, T# p; ^$ A4 y, | h8 {# w* Z 中国的应试教育短期内无法完全改观,任何一个家长都知道,如果不考上名校、不掌握更多的才艺,今后获得更大人生成功的可能性只会更低。任由孩子发展,孩子可能远离了上学期间的残酷竞争,但今后走向社会、走上工作岗位怎么办?如果因为教育的放任,没有得到一个好的“结果”,说不定将来会后悔。与其等到将来“后悔”,倒不如面对现实真正让孩子们将学习“潜力”挖出来再说。
( _; d, w) n& |2 Y8 O. a% K. U% m9 D' C- R/ i
——陆扬 |
|