 鲜花( 70)  鸡蛋( 0)
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两个小家伙 为玩具从小打到三、四岁" t% K) d$ n2 \7 }# U1 {$ _
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邻居家的果果比儿子壮壮小十个月，两个小朋友的关系很有意思。: J* R9 b; g1 U5 L3 _2 I5 h
一岁的果果和两岁的壮壮在一起玩，超不过十分钟就会有纷争，起因大多是一个要玩另一个手里的玩具，又死活得不到。
5 g2 ^: r' X! F6 b/ U两岁的果果来三岁的壮壮家玩，壮壮明确告诉他：“变形金刚是我的宝贝，你不许玩！”但那些不是“宝贝”的玩具，果果可以随便玩，甚至借回家去。
! y+ G5 p# D! C/ ?: N; u四岁的壮壮去三岁的果果家，果果赶紧从厨房找来一个塑料袋，把架子上的小汽车——他的最爱，一股脑儿装进袋子里，使出浑身力气往外拖，向妈妈宣布，他要出去玩。而外面正刮着凛冽的西北风。妈妈说：“他就是不想让壮壮玩这些小汽车。”; ?' c& n3 b- f6 |0 u
别直接给孩子扣上“自私”的大帽子
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几乎每个孩子都有这样的时候，拼命护着自己的玩具。有的父母很着急：“我们从来都教他要跟小朋友分享，他怎么就是不听话呢？”孩子们之间争抢玩具、食物时，父母的脸上往往会“挂不住”。于是断言：“现在的孩子真是太自私了！”/ g5 r) U) E+ k! Y; N
自私？这样一顶关乎道德人品的大帽子，小小的孩子顶得起吗？
1 x' q* l7 I, j$ [9 ]# S! a还是接着看壮壮和果果的关系是如何往下发展的。, C7 G8 B5 J, F( W
四、五岁后，一切都会好起来
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' H. _" w Z' b( q壮壮快五岁了，果果也刚过四岁生日。两个小家伙好像一夜之间都变得大方起来，谁借谁的玩具都可以，买来的新玩具两人一起玩。他们自觉地开始分享，并能感受到分享带来的快乐。
7 i7 B) e9 a1 Z3 s- w: e这就是成长。三岁前的孩子是不懂得分享，而不是不愿意分享，这不是个道德问题。3 g B8 m' K2 U+ z# T7 B) S
“自私”是通向“分享”的必经之路
" P2 O) g5 h% a1 ?' c3 m+ z对于一个两三岁的孩子来说，“自私”是正常现象，甚至是通向“分享”的必经之路，他们必须经由心智成长的历程，才能逐渐领悟、学会“分享”。
9 M4 @, f2 A2 k9 K) d- E. ?首先，孩子正在建构自我意识，正在迈向独立。6 i; Q3 _# u/ f# f* F% T
在这个阶段，孩子建立“所有权”的概念：我、我的、我的东西。在他们心目中，所有的东西都是“我的”，并没有意识到别人也有“我的”这种观点，也不明白为什么要跟别人分享。
1 F& I' s: J9 W* |. m& t/ u* T其次，他们尚未掌握“借”与“还”这种概念。; C4 E: ]' W% K3 S
不知道“借”出去的物品还能完璧归赵，而是片面地认为一旦离开手，就意味着丢失。孩子只有确认什么是“我的”，什么属于自己之后，才能逐渐意识到什么是他人的，把自己跟其他人的物品分开。1 b; O4 u/ d) q. n5 _0 ]5 C6 v- \5 O6 O
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分享意识的建立是一个漫长的过程，孩子要先弄清楚什么是“我的”，什么不是“我的”，而后才能在反复的社交活动中，逐渐体会到分享的快乐。- @8 O3 o, D4 {. w6 `3 X
不强迫分享，但要善于引导 l9 ~% K$ v( |) _" b6 H. B d" N5 D/ a
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但这并不意味着父母就可以不用培养或引导他们的分享意识。只是不要强迫，分享应该是一件快乐的事。可以征求孩子的同意，不要为一个玩具、一块饼干就给孩子贴上“小气”、“自私”这样的标签。而要理解、接纳孩子此刻对于分享私人物品感到困难是正常的现象，耐心等待孩子逐渐成长，让分享变成一件他心甘情愿的事。 |
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狗仔卡
发表于 2011-8-15 07:38
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发表于 2011-8-15 09:33
