 鲜花( 35)  鸡蛋( 0)
|

楼主 |
发表于 2011-4-1 19:39
|
显示全部楼层
本帖最后由 莫迭儿 于 2011-4-1 21:06 编辑
" t' B) X% d. Q. l8 Y2 u, B8 _8 |& T9 ~. M! _: R! X1 `
究竟什么,才是养育孩子的终极目的?& |* \, n5 F7 r5 g2 K9 i8 q2 s
9 l) `! x2 A2 z) `4 V, D7 M% X
萨默斯若有所思地说:“在任何情况下,也许我们应该同意幸福是最重要的。解开幸福由来的奥秘,是最成功育儿经的关键。毕竟,人平均四分之一的生活是在孩童时期,这是一个不短的时间。让他们在18年中,尽可能的快乐,是重要和有益的。”
) N' I t) f* I) Q, U, s( f# W. g* ?0 L
我宁愿丢掉我这点所谓的成功,去换取没有留下伤痕的快乐生活
0 z+ q6 H! l' |, s% R
; t9 k# O" q* Z4 P: O* ]6 @ “刚来美国时,我还是用国内那套对待儿子小州,现在想想太粗暴了,心里很愧疚。”蔡真妮说。 r3 N. ?- n0 `0 J/ ~
7 h( ? K* Z$ R 作为一个中国妈妈,她的育儿观的改变,是一个缓慢、渐进的过程。“当我看到这里的孩子,那么快乐、那么自信,无论学习成绩如何,都对生活充满了热情,他们文化里对孩子的充分尊重,给了我很大的启发。我觉得,为孩子建立起一分自我认同感,一分自信,一分爱心,拥有良好的情商,这些东西虽然无法用成绩衡量,但对于孩子的人生,却更加重要。”
$ u. ?0 a, |, Y, E# `7 |; G$ [3 g; Z% a D
凯丽小时候语言发育迟缓,智力平平,小学各科成绩位于中游。蔡真妮认为,只有她自己对学习真的有兴趣了,才会学好。“如果我盯着,抓她的学习,辅导她、训练她,暂时会让她的成绩提高,但长久下来,就把她对学习的兴趣和自主性,都盯没了。她会变成为了得到好成绩而学,为了父母而学,这就从根本上毁了孩子的求知欲。”9 P. y' C' J# H6 ~, z
" W& R+ }3 h! P. o
那段时间,放学后邻居的孩子来喊凯丽出去玩。凯丽问妈妈可不可以去,她说可以,作业没写完没关系,你自己睡觉前给写完了就行,别耽误了和小朋友玩。要照在国内,蔡真妮肯定跟孩子急眼:不许去,给我写作业去!
/ x& U, e3 S3 ~ M2 R, \, B+ A# x! b) v) l) w! ?
“我心底里真的认为,和其他孩子一起玩,比学习重要。多参加群体的自由活动,小孩自然而然地学会如何与同伴交往:怎样让自己的意志得到实现,有时候必须妥协、要有合作精神、怎样对待不同意见、感受别人的情绪……这些都是人际关系的启蒙,是书本上学不到而孩子进入社会后最能用得上的素质。”+ C4 c: l, y6 b" m9 q* J
+ l( B6 ]1 ] O5 r# X
“督促孩子学习很简单,回馈也是立竿见影的,尤其在小学阶段。而培养孩子的情商比较难,一时半会儿看不出效益来。十年树木百年树人,父母是要把孩子培养成人,所以必须耐下心来,沉住气,给孩子足够长的时间,去发现和完善自己。” P5 T2 m7 Y. m) ~$ D) @
' _. c& f7 I' v
相反,“虎妈”强迫式的教育,给她的俩孩子带来什么样的真实感受?这在蔡美儿的书里描述不多。但两个不经意间提到的细节,让人读后印象颇深。说的都是“虎妈”的大女儿,那个听话的,每天放学后直接跑步回家练琴,总是努力做些“光宗耀祖”事情的索菲娅。8 }! R e* d, o8 g ?% t
3 K" o0 `% ]: u! y2 |3 @ 索菲娅6岁时,有一天,孩子爸在钢琴琴键的木制部分,发现了一些奇怪的印记。仔细检查后,他认为这些是牙印。经过一番询问,女儿承认,是她常常啃咬钢琴。3 m7 T! V9 s( |; S/ J6 c
$ R/ u% z P$ s/ f W! @9 j- x 有次开家长会,老师跟蔡美儿说,自己从没教过像索菲娅这么优秀的孩子,但同时,对她的社交感到担心,因为在午餐和课间休息时,索菲娅总是独来独往,还经常抱着一本书独自在校园里闲逛。这令“虎妈”惊讶,因为每当追问女儿在学校过得怎么样时,孩子总说“不错,挺好玩的”。/ Y$ x9 k/ t9 V
4 Y0 I& o4 X- s1 G1 H% F [ 有读者猜测,“虎妈”的女儿们并不快乐。6 t$ h' D' V( g/ `. @! q( M! m
( U% }1 J# y9 Q' E- t3 r 有个心理学博士,写文章劝导“虎妈”。“我相信,蔡女士粗鲁武断的家教方式,来源于她自己的不幸福。你或许要问我是怎么知道的?这正是我父亲的‘虎式’家教告诉我的。”
) V2 C+ w7 e! e, V9 B8 S& m' q$ ~0 Q$ }8 W& @6 K' l/ x8 h- W
他讲述,在自己整个少年时期,“虎爸”总是不失时机地指出他的愚蠢。那种极强烈的、不顾代价地让儿子成功的欲望,使得他不管做得多好,多么听话,也不被允许花时间去和朋友们玩耍,因为,“虎爸”永远认为他做得还不够。: u2 A3 K A n- r4 w; ]
+ t; t1 b) v' W t1 Y. j& W8 k) d7 Y “三年级时,一个星期六的早上,他让我坐在厨房的桌子旁,然后把一块肉丸子大小的粉红色、颤巍巍的肉,‘吧唧’一下扔在我面前的盘子里。这块长方形的肉是牛脑。在以后的一年里,我父母强迫我每个周末吃一块。通过这种努力,我一点也没有变得更聪明。”# Y! W: O! }- [) N5 v0 H" c7 r( Z7 F
3 m6 q' V1 m9 `- X2 q 那时侯,他的“虎爸”从不认为自己的方式太极端,从没想过自己的粗鲁武断应不应该,从来没觉得把孩子与外界隔离有什么问题。在“虎爸”的脑子里,自己的做法,绝对是正确的,是为孩子好。
: X4 O% |! @* R! \% W c
( r: `- x1 g0 o “直到看我成年后,以温暖夸赏的方式养育孩子时,我父亲才意识到,世上还有更好的育儿方式。3年前,在家庭聚会上,父亲承认了他后悔自己的家教方式。我当时不知说什么好,因为伤害已经造成了。我曾经历了无数小时的心理治疗,我对自我价值的否定,使我不得不靠酒精来麻木疼痛。我本应该追逐梦想,而不是追逐痛楚。”
- g" K. H/ u$ q& }5 _2 t
7 K( v# Y; ?' J7 n+ U 同为父亲的他认为,孩子需要父母的爱和接受,以便培养出自尊。像心理游戏、感情摧残和强权控制一样,贬低孩子会使他们感觉自己不值得爱、不值得支持,这种感觉会跟随孩子一生。直到现在,每天,他仍然想自己到底是不是愚蠢的。直到读研究生之前,他在班上没有举过手,因为他真心地认为,像自己这样一个傻瓜,根本没有值得发言的东西。
# b1 @$ e, i$ A7 |
/ E4 u7 N# m1 @% s/ M “现在,我30多岁了,我敢肯定,从表面上看,我是成功幸福的。我出版了书,是一个公司的主管,有一个心理学博士学位。尽管有这一切,我父亲的教育方式仍是失败的。因为我的内心深处,已是支离破碎。”6 Z+ ^5 I V8 A$ l0 e
6 y% S( h# i! o% M" l" S “假如我能对蔡女士说一句话,我想说的就是,我宁愿丢掉我这点所谓的成功,去换取一个没有留下深深伤痕的快乐生活。” |
|