 鲜花( 0)  鸡蛋( 0)
|
楼主 |
发表于 2010-10-12 20:07
|
显示全部楼层
6 b5 a" R$ H( b& [' K N9 M1 j, E[url]http://tuaaac.com/?p=834: ]& w& y9 h1 d4 M9 Q
[/url]' B! |4 l5 b/ _1 d' K4 e. r- C, B
廖品珊是一位來自台灣的鋼琴演奏家，曾多次獲得台灣省音樂比賽首獎，並赴美國音樂首府 Eastman School of Music深造，獲得鋼琴演奏博士學位，演奏足跡遍及莫斯科、加拿大、美國、中國及台灣。2000年赴加拿大擔任Prairie Bible College 專任鋼琴教授，現任教於Concordia University College of Alberta。; R6 h* x! t2 p; G5 G( _4 f& f
6 ]) Y. P5 \8 V+ j5 Y6 r
廖老師兩年前在愛城舉辦了一場鋼琴獨奏會，精湛的彈奏手法、準確的樂曲詮釋，豐富多變的曲風，讓全場三百位聽眾歎服不已。今年十月，廖老師又將舉辦一場別開生面的音樂會，此次音樂會試圖跳脫傳統演奏會的表現手法，配合豐富的舞台燈光及多媒體效果, 再加上與現場聽眾的互動，把古典音樂生動有趣、 童心未泯的一面介紹給聽眾， 藉此提升聽眾學習彈奏鋼琴的興趣，及欣賞古典音樂的能力。在演奏會前，廖老師接受專訪，從鋼琴的發明談到這場演奏會的特色，筆者加以記錄整理，介紹給讀者，並邀請大家屆時前往觀賞，一同領略其中的樂趣。: L6 J% \+ j( |5 f3 P% H6 R( m0 j6 h
, h5 J/ k( O, g鋼琴是誰發明的
t% X; z2 p8 o) x% f! V# [ I% r5 t$ h2 \) B( `* i' r
鋼琴的前身──大鍵琴，是十六、十七世紀時在歐洲很流行的樂器，它的缺點是缺乏豐富的音色變化。西元1710 年，一位義大利的樂器製造商克利斯多弗利，利用大鍵琴的原型，製造出可以發出「大聲和小聲」的鍵盤樂器—鋼琴。鋼琴的全名 ”Forte—Piano” 就是義大利文「強、弱」的意思，簡稱 ”Piano”。它具有豐富的音色，寬廣的音域，除了可以獨當一面之外，更可以與其他的樂器或人聲水乳交融。加上輕易地就可以發出悅耳的聲音，很少人不被「她」的魅力所吸引。這一個可以做出多種音色變化和多功能用途的樂器，很快就得到作曲家們的青睞，無數的獨奏曲和室內樂曲都是為鋼琴而寫，同時，也產生了眾多的鋼琴名家和比賽。1781 年那場莫札特和克萊曼第之間的鋼琴比賽，至今還為人津津樂道。0 P" u! e9 B0 O3 n' \
寓教於樂彈鋼琴# e7 M+ u) F9 q% m: r# @
9 C2 U( D% d( l十九世紀時，鋼琴經過改良和大量生產，成為歐美多數中產階級家庭可以負擔得起的樂器。在那個時代，如果家裡有女兒能夠優雅地坐在鋼琴前，彈奏美妙的音樂，代表著一種高貴的時尚和教養。許多當時的畫家和作家，都在他們的作品中，生動地描寫了這一個現象。雷諾瓦的名畫「彈琴的姊妹」，珍‧奧斯汀的小說「傲慢與偏見」、「理性與感性」，是大家熟悉的代表作。$ s1 y* }, \! G x
! V& [+ ~: K5 l4 d0 j
+ r, o' `( P R4 B在中國，音樂自古以來就是教育的重要內容，周朝的六藝是「禮樂射御書數」，孔子更強調教育是「興於詩、立於禮、成於樂」，直到今天，音樂能激發潛能、陶養性情，已是大家公認的事實。當然，一個人只要願意接觸音樂，不管是學習樂器、聆聽樂曲、還是唱歌自娛，都能使身心得到舒展；但是，彈奏鋼琴，特別是兒童學習彈鋼琴，獲益更大。
7 [7 u. G5 d5 w3 z! M: i2 {- I/ N+ L' z7 I2 A* o, ^8 B! z, c5 t$ x
廖老師五歲半開始學彈琴，她認為，彈琴要眼到、耳到、手到、腳到、心到，各個感官充分配合，可以訓練兒童的靈敏度和反應度；而抽象的音符則可刺激頭腦的思考，增加對圖像的理解度。大多數的孩子開始學琴後，都會經過一段由興奮而厭煩的過程，想要放棄、停止枯燥的練習，這種情況，也是一種對孩子「自我要求」的訓練，如果父母能幫助孩子堅持下去，通過這段掙扎期，將來孩子在面對困難挫折時，就能有堅持的毅力。總而言之，彈鋼琴是一種全方位的身心訓練，難怪 YAMAHA鋼琴會打出那句「震撼人心」的廣告詞：「學琴的孩子不會變壞」。( j5 q; R+ q0 ~& Y% N
家有兒女學彈琴
5 p( M+ w% a+ |/ \& r" b3 L5 \& [1 Q6 U
. R; z: ~5 c' u我們都知道，要把琴彈好，除了天分以外，更需要花時間和毅力去磨練。 很多孩子喜歡彈琴，卻不喜歡練琴，相信這也是讓許多家長頭痛的問題。 其實音樂表達的是一種抽象的意念，它可以是喜怒哀樂的情感，也可以是具體事物的描繪，甚至可以是深奧的理念，未成年的孩子很難領會，只有「熟悉」能提升他們練習的興趣。一般孩童開始練習 的第一首曲子是「瑪利的小羊」 –Mary has a little lamb，就是因為「耳熟能詳」，練習時便能產生共鳴，引起孩童彈奏的興趣。所以，家有兒女學彈琴，父母能幫的最大的忙就是：給孩子一個欣賞音樂、熟悉音樂的環境。平常在家裡和車上多播放音樂碟，有機會就帶孩子聽音樂會，讓孩子在音樂的氛圍裡耳濡目染。有一天，當孩子學習彈奏一首他從小聽過的曲子時，一定會很興奮的練習，他會有個遠景、有個目標：我要彈得像碟片裡的音樂一樣好，我要成為在舞台上開演奏會的鋼琴家！相對的，父母從來不聽音樂，家裡沒有音樂環境，卻要兒女學鋼琴，花了大筆的學費、買了昂貴的鋼琴，還要辛苦的接送，結果不是威脅利誘的逼孩子練琴，就是孩子半途而廢，鋼琴成了家裡的裝飾。在這樣的學習過程中，孩子沒得到學琴的好處，更沒有領受彈琴的樂趣，實在太可惜了。
/ a6 E* Y; x0 ~( F& W! Q" T6 f, D+ E& V- V' c- X, v% v0 a8 c
廖老師現在在Concordia University College 教授鋼琴，常有家長向她抱怨孩子小時候親子間為練琴而起的「爭戰」，或是請教她怎樣讓孩子喜歡練琴。回想自己從小學琴的歷程，又印證學生們學習的經驗，廖老師決定為正在學琴的兒童少年、用心栽培孩子學琴的父母，以及喜歡透過音樂感受美好世界的性情中人，辦一場快樂的鋼琴音樂會。下一次的訪談，廖老師將告訴我們這場音樂會的特色，敬請期待。
$ i j: w. W8 Z) [5 \6 x) E0 ~0 W, E" ~' [$ h
〈台灣大專校友會 劉學紓供稿〉 |
|
狗仔卡
发表于 2010-9-24 11:50
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
