本帖最后由 Olivetree 于 2010-9-23 09:32 编辑 + r0 m; n( G8 M- I+ k4 I* }8 V8 B* ^; J! ~. ~6 \
public school, 30mins. But the real time may be shorter since the teacher may delay a little, or students need clean up desk, etc... 4 l: {4 l; q. r7 l P8 `
I think 20mins is too short.
小孩的可塑行很强。" o y0 F/ Y& n/ P
在家里,大人催着,可能一个小时也不够。: ^. `% d: B1 h4 S; B
学校里,吃完就可以出去玩,20-30分钟已经不短了。再长,玩的时间就太短了。 9 b& I, p6 Y G8 c如果学校这些安排都多年了,孩子有问题,只是调整的时间还不够。慢慢就好 ... - ]3 u0 v* m8 XFrankSoccer 发表于 2010-9-23 13:52
$ z0 |$ a P8 [4 e$ ~谢谢回复哈,不过我觉得,孩子的可塑性不应该体现在适应不良饮食习惯上。我也不能同意是孩子有问题,虽然孩子和孩子是不一样的,但是平均下来,应该给孩子们一个合理的时间吃完饭。30分钟还将将好吧,我觉得20分钟太短。因为时间太短,老师要求孩子先吃主食,所以常常蔬菜和水果就带回家来。我最近给trustee写了信,我说 in classroom we promote healthy diet, eating more vegetables and fruits, but in reality children are not given the chance to do so. 我觉得安排多年的事情也可以变的,只要有合理的原因,否则怎么叫作improve呢?