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孩子学中文,最有效且简单的方法:从朗读(听读)开始!

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发表于 2010-7-14 01:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
我是一个儿童听读推广者。看了本版几位父母如老王婆、carbonelvira、莫迭儿,一直在给孩子做亲子阅读,很是欣慰。
; B+ O( X" o6 m! x8 j# C同时,觉得海外华人子女在学习中文时,有许多误区,也给父母带来了不少烦恼和困惑。4 M% H1 R! d% B0 ?, _" _
我虽不是什么教育专家,但我希望能用我所学的知识,与父母们一起交流,解决如何让孩子在国外学好中文的课题 。" B/ N  _5 c( F& J0 `- ]3 O8 j
5 q8 k4 U# c+ {5 T$ _% }
首先,我旗帜鲜明的倡导:“听读”是孩子学习语言(不仅仅中文)最有效、最简单的4 ^. t: ?5 V3 b2 ?/ k' \
方法。另外,“听”还培养孩子的注意力、专注度、倾听力。
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5 i  h- b; D- K' Q! T6 U& ?其次,父母是孩子学习语言的最好的老师。不要把希望都寄托在学校、幼儿园、家教老
/ k1 `5 K% J0 }  a) _7 M6 ]师的身上。父母应该和孩子一起阅读、听读。' Y# B4 _* D! H; e

3 V' \  z! K, u9 K- d
# S. ]0 C" ^8 G4 T0 U以下文章是摘自:吉姆•崔利斯的《朗读手册》,它对教育孩子学习中文有非常好的借鉴作用。/ ?: K( b0 S0 N9 t8 X
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    1983年,在美国教育部的帮助下,由全国教育学院与全国教育协会组织,知名专家
9 Y8 F9 l: \$ R, w. Q6 [学者组成了“阅读委员会”(Commision on Reading),专门研究导致阅读危机的原因
, o) I( |/ \) D% v4 |- ^' e* {及解决办法。  J- a# k. s7 B- E( v8 X
这些学者在儿童发展、语言及学习阅读等领域都很精通。由于学校课程的每一项内容几
( P2 Z: C. H& v1 _9 U( z5 ]6 w乎都根植于阅读,因此阅读是所有问题与解决方案的核心,这是大家的共识。& N+ V0 L/ `& D4 o0 |
    委员会耗时两年,详读了过去25年的10000多份研究报告,评估其中哪些方法有效
/ a- k% K! E& A2 g; K0 y5 e,哪些或许有效,哪些无效。
( t8 ]" ~- T( e' u  i+ D# A委员会于1985年发布了一项名为《成为阅读大国》(Becoming a Nation of Readers)
( u3 J  v. C8 P% U$ ]的报告。这是25年来最重要、最具“常识性”的教育文献。在主要的研究结果中,有两
; E1 d' g& a' ?& a$ A; k项简单的论述很震撼人心:$ v" I& \; w- t4 G. H- G' _) L
1,给孩子朗读,能建立孩子必备的知识体系,引导他们最终踏上成功的阅读之路。
9 W; L. A9 u2 {% T3 V. [2,朗读是唯一且最重要的活动。
; O* `& x) o' Z5 I证据显示,朗读不只在家庭中有效,在课堂里也成果非凡。“朗读应该在各年级都进行* P; p) \1 h( [1 M# ^+ ~. Q
。”. s6 i' W6 @* C! a0 I
   专家口中“唯一且最重要的活动”意味着,朗读比成绩单、家庭作业、评估表、读8 r  x0 _5 a) W, H0 i5 G, [) i
书报告和图卡更重要。朗读是最便宜、最简单、最古老的教学手段,在家里或教室使用% k- t& n  q( l! a! S- ~
都再好不过了。朗读既简单又有效,甚至不需要高中文凭,你就可以用得得心应手。! S; X( [! g9 ~; Z) V) X4 P2 H
- i8 S4 B. q6 Q9 _, O8 n
阅读(朗读、听读)能带来什么好处?
  e4 Y" q2 X# o2 a一切都可归纳为一则简单的两个层次的公式:
2 b$ B) K" t5 w0 P9 t9 p你读(听)得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜欢读(听),就读(听)得越多。* _" H4 {! n# p. T) j
你读(听)得越多,你知道得越多;你知道得越多,你就越聪明。' w) O- K7 M0 @! L: R

- F% ?! c- R4 c. |2 @(注:“听”是我加上去的。作者本人也认为,“听”是“读”最好的开始。)
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发表于 2010-7-14 07:56 | 显示全部楼层
说的太好了。我一定要坚持给孩子读书才行
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发表于 2010-7-14 10:31 | 显示全部楼层
任何语言教学都有它的共通之处,如果启蒙教育没有引导好,孩子什麽时候能形成自己的阅读习惯!
" d/ V. n& t  x$ O) d% q  j儿童教育学和心理学,还有要用儿童的语言去教学,这些都需要师范专业的老师去施行.
8 F2 m6 A# f" r教师引导,家长配合,孩子参与,这一切形成合力,才能使孩子的语言能力真正得以提高.5 c( x3 J  c0 o$ \
俗话说:隔行如隔山.能说普通话的都能教中文,这话不假,就看你需要提高孩子的听,说,读,写
5 Q+ |0 _+ {# `1 {5 q7 y' ~  D那项能力了,失之偏颇,你的孩子的语言学习良机或许就被耽误了.1 ]  y# R( \* I% c1 s, G) s: e
再有每个年龄段的教学任务不同,训练重点也不同,不要以为高学问的人就能教好一个小学生.6 H0 Q7 k9 Z. W% K! {$ @0 Y
以己之见,尽做参考.
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发表于 2010-7-14 10:35 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
我看到有些孩子学中文半途而废,真觉得可惜.
% B( G' q( r0 v/ _) F贵在坚持!坚信日积月累必有所获.
大型搬家
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 楼主| 发表于 2010-7-15 01:19 | 显示全部楼层
明虾,你说的太好了。从现在开始,我们就给孩子大声朗读吧。
) g- l( j; j0 r3 a, O
5 e% v4 \0 X7 |) n6 `另外,你们在给孩子朗读时,遇到什么问题,大家可以一起交流一下。
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发表于 2010-7-15 10:21 | 显示全部楼层
good to know.
鲜花(95) 鸡蛋(0)
发表于 2010-7-15 14:29 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
明虾,你说的太好了。从现在开始,我们就给孩子大声朗读吧。
% }  r& \! u$ z  V7 W9 ~5 v$ G$ x4 ~. w- {4 `$ ~
另外,你们在给孩子朗读时,遇到什么问题,大家可以一起交流一下。
# w3 h) R8 Z6 {& M7 J- H( u瑞音童话 发表于 2010-7-15 02:19
( j  S0 _  x* M  _# t0 ~$ _
我是指着字读给女儿听,她也无意间学了许多字。
2 r7 G8 E- L( k" z3 \4 ^四岁上幼儿园时,老师图省事,一上课就让我女儿: w: S/ F4 m# |9 \5 V$ N: n
给小朋友们读小故事。女儿不会的字就问老师,那个
5 Y" j/ \9 M  \& z4 c  j; [& W幼儿园就我女儿学的字最多。等到六岁上小学入学考
5 J5 `+ X5 t; k8 l试,她已经不满足认几个字了。老师顺手拿份《天津广
6 M! M1 m* S& m& d播电视报》让她读,也就几个字不认识,人人夸她“才
5 X- l- P; T7 j1 N女”。也不好,不容老师说她一句。到加拿大算是把
) G$ E; _# R( D7 }) T- R6 h# c她磨练出来了。“山外有山,人外有人。”她才学会
2 \4 [. E% {" \8 g( o# w; |正确地看待自己。
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 楼主| 发表于 2010-7-20 00:35 | 显示全部楼层
明虾,谢谢你的分享。
5 y0 ?& @0 c9 N+ y; y. n9 N" {我这里有一个0-3岁听读指南,我会发帖,你看看。
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