把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导

初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
语文阅读题方法归类
- G: I" v3 Y3 D一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
: l/ p0 X/ I; I" u0 F. @   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
  ?& h5 {# f6 B$ ?4 a- ^0 J3 c   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
7 L, R  ^4 P! U  s" {. n   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
2 q* j1 [2 ]" l+ A   六、描写角度：正面描写、侧面描写
1 D0 j7 R* t) O   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
) r- [# D2 k+ l+ P! ]   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
1 v" `' y6 c8 u8 h1 n9 c! O   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
) d- }0 ^% `% W! H6 N   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
6 X0 p. F" {6 Q" i1 U7 Y/ S& k. h: z   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
9 S: K8 I" ]5 e# Y) K   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文
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   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
4 c0 r4 U6 s/ _, L: J2 w" h   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
. j3 }& S! C1 W9 k   二十四、其他：
# ?8 [. a& ^# o3 R+ M- U% R! X- \   （一）
   某句话在文中的作用：
, H7 A7 Q, H4 o$ o- \+ o   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
8 Q* |/ B/ c& C* S1 P  V   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
   （二）
   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
   1、比喻、拟人：生动形象；
   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
   答题格式：强调了＋对象＋特性
   3；设问：引起读者注意和思考；
. M7 w  e) _  S$ O5 G, a   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
3 {7 H- O, Z1 H   反问：强调，加强语气等；
, G- g* `5 n8 \* ^) L   4、对比：强调了……突出了……
   5、反复：强调了……加强语气
: N; Z% y1 Y; J) I, j% v# j9 i1 F   （三）
$ ]% E/ p& x# W' E$ ]   句子含义的解答：
   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
* m2 V& N% R' ?2 P, |( t  H   （四）
3 d  X- P+ c  K$ r/ o9 J   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
- }3 {' ]6 e1 W( q; v   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
& ~1 s" J0 A! k6 _7 G   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
" C- _6 W8 d% d! f   （五）
) N1 |8 _1 @1 j. [   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
' J) }' \0 n/ @   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
: F. n% ~( L' Y- V; ~, ]4 @+ N   （六）
- C1 @8 O, s  ?. S; H9 y   段意的归纳
8 t! T9 r- U, m) P& ^3 D   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
4 b. U: L) u: s5 E( r   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
" V7 M) Y( v7 W   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
" y: m1 e  C6 |) r! q0 |/ U   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。