一份22日公布的报告指称,安省大学和学院一些学生和教授的态度、学校的部分政策,均表明校园内仍存在著种族歧视现象。 ) c6 P7 U: c# V) t' Z6 t
& I( K' j4 C h% e/ |( J这份加拿大学生联盟(Canadian Federation of Students)的报告说,在校园生活、聘用政策、教材、学校政策和管理方面,都可找到歧视的痕迹。报告的作者说,一个白人学生在教室里作讲解时将自己的脸涂成黑色,即是潜意识种族歧视的例子之一。 % _$ \0 z* S+ h; W9 y' F. v
3 [% J, R' B% J0 D9 |& |; m4 n3 B学生联盟的校园种族歧视调查专案组在14所学校举行了听证会,才据此写成这份报告。 ( {) s% W4 n8 L4 {, d& K * O7 u& i7 ^: k# ^1 S& v' R) j9 g& K 7 Y# s) }/ b# V' c$ @- n3 u & a' }+ H d" b# y5 g2 v在这样的听证会上作过证的约克大学(York University)四年级学生柯罕说,有一次上课开始时,一位教授对学生们说:「我知道你们中很多人是ESL(英语作为第二语言)学生。」柯罕对此深感震惊,因为他们班里的有色人种同学大多数是在加拿大出生、英语运用很熟练,「我想班里没有一个是ESL学生。」 : Y) Q, H0 Z! z& ~4 v2 x) {) n
( E+ h- d3 L0 N
调查组听到了很多这类有意或者无意中流露出来的种族歧视行为,不仅是教授,有时学生也陷入这个泥淖。如在另外一个例子中,温莎大学(University of Windsor)学生说,一位白人同学在介绍他的作业时,涂黑脸,还模仿牙买加口音说话,这其实是对牙买加黑人有成见所致。 ) N* K: a' x1 z# ~' @1 v2 [1 W: v- x5 ~4 ?8 P. d3 d! D1 T! |. E& B
学生们还说,校园内各类所谓的多元文化活动,经常充斥著对非主流文化根深蒂固的偏见,校园内的媒体也未反映校园生活的多元性。 3 K3 O4 @4 ^7 @* l0 l4 G* |- E5 N# j9 B
在教材方面也是如此,展现的大多是主流民族的文化,完全不能反映早已变化了的社会和校园现实。 ! v8 j; k, s: e4 H
$ ^* Y2 b: D6 p) i3 m
这项调查报告不是正规的研究报告。学生联盟的奥斯曼解释,因为目前的种族歧视报告制度覆盖面很有限,无法取得真实而全面的数据。 8 `2 a( j/ S6 H0 f9 g! M0 ^