音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

元音共20个
" M9 W! n, d2 |5 [4 W* y: f5 M8 `包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
+ E7 B! \9 Y9 L1 o. Q双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
4 l: h. f/ B6 r/ Q* x) y
+ R& Y% J: l& ~& l9 x辅音共28个
. D6 \6 G2 n: u+ v包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
0 k. |& O+ l$ o  q/ G) P6 x磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
% X' R! K9 X0 ^3 W0 s7 M7 y, j7 O破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
鼻音3个：[m]、[n]、[N]
( ^5 |, m) b/ g- \8 w- Z半元音2个：[w]、[j]
边音1个：[l]
# o; J& S$ M! A8 x/ ~3 L

如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

一、元 音 （Vowel Sounds）
/ p- p" t- L2 r
* b' {9 E4 q- E0 i. Z2 K# `下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与

[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

1 R  U: W! q  L7 F( p3 [% `$ S请减速：
$ c& _2 U4 m& S4 x4 ^$ A
Please say it again.
# ^3 E  y: G5 s7 c! c. A1 N8 r
This is a sheep.

7 |) Z( i7 c" i; v5 [These are ships.
. H4 j3 a- y2 P3 T, w- i  c9 M
慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
( t9 H* N+ G1 w" P$ {
第二组：[e]、[A]与[ei]
2 c; r8 ]9 E9 J8 t8 W5 G
( L' w) }/ E7 q( s这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
# n; q, a6 s( C* `4 b+ T
: W; T# y! N+ h8 B  t& z, F发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。
3 o+ ]- _  l) t7 {: _' f
2 Z) K5 g( a0 C. a9 l6 @请减速：

He is very happy to receive a letter.
  C. _+ Z! G. f2 ^
Tom is planning to take the cake back home.
" t" c4 Z) q& I" z- K0 u& _
He makes his bed before breakfast every day.
, i1 \" s4 U9 g* V% e
. e" a  [# z$ w- V* D
0 j; U/ Z4 [/ z; }1 T4 h, q第三组：[[:]与[[]

这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
  F" O( l) S2 y+ `
9 V4 q! e- G7 V% A请减速：
. z, R  [' h3 g1 j/ g% v
: E0 D$ K; B" w# B% E5 }, u" j: gMy father works very hard.
. t, Y  b. e' \  Z) _0 x& h/ _( h1 Y/ g) E
The mother asks the little girl to buy some sugar.
! ?2 p' h# O- W5 x
/ L! T: J+ Z& D; F( X8 CMy sister prefers a purple skirt to a blue one.


第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
, Q1 }( ^/ o6 v( z* a7 x' }
之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
2 k8 {1 i; {6 G& F' `  U
[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
( N' ]- a2 f  w/ I, j9 s" u与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

" \" U  G5 Z( J% F+ d请减速：
0 {& S1 o" {: n2 Z  ~
Well begun is half done.
6 X! ?, J" i' V! i
You can drive a car to for lunch.
- {' F. V$ I2 @3 B) U
9 W" f4 b1 w' \5 y4 g  ]& [He is telling a story about a dog.
: p4 u5 a* _- O( B$ O% C
第五组：[U:]与
+ g4 Y2 T; M2 R) F6 S
发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
: [  e/ Y2 o# v. v
请减速：

" I* T( {6 P* [4 C; ]Don't be rude; it's made of wool.

9 c2 ~9 P1 G; `' e' JHe put the cool picture into the pool.

This is a very good book about rooms.
; E) J2 M5 {5 U$ t! C! B

, x  N  T0 u( n! L6 b第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
7 l- D5 I: X  c  |( g: e/ |7 z5 m
4 P# h4 y4 V* r! Z7 n发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
8 I4 F) j# m: j4 ], h发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
& ]5 P8 p7 C* V2 g. M发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
% z8 q$ e; B1 x. E2 }" r发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。

/ N- n, {; R) Y) @6 {' J9 F
' c0 G5 Z+ T+ h2 E  p2 F请减速：

0 I* E8 @! ]6 x% A* s6 s1 GThe boys are playing with snow outside the houses.
$ Y+ T6 `  [/ H7 `
4 q, O: ^: N; i- |, p" Z: rI'm sure she has long hair.
- v* y  y+ v& X
How are you doing these years?

9 ^. x: a  b& i. P: d# N5 |5 CWhere is your home?
: q& {: O7 D6 U' X, D
我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。





二、辅 音 （Consonant Sounds）


第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
! S& r  j" e" ^' r) f) j. H(1)[p]与
9 l9 ~0 D: o# N# l3 R8 o发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

请减速：

: w! [9 n* I, R% bThese are some books and pens on the desk.
, Z+ K* ^5 `8 f8 X1 Z8 I9 {
Please wait a bit.

(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
5 s7 u8 x  \9 I2 }$ k[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

请减速：
1 j- j* D6 V$ i0 a
# k" |/ G* B8 s6 x( PThe dog runs very fast.

I have much work to do.
: |. B4 b! W$ k1 L/ }5 w5 k
, S- R% _. [, i  l% F- F! S(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
, a. w3 W( R: S4 S# l2 e- g! f
请减速：
/ r  Q& f( v4 h( e
2 d& P9 H  Z! B# y. {4 H8 N" T' AHe is a good cook.

! b3 s- X) r; |& l# rThey walk slowly toward the gate.
: m, L1 o& P5 c) S  h, h6 D

0 {; ^1 p) J: z- ]3 r. O第二组：[f]与[v]

发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
/ C3 {- n7 M6 |: h" B2 u/ v7 ]; A9 Z+ @[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
! ~  e7 L6 d1 Y: T  x
, J* }# I6 z  V9 P& z) m% {请减速：
, Q" u) P# f' J6 H+ l: ]$ B( {' \! V' E
It's a very sharp knife.

$ s, q$ |$ j$ }4 o; `4 RI'd invite you to visit, but I have a fever.
0 X' A6 e- I& w1 w1 X4 Y. h
, j4 l! h7 t4 V4 Q% m# C
- f( J5 \: s  k7 _* Q9 t* ]第三组：与[z]、[P]与[T]

这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
' m7 k! ^5 H( E6 o: o  x
, b+ i! p3 r! q) g% D. }$ |和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
- U- h) \, N% J' I2 v& _- A, }6 D' _发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
8 I  O3 u' h8 C. P: b: Y* S
! |: H1 s0 R; Q" `$ P( q$ q请减速：
& b4 e2 z( R& F
$ I) e. g. k+ l- tTom always[z] goes[z] to school by bus.
' m+ p; k& [" z) V8 j% l$ T0 l' A$ D
Something is better than nothing.
$ d0 ?  g. f/ y$ m# R4 {4 W
: M6 G0 E, P7 l5 N$ X" _( lA mouse has[z] a mouth.
% S/ o3 N; m/ c% M
- @7 P& u/ x) P7 G2 [
第四组：[r]与[l]

# L( q, u0 _" X/ r2 E6 S很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
2 J1 K6 o9 B- ~4 _2 C1 o. d* Y; A
: t: B/ Z! r' c! C) \$ ?发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
& q# l7 }* M7 }, o5 \+ C& s% \发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

请减速：

Please read after the leader.

7 f# g) g- N1 X8 X2 GThey live in a house near the river.
# u9 I8 s; ~: m! P0 `5 r) O
Look at the light on your right.
: u* M% {) E# T) N9 i  L
0 q. t7 |) q7 w! i% a  r" |: k% J
第五组：[h]与[w]

发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
' l: M8 ~" k5 ]6 ]发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
  }6 }  c3 t7 f  E9 x6 S: V
请减速：
# g; |* }/ K! v) U7 ?
7 w% C7 s: t; G8 S' KWhat a nice hat!

' j$ b& k  f2 N: DThere is a hole in the wall.
' ~; A2 O& o- z, F/ `5 G, k. S
: `2 v$ G( r" ?
第六组：[F]、[V]与[j]

0 z& ^9 Q; R+ r. D( A发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
9 {# p" m/ {2 i' E, V% A  S. u[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

请减速：
, T/ \3 b5 N0 a2 T0 u# z; N
. P$ x- R4 C9 V* m, j& qIt's a pleasure to share your past experiences.

/ g' B% }. `- H4 j7 tWhat measure would you take to handle this situation?


第七组：[ts]与[dz]
: Y4 I3 q7 _; e$ Y6 }
) V4 A: m  T- g6 n发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
. D7 [1 z# l. s( \1 ]' U  {" \
请减速：
& c$ a9 m+ h" ^, `7 ]
These students are my friends.
" c$ t+ t  `9 k* Z' |  j, {- _: L
* x% u2 h. l% ?5 M! gThere are lots of odds and ends in the huts.

  _* C7 f4 Q- v& f4 G1 W/ P/ q1 ]
' t4 q: f5 Y# }) V# V第八组：[tr]与[dr]
& j( H7 A' J3 `! G, Z, F
发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

请减速：
; X1 H. r8 V# P& j
I had a strange dream in the train.

  O, J4 r  t' oHe prefers strong drinks.
3 m: e7 k* E; _
: j( b- s% M( f+ L
第九组：[tF]与[dV]
0 K4 J& B0 e' c
发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
# V$ B# E3 j& ~7 H5 E. o  {. [
6 Q% Q9 p1 A4 |  b7 W% \5 {/ C9 [7 u请减速：
( y# Y( S1 J- M' L' Y- x
+ S+ |( C$ t6 z  xJohn urges Jane to buy a digital watch.
: ^1 J+ l& F; d, w3 N
They reach the village in the end.


0 C/ B8 S4 e$ s8 F

第十组：[m]、[n]与[N]

这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
* {2 D( v' N. b* z
发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
+ @8 O7 _1 @: x0 O4 W3 ]发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

请减速：

( B; ?' y) y$ t6 xJim makes noises in my room.
! w: m9 c. I4 r( H. k
Your singing and dancing are charming.
  [5 J3 A# p4 ]2 B* H& x
" P( z/ ]7 y( h3 q/ |所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
; d: @* M5 t; ?6 a8 [
) V* x8 k# [9 t; i[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
% M9 S) V* j+ O9 e
6 [- q9 N; T# P& y7 G* n$ D还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记
) j- F/ K, L3 [7 W- A  K: j
. R% Z* ?9 e! G5 O) H8 }: `[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
: Z; l& \" e: ]& A7 X0 s真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
* s* X  z5 y" m) {  P3 I5 h, ^( {
2 _3 _6 E! r5 j, w/ P) Y还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

* F$ [  e/ q8 c* n; r& x6 F- R
英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
+ R( ~9 E$ _! Q2 d% s我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表
0 ~4 Z- m  P2 O; I

: P* H7 S6 N  S英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
3 N0 S* l# @! N- W  w/ M' A你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

2 A# K1 E/ R* Y' m! x3 L: l/ q, B
确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
4 h( T4 P# o) v7 L3 T