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海外观察笔记：美国是如何培养精英的1 T: P( M3 r( ?' b& X7 h c( s8 x
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- j% \: {% b" r9 ]作者：薛涌 著
9 d7 V9 P5 [) u1 F4 B. \' F% r出版社：新星出版社' H7 ~2 F& Z6 F2 x, [/ z# ]3 ?
ISBN：780148861X
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& w | L( o% @0 @" L9 J0 V内容提要
7 Y( g# U/ Q, D! A美国对高等教育的最大贡献是服务社会的理念。富裕家庭的子弟，要通过参与基层社会来完成自己的精英教育。从“二战”以来，几乎每二十年，美国的高等教育就对精英子弟提出新的挑战，逼着他们不断地适应，无法故步自封。
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美国精英家庭的孩子，不少十三四岁就开始计划上大学，十五六岁就开始周游世界，到贫穷的发展中国家锻炼，成为全球社会的一个积极参与者。虽然贫富文化、教育资源分布不均的问题还远没有得到解决，但是，许多富家子弟为了上大学参与了这些暑期和“空缺年”的课程，改变了自己对世界的看法，了解了不同阶层人们的生活。结果，他们没有变成势利的特权阶层，而是成为有责任感的社会精英。$ ?# H0 v/ ~1 B; t4 x
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中国的中产新贵教育孩子，注重的是选择好学校，把教育职责全推给老师，用当今时髦的经济术语说，就是教育“外包”。美国的中高产阶级，则认为一切都可以“外包”，但自己孩子的教育不能“外包”给别人，一定要自己监督。这种对谁也不放心的态度，建筑在独立的家庭价值之上。
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/ P( k: W) J+ y1 f5 {7 F3 I科恩（Katherine Cohen），耶鲁大学的博士，一个大学前录取办公室的官员。她开了一个名字响当当的公司：常青藤智慧（Ivywise）。该公司的业务，是给学生提供申请大学的咨询。虽然一个学生的咨询费就达29000美元之巨，该公司却照样生意兴隆。* k3 b* p: Y, w4 V& H- h: Z
美国的大学录取，相当于中国的高考。不同的地方是，人家的程序复杂得多。如果光看分数，光参加SAT补习班就够了。但是，SAT的分数只是录取的一个部分。除此之外，你还要提交带有自传性的短篇作文、个人简历、高中成绩、课外活动记录以及各种成就证明，许多人还要经过面试。因此，如何包装自己，就成了一个复杂的学问。对学生的专长就在于此。她指导学生如何把自己的业余爱好变成简历中给人印象深刻的特长，对学生进行模拟面试、对之进行全程录像并作细节分析，向学生介绍每一所大学的特征、课程，甚至推荐学生读“目标大学”的教授的著作。经过一番精心包装，她再根据学生的实力，确定申请战略。
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3 E: q( _" N A$ ~, m5 k& \, l- G这一耗资甚巨的申请咨询，反映了美国式“高考”的激烈程度。这种“高考”竞争，在上个世纪90年代开始白热化。其中的原因，当然有人口的因素。“二战”结束后美军回国，夫妻团聚，拼命生孩子，生产了所谓“婴儿潮”一代。克林顿、布什、戈尔，都属于这代人。这代人在1960年代进大学，刺激了美国高等教育的急剧扩张。自1990年代起，他们的孩子（即第二代“婴儿潮”）也渐渐到了上大学的年龄。这代人不仅人口多，而且要上大学的意愿远比父辈强，特别是女性进大学的比率远远超出第一代“婴儿潮”，使得大学一下子应付不及，竞争加剧。- C9 \+ j, Q) u V
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* d. u4 O4 }# E$ j8 [+ r第一部分 美国的教育新贵
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所谓弱势阶层，是由经济环境和文化行为两方面造成的。“经济平权”的目标，是为弱势阶层创造机会平等。但文化行为的改造，则要靠劳工阶层自己。过去欧洲的贵族，靠的是家徽、爵位、世袭的特权和遗产来维持自己的地位；如今美国的精英，则靠考分、大学的学位、领导世界开拓经济和科技前沿的个人素质来出人头地。美国的中高产阶级，正在创造一种培养这种素质的文化。他们的孩子，在教育竞争中，不仅有金钱上的优势，更大的优势恐怕是他们的父母本身就为他们提供了学习的榜样。
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, Q- X! K9 a0 n8 w5 A; X- {/ [序(1)
% ]+ Y2 ?9 C% Y. r& b序(2) & u) d( x, j* j' ~1 F3 z' P
序(3) ; s3 J( ^) w; c2 g
序(4)
5 ]+ x# k7 L8 P! K8 Z1 B9 X野心勃勃的青春期(1) 5 b2 w- T8 A& c X) H Z: t: N
野心勃勃的青春期(2) / y! G6 z; z3 x+ ~ Z/ X" n% p
野心勃勃的青春期(3) ; k1 E, z" r2 q" Y. `) U8 c
美国是如何培养精英的(1) ; y6 h5 Y! N2 ^: n9 Z% T
美国是如何培养精英的(2) # Y1 y0 O0 y& F
没完没了的青春期 5 r! B% T3 H* Q6 ?# h" L3 b
哈佛风暴(1)
7 ?$ R. h# V$ G; E1 X; ^. v; o哈佛风暴(2) 8 s9 l) }/ c R8 v/ ]' v
哈佛风暴(3) 6 Q) f" m9 e# u& i# O! E/ X' c
管理泡沫：MBA的社会史(1) * g1 b* b4 R6 f
管理泡沫：MBA的社会史(2)
/ `7 e: Y% H8 F/ A5 E2 x# F/ ]8 ]管理泡沫：MBA的社会史(3)
9 M) N f# m$ A W: P在大学中挣扎的劳工子弟(1)
$ ?, Q9 G% Y0 g J在大学中挣扎的劳工子弟(2) / b4 h+ q2 g" z' ^' M. I4 B) O8 ~! K
在大学中挣扎的劳工子弟(3)
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9 K- m! X& r$ S0 v0 ?3 p; u) s 第二部分 “硬美国”
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/ G, w5 a! h W, e6 J 美国的白人男性，压倒性地支持布什。布什动不动身着牛仔装，模仿的正是传统美国男子汉的气概。可是，他那位看上去斯斯文文的父亲，打仗没有二话就上沙场，他却逃了“越战”，被人称为“草鸡鹰派”（chicken hawk）。他对暴力有偏好。但是，年轻时离橄榄球最近的时刻，就是当啦啦队长。那个称别人是“女人气的男人”的施瓦辛格，靠吃药当了世界健美冠军，给美国社会留下的一大遗产，就是类固醇在青少年中横行。. g$ j J: H" K+ q' E# y% m
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野蛮反叛文明(1)
6 H. b: K% {) A# t3 }+ B野蛮反叛文明(2)
' u+ m. M- {! n9 `野蛮反叛文明(3)
( \7 u$ Y# _: c% o8 j% n野蛮反叛文明(4)
* T8 U! D k' V: Z: f( Q- `黑权(1)
3 ?1 u' r0 k2 Q- U: k黑权(2) ) R1 M, k1 }3 y' r) [+ N0 U0 I# r
美国人有病(1) 1 u& G- F1 h8 V7 Y4 A" a1 X" A3 z
美国人有病(2) ! t1 T, a+ Y5 B: z9 u
家庭主妇在美国回潮 & w5 K% [( {6 z& Q4 [: ]! s, H+ P* ?
《纽约人》社会(1)
4 D( \- O& \( _/ l( `, u/ N" T《纽约人》社会(2)
+ \$ Z! D% y. x4 V* [! ?美国媒体的高产
- L q# o& X0 T* g& |& |波士顿的马拉松传奇 3 d- `& @ M" d( q
假冒的美国男子汉(1)
+ F- `% Y3 W! M! b5 c& k G假冒的美国男子汉(2)
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6 i5 O$ \3 s1 S1 @" c1 J2 A1 o1 X. [ 第三部分 保守主义时代
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7 u1 K( x& S6 ]+ E& K4 e! @3 c 保守主义时代杰弗逊与亚当斯之争，实际上也预示了后来的美国总统政治。林肯上台后终于使南北双方兵戎相见。在此之后，1960年的肯尼迪与尼克松之争，2000年的布什与戈尔之争，2004年的布什与克里之争，也都火药味十足。也正因为总统政治背后有着如此紧张、甚至丑恶的政治争斗，使国家陷入分裂，这就更加要求就职典礼为人们提供一个超越这一残缺的现实的机会：尽管我们如此互相仇视、水火不容，但是，让我们一起来重温我们的共同理想，让我们想一下我们走到一起的理由。
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上帝呀，再给美国一个机会！(1)
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. p4 C) x+ s* e7 ^( C# t施瓦辛格能当总统吗？ : Y& H0 J5 P( r
欧洲宣言(1)
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6 @4 z$ R- |. C8 ~ 印度洋海啸挑战美国的领导力
5 L, n8 r# L6 |' N' N5 z2 ~; M, }- |克林顿与布什家族交情日深(1)
/ D0 F+ I. i, P0 u$ u2 n4 l6 g8 m4 F克林顿与布什家族交情日深(2) 5 x! B( f. M, C: A+ I, f5 l
上大学难过当总统(1)
3 K1 k( T- }2 I" u2 U上大学难过当总统(2) $ V: {8 E$ \: i# H( |8 Q! N
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第四部分 故人传 % Y9 c( Z) a2 k4 S
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在国际上，美国因为过度恐惧苏联的军事力量，和苏联展开了核竞赛。而乔治·凯南于1952年被任命为驻苏大使，他一上任就被到处跟踪，愤怒至极，在欧洲被记者问及在苏联生活的感受时，干脆说那里的日子和在纳粹集中营里差不多，所不同的是在莫斯科他还能够在严密监护下上街走走，这一下得罪了斯大林。他马上被苏联宣布为“不受欢迎的人”，被迫离任。在此之后，他很快被意见不同的国务卿杜勒斯挤出外交界，此时才50岁。退出官场后，他精力旺盛，不停地著书立说，在广泛的外交事务中发言，成为美国国际事务方面重要的意见领袖，并为分析“冷战”的历史，提供了权威的声音，一直到1990年代还十分活跃。
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) ?4 i( m6 l4 S' B桑塔格与1960年代的终结(1)
6 Q% e( ^6 Y5 V, F, E, Z桑塔格与1960年代的终结(2) 4 b% c; l& r. ^' C, D
桑塔格与1960年代的终结(3)
/ l: z5 \9 [: y8 z: E乔治·凯南：外交界最后的贵族(1)
1 L/ A; b. _" m- U/ }7 ] ^ w 乔治·凯南：外交界最后的贵族(2)
8 o% o4 |& x* l' h* v特利·夏沃：界定生命的植物人(1) ) ]2 Z: e2 U# { T& ]1 Y( _: Z8 K
特利·夏沃：界定生命的植物人(2) # B1 Z/ H9 r( Q [
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狗仔卡
发表于 2007-11-1 19:49
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