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[经验感悟] 海外观察笔记:美国是如何培养精英的

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发表于 2007-11-1 19:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
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海外观察笔记:美国是如何培养精英的( d' f2 ]4 j1 N" B4 L% g* ^- c

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$ Y- A# k' o) F作者:薛涌 著
$ c  G* w1 }4 `$ F! t. x2 k5 O出版社:新星出版社/ {3 J+ l4 u3 l$ n; y# S
ISBN:780148861X . c/ o* n+ g6 K  V, j8 s
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内容提要4 i) x- `. f0 b$ V: t8 P
美国对高等教育的最大贡献是服务社会的理念。富裕家庭的子弟,要通过参与基层社会来完成自己的精英教育。从“二战”以来,几乎每二十年,美国的高等教育就对精英子弟提出新的挑战,逼着他们不断地适应,无法故步自封。  W' c; d  r0 U3 [+ h: `2 ]! {. K/ ]

: E3 F& {4 k/ E美国精英家庭的孩子,不少十三四岁就开始计划上大学,十五六岁就开始周游世界,到贫穷的发展中国家锻炼,成为全球社会的一个积极参与者。虽然贫富文化、教育资源分布不均的问题还远没有得到解决,但是,许多富家子弟为了上大学参与了这些暑期和“空缺年”的课程,改变了自己对世界的看法,了解了不同阶层人们的生活。结果,他们没有变成势利的特权阶层,而是成为有责任感的社会精英。
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中国的中产新贵教育孩子,注重的是选择好学校,把教育职责全推给老师,用当今时髦的经济术语说,就是教育“外包”。美国的中高产阶级,则认为一切都可以“外包”,但自己孩子的教育不能“外包”给别人,一定要自己监督。这种对谁也不放心的态度,建筑在独立的家庭价值之上。 1 w/ z0 h& R* ^/ a1 q

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) H" p5 c9 d2 t: ^2 y" l7 F7 p科恩(Katherine Cohen),耶鲁大学的博士,一个大学前录取办公室的官员。她开了一个名字响当当的公司:常青藤智慧(Ivywise)。该公司的业务,是给学生提供申请大学的咨询。虽然一个学生的咨询费就达29000美元之巨,该公司却照样生意兴隆。1 R0 d% \1 j1 K2 c% a1 h
  美国的大学录取,相当于中国的高考。不同的地方是,人家的程序复杂得多。如果光看分数,光参加SAT补习班就够了。但是,SAT的分数只是录取的一个部分。除此之外,你还要提交带有自传性的短篇作文、个人简历、高中成绩、课外活动记录以及各种成就证明,许多人还要经过面试。因此,如何包装自己,就成了一个复杂的学问。对学生的专长就在于此。她指导学生如何把自己的业余爱好变成简历中给人印象深刻的特长,对学生进行模拟面试、对之进行全程录像并作细节分析,向学生介绍每一所大学的特征、课程,甚至推荐学生读“目标大学”的教授的著作。经过一番精心包装,她再根据学生的实力,确定申请战略。
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5 E( m. l2 b! s) a这一耗资甚巨的申请咨询,反映了美国式“高考”的激烈程度。这种“高考”竞争,在上个世纪90年代开始白热化。其中的原因,当然有人口的因素。“二战”结束后美军回国,夫妻团聚,拼命生孩子,生产了所谓“婴儿潮”一代。克林顿、布什、戈尔,都属于这代人。这代人在1960年代进大学,刺激了美国高等教育的急剧扩张。自1990年代起,他们的孩子(即第二代“婴儿潮”)也渐渐到了上大学的年龄。这代人不仅人口多,而且要上大学的意愿远比父辈强,特别是女性进大学的比率远远超出第一代“婴儿潮”,使得大学一下子应付不及,竞争加剧。
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+ k6 w4 e! d3 }第一部分 美国的教育新贵  $ [- ^% p0 y" X
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  所谓弱势阶层,是由经济环境和文化行为两方面造成的。“经济平权”的目标,是为弱势阶层创造机会平等。但文化行为的改造,则要靠劳工阶层自己。过去欧洲的贵族,靠的是家徽、爵位、世袭的特权和遗产来维持自己的地位;如今美国的精英,则靠考分、大学的学位、领导世界开拓经济和科技前沿的个人素质来出人头地。美国的中高产阶级,正在创造一种培养这种素质的文化。他们的孩子,在教育竞争中,不仅有金钱上的优势,更大的优势恐怕是他们的父母本身就为他们提供了学习的榜样。
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序(1)   c3 g2 Y, Z. o2 q+ w( Y
序(2)
0 g2 h: z7 {1 @- g3 g% C# C序(3) 5 O1 i& ?, W  E
序(4)
0 ]8 s; g4 t2 p) M0 K6 Z2 N野心勃勃的青春期(1) ; f: h) H, i7 q8 \3 l& r
野心勃勃的青春期(2) ( H7 T( Q/ I& P! Z  E" V$ n
野心勃勃的青春期(3) 2 m4 ?* y  B, U# D- P* C% ?
美国是如何培养精英的(1)
& K5 K5 d1 ]( R8 l; |7 m美国是如何培养精英的(2) ' H' k4 D- ?8 _9 E8 V
没完没了的青春期 ! E2 o" o- _! N6 w- O& ~+ d
哈佛风暴(1)
$ r: E8 m  \( O7 _哈佛风暴(2)
' p0 B, r* T& M* p6 `, W5 O哈佛风暴(3) ' O8 B; m$ P/ u9 L( c8 A8 t
管理泡沫:MBA的社会史(1)
% g0 A. y2 A, f6 p管理泡沫:MBA的社会史(2)
) }* M1 n: _3 [5 U! i# [管理泡沫:MBA的社会史(3) 3 l$ p# }, ~5 \# c3 ]3 I% G
在大学中挣扎的劳工子弟(1)
& Z8 o! N# g2 m在大学中挣扎的劳工子弟(2) ) z1 \5 z: w5 k9 ]8 K
在大学中挣扎的劳工子弟(3)
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2 z% o0 h6 a5 J& F9 i- ^ 第二部分 “硬美国”  + {! i( K* Q6 E5 u4 C4 x8 g
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  美国的白人男性,压倒性地支持布什。布什动不动身着牛仔装,模仿的正是传统美国男子汉的气概。可是,他那位看上去斯斯文文的父亲,打仗没有二话就上沙场,他却逃了“越战”,被人称为“草鸡鹰派”(chicken hawk)。他对暴力有偏好。但是,年轻时离橄榄球最近的时刻,就是当啦啦队长。那个称别人是“女人气的男人”的施瓦辛格,靠吃药当了世界健美冠军,给美国社会留下的一大遗产,就是类固醇在青少年中横行。
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野蛮反叛文明(1) 4 o) N2 l/ `! g3 H8 t! Y6 I% G6 k/ E1 z
野蛮反叛文明(2) ; Z0 o# d5 S( M2 [
野蛮反叛文明(3)
% Z& G6 n) d5 W野蛮反叛文明(4) , `$ o) u. f% `4 H  ~
黑权(1) ' x3 r3 X7 X8 W3 N" I5 _
黑权(2) ( d3 Q! r4 g" ~# Q
美国人有病(1)
5 i9 x. E: Q2 S0 u  e美国人有病(2) 3 @* R5 K3 V9 B& n
家庭主妇在美国回潮 : x' N% ~/ N2 H* x( a( S
《纽约人》社会(1) ' _1 [0 ^9 a  x2 |9 M' Z
《纽约人》社会(2)
% @( t( n4 J5 T% [美国媒体的高产
9 G2 B; e2 Q$ p# i; g/ j. B8 \/ ^波士顿的马拉松传奇
0 t  F1 T' p) C- k' c4 b假冒的美国男子汉(1)
. k7 E2 b, R; }7 G5 R7 w+ d. G' b  Z假冒的美国男子汉(2)
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2 {2 g9 ]0 Z' ~+ f7 G) j 第三部分 保守主义时代  % u$ X' J4 b; L) ~: `3 [) p: g
   
- S  D2 r" [$ p  \2 S& U' z) D  保守主义时代杰弗逊与亚当斯之争,实际上也预示了后来的美国总统政治。林肯上台后终于使南北双方兵戎相见。在此之后,1960年的肯尼迪与尼克松之争,2000年的布什与戈尔之争,2004年的布什与克里之争,也都火药味十足。也正因为总统政治背后有着如此紧张、甚至丑恶的政治争斗,使国家陷入分裂,这就更加要求就职典礼为人们提供一个超越这一残缺的现实的机会:尽管我们如此互相仇视、水火不容,但是,让我们一起来重温我们的共同理想,让我们想一下我们走到一起的理由。
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9 W% W$ A/ ]# V, n$ y; E. W. G$ d上帝呀,再给美国一个机会!(1) 0 o4 ^3 }1 J4 [4 a! v0 k, Z9 J
上帝呀,再给美国一个机会!(2) + ?& j+ n* ]3 x
施瓦辛格能当总统吗?
% g) e. d& V" B欧洲宣言(1) : h% V; A6 z0 r( ^. B9 x( q
欧洲宣言(2)   e& M5 a9 W5 F; F' W  f" U
印度洋海啸挑战美国的领导力
, v% }' i6 J; b6 T1 J2 o克林顿与布什家族交情日深(1)
6 e7 W( D6 P8 c& I+ a) j4 a克林顿与布什家族交情日深(2) / ^3 M' W: R1 I$ J  T" ^4 ^+ u
上大学难过当总统(1)
% [6 H4 _( O& g上大学难过当总统(2)
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 第四部分 故人传  / G; n+ ]; P  N! L, T( v9 [! d' }% ]
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  在国际上,美国因为过度恐惧苏联的军事力量,和苏联展开了核竞赛。而乔治·凯南于1952年被任命为驻苏大使,他一上任就被到处跟踪,愤怒至极,在欧洲被记者问及在苏联生活的感受时,干脆说那里的日子和在纳粹集中营里差不多,所不同的是在莫斯科他还能够在严密监护下上街走走,这一下得罪了斯大林。他马上被苏联宣布为“不受欢迎的人”,被迫离任。在此之后,他很快被意见不同的国务卿杜勒斯挤出外交界,此时才50岁。退出官场后,他精力旺盛,不停地著书立说,在广泛的外交事务中发言,成为美国国际事务方面重要的意见领袖,并为分析“冷战”的历史,提供了权威的声音,一直到1990年代还十分活跃。; ?/ ^& G+ b/ l. z/ \
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桑塔格与1960年代的终结(1)
* Z9 |* h7 T6 R# A- x桑塔格与1960年代的终结(2)
: o( x+ J; ^. n4 f0 s1 O9 y桑塔格与1960年代的终结(3)
. G& b  k8 X) {. h8 M, X7 V! j乔治·凯南:外交界最后的贵族(1)
& s8 C, R0 `2 X* R3 h; j 乔治·凯南:外交界最后的贵族(2) % d' x) \/ p% u+ c
特利·夏沃:界定生命的植物人(1) " U0 J5 x2 d/ g
特利·夏沃:界定生命的植物人(2)
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+ {7 w$ i6 p  _$ B1 v* C建议使用下载工具下载" D/ N, T. @0 G: B) D
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我是在爱搜书网站找到的这本书的,如果大家还有什么想看的书可以去里面找找看。- L$ B; `5 l5 o" O) Q, z0 {+ z: o
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