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发表于 2007-9-3 15:14
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辩证法和放屁
上课时,我放了一个屁——很普通的屁。既不很臭,当然也绝对不香。
9 c# l$ H: o' } 可怕的是,教授正在讲辩证法。
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% p% H3 F8 X7 f" j% k. Z1 _“请你自己对这个屁作一下判断,”教授说,“它好还是不好?”
! u; M3 R! I% ]' y( {' g+ ? 我只得说:“不好。”
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“错了,”教授说,“任何事物都有矛盾组成,有它不好的一面,肯定有它好的一面。”
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3 Y; g# R* K5 n' N7 E$ @, K“那么说它好也不对了?”我问。- ~) s/ w: R" G7 r" P
: y0 @% V, e6 K U5 ^" K( Q/ {“当然。”教授说。& S' p( s. I/ h
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“它既好又不好。”9 h# B$ p2 z3 L
$ Q5 E# v; G8 p4 ~. @3 \% a“错了。你只看到矛盾双方对立斗争的一面,没有看到他们统一的一面。”
% U) w M8 C% ?- {9 N; L 我只好认真看待这个严肃的问题,仔细想了想说:“这个屁既好又不好,但不好的一面是主要的,处于主导地位。”
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“错了。你是用静止的观点看问题。矛盾的双方会相互转换,今天处于主导地位一面,明天一定处于次要地位。”) o3 H2 ]+ J1 P% p
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“你是说明天全人类会为了我的这个屁欢呼雀跃吗?”
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“不尽如此,但不能否认这种发展趋势”
/ U% K+ T/ t, |; C! l6 D 我愣了好大一会儿,只得硬着头皮说:“我的屁既好又不好,既不好又好。今天可能不好,明天一定会好。今天可能很好,明天也许会不好.”
5 A7 P9 l! d5 D 教授听得直摇头,说:“这是彻底的怀疑论,不是辩证法的观点。”
7 Q7 g" t/ s+ K9 \$ e h1 L- ` 就这样,仅仅因为放了一个屁,我就成了一个怀疑论者。; Y. ^' M: H) F8 _7 n0 x
教授接着讲课:“辩证法的威力不仅在于能够轻而易举地驳斥任何观点,而且他能够轻易地为任何观点找到理论根据。”
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) o, F' j0 D# W2 ]8 @: p“可是我的屁就没有任何根据。”我抗议道。
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6 e# S; M& y( K' r6 e“那是因为你没有找到,其实很简单,它是你肚子里矛盾双方对立统一的必然结果。”
9 Y& ^2 V3 e, q 我哑口无言。
# e) K: p6 K7 E" }2 a教授说:“下面我们不谈屁,谈一个更复杂的问题:一个西瓜,一粒芝麻,无论你怎样选择,都有理论基础。”
3 Q0 [5 Y( I) o9 m1 | 我赶紧说:“我要捡起西瓜,丢了芝麻。”: v# S4 F8 e- r) o
! U2 K8 X) j. h) B9 p“很好。”教授说,“你抓住了主要矛盾,也就是说,你抓住了解决问题的关键。” o( L; ?" B3 w E% h, J3 r& ^& F
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“那我就捡起芝麻,丢掉西瓜。”
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# p* t& Q5 t' O“先有量变,才能达到质变。你解决问题的顺序十分正确。”9 g$ R' t' `! |
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“我既要西瓜,又要芝麻。”
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6 H* K6 y3 Y& W4 l0 J4 i8 G. ?“即抓住主要矛盾,又不放过次要矛盾。你是用全面的眼光看问题”
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: p9 n) I! `0 X: U7 a“我既要砸烂西瓜,又要踩碎芝麻。”
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“很好,你是用发展的眼光看问题。新事物就是对旧事物的否定。一切旧的事物必然灭亡。旧事物的灭亡是新事物产生的前提。”
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5 @3 H; g: e5 k# m) {* u“我既要吃掉西瓜,又要砸烂西瓜。既要捡起芝麻,又要踩碎芝麻。可是,只有一个西瓜,一粒芝麻,怎么办?”
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0 G3 J9 q% b6 n. D6 m- S6 A) w" u1 Z“你这才算对辩证法入了门,重要的是:矛盾的双方不仅对立,而且有它统一的一面。你吃掉西瓜当然有它合理的一面,但你要砸烂西瓜,也并非不合理。只有将二者统一,才能进入更高层次的斗争。”
9 c# W3 l+ S3 E$ e. E# Y 我张口结舌,目瞪口呆:“可是,你并没有解决我的问题。”1 L9 r' ]1 J# r9 |6 m
教授笑着说:“辩证法不解决任何问题,它的用途在于首先把人变成傻瓜——如果还有人不是傻瓜的话。”
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“你是说‘首先’?”我问。
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“是对,然后再从傻瓜飞跃到学者。”教授开始整理讲义,“关于辩证法为什么不解决问题,如何把人变成傻瓜,以及怎样实现从傻瓜到学者的飞跃,这是下一节课的内容。” |
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